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2死人学校滚
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50已经面试,试讲完了,不知道结果如何😆
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1保定东方双语学校 少交未交职工五险一金 变相逼迫员工离职 我如何维权
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2双语的住宿坏境怎么样啊 洗澡是澡堂子那样吗
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2大家好,我是今年的复读生,想知道保定东方双语学校的复读班到底怎么样啊。求解答
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0小学:五班
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12学校一年大概要多少费用?
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1最可爱的老徐,真的,很好
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1来啦
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0负责报名老师:15511299316(同微信) [爱心]激励每个孩子努力、进步、超越自我 培养孩子远大的目标和应具备的家国情怀 (可以点开网页看看双语学校) 网页链接
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0【一校区小学部柳老师:让孩子学习起来有信心】 以往上体育课的时候,不管是站队还是路队过程中,子墨免不了有一点小动作,或者和同学悄声说话的行为。柳老师通过和其他任课老师沟通了解到,子墨在教室上课却不这样。于是在体育课上柳老师开始关注这个孩子,发现他的亮点,并及时表扬他:“今天的子墨比昨天的子墨进步了些,给你点赞!”等等……开始学习跳绳后,柳老师发现了子墨的跳绳跳得很好,便在全班及全年级树立子墨这个小
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0【一校区初三许老师:用爱激励学生勇敢前行】 许老师是双语校园一校区的一名化学老师,她经常利用课间时间和学生课余时间去教室和宿舍找学生谈心,了解他们在生活学习上的困难,有针对性的分析学生的薄弱点,帮助他们指定学习计划 ,提高学生对化学的学习兴趣,并在课堂上采用激励教育 ,调动学生的积极性。 期中考试后发现一名女生在学习中遇到了困难,于是就找她谈心,孩子也很配合老师,上课听课更认真了, 但通过平时作业发现她
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0【一校区初三张老师:用心陪伴,用爱浇灌】 她是孩子们口中的“张妈”!她是一个足迹遍布过20多个国家的历史老师!她是一个散发满满正能量的磁场! “我最喜欢“张妈”了,因为她温暖,而且我喜欢跟她说话!”“她经常在班里说:“老师不怕辛苦,就怕你们不努力!我觉得她特别地负责任!”“张老师的课很有意思,她见识广去过很多地方,我喜欢听她讲故事!”这些都是从孩子们那里听到的张文娜老师!其实从一声“张妈”我们就能感受
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0【一校区初三崔老师:良师益友,桃李芬芳】 崔老师是一校区的数学老师兼班主任。崔老师来东方双语学校已经12年了,每天都是勤勤恳恳,敬业奉献。爱笑的她深得学生喜欢。学生们亲切地称崔老师为崔崔、崔姐。崔老师更是得到家长们的称赞,家长们说:“把孩子交给崔月老师,我们最放心!”还有家长说:“崔老师,你明年还带班吗?我们老二还跟你。!” 崔月老师教学成绩优秀,备课认真,讲课细心,融会贯通,课上她重落实,把爱和微笑
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0【一校区初三赵老师:一颗爱孩子的心】 一校区初三语文赵老师,在孩子们眼中,她更像大姐姐,会与孩子们进行心与心的交流。 她的课堂孩子们喜欢,学起来容易记起来简单,她了解班里每一个孩子的特点,语文课堂经常是魅力课堂,这些背后是她有一颗爱孩子的心,没有心的付出,是装不出来行动的。 本学期老师们的出课正在如火如荼地进行,赵老师选择了17班公开课,大家对赵老师的课一致好评,但是,赵老师想到的更多的是孩子们的付出和
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0【六校区初二路老师:用爱去激励、唤醒和鼓舞】 教学的本质不仅仅是传授知识、本领,更在于用爱去激励、唤醒和鼓舞。 路老师就是这样一位老师,对待学生,不管是乖巧可爱的还是调皮捣蛋的,一视同仁,用心浇灌,用爱陪伴,所以,每到课间,就看到一群孩子围在他身边,有问题的,有找她谈心的,感觉老师是他们最好的朋友。 其中看到最多的是17班的姿旭,听路老师说初教17班的时候,姿旭爱接话茬,爱搞小动作。课下路老师把他叫到办公
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0【六校区初二王老师:用爱心与付出,赢得了信任】 一提到王老师,孩子们就特别的开心,总愿意到他的身边去和他聊一聊。 王老师是一位年轻的数学老师,非常谦虚认真。对待数学课,他可以说是一丝不苟,每课必听老教师的课,他说总想把最*的状态展现在孩子们面前 他办公室的身边更多的是琳琅满目的各种奖励,孩子们有一点点进步,他都会毫不吝啬的让孩子收获颇丰。 生活上几乎天天能看到他和孩子们谈心的场景,有时候是因为成绩跟孩子
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0【六校区初二李老师:为所周围人创造幸福】 微笑是阳光,给人们温暖;微笑是赞赏,让你充满自信;微笑是清泉,给夏日播洒清凉,微笑为冬日洒满阳光,让双语空中弥漫爱。 李老师是一位爱笑的女老师,也是两个孩子的妈妈,但她心中的爱像星辰大海,作为同办公室的同事,常常被她关心学生场面的温暖到。 班里来了一名插班生勃成,课本版本与咱们不一致,李龙梅老师第一时间联系教务处老师给他找了相关的书籍和资料。然后去校办室给孩子
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0【三校区小学部邸老师:爱在点点滴滴】 孩子的世界特别单纯,单纯到他的世界只有爸爸、妈妈和老师,在学校老师就是孩子的全部,你给予孩子多少爱,孩子们都会回报给你。 孩子的每一步成长,需要一点一点的去指导。低年级孩子的常规比高年级的差一些,所以生活中有太多的细节,需要各个老师妈妈去告诉他们,教给他们小到拿笔、系鞋带、扎头发、穿衣服、打扫卫生等等。学生在这里最亲的就是老师,如果说老师都不喜欢他,那孩子就没有
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0【三校区小学部朱老师:爱孩子们,是我发自内心的本能】 高尔基说过:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,她才能教育好孩子。我深信这句话,所以,我带着期待与爱孩子的心,来到了我们三校。随着一步一步的接触,发生了很多美妙的事情,将我和孩子们的心拉得更近! 每个孩子都是有潜力的,不应该被我们任何一个人否定,我们应学会发现他的亮点。梓煊是一个活泼好动且成绩平平的学生,平时在宿舍里上窜下跳,没有安静学习的时候
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0【一校区小学部梁老师:是同事的智多星,是学生的良师益友】 文能提笔安天下,武能马上定乾坤,这是对他的真实写照,他是组里的智多星,是学生的良师益友,他就是梁老师。 温和的性格,敏锐的思考,是他与生俱来的品质,但是在照顾孩上他也从来不含糊,孩们亲切的称他为“梁哥”“梁爸”。 他们班的悦宸,是今年的新生,刚来的时候真是状况百出,可归根结底就是“恋家”。梁老师为了让她尽快适应,那也是绞思了脑汁。买礼物,表扬奖
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0【一校区初二刘老师:爱是我们能给学生最好的礼物】 夸美纽斯说:“教师是太阳底下最光辉的职业。师者如光,微以致远。教育植根于爱,教师应用爱呵护学生,理解、宽容、激励每一位学生,帮助他们茁壮成长。 爱是教育的基础,郭校长说,没有爱就没有教育,这句话一直牢刻在我心中。作为一名教师,平等地对待每一位学生,善待他们,并尊重他们的心理发展规律,关爱学生,守护好每一位学生,做学生的良师益友。只有这样,才能打开孩子们
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0【七校区初一白老师:“一生一档”本上,藏着我和孩子们的故事】 白老师作为数学老师,每节课都去跟着去上体育课,体育课是孩子们比较欢乐的时候,同时也是能跟他们拉近距离的时候。体育课上白老师会和孩子们一起玩游戏,比如打会儿羽毛球,或者和学生比跳远等。白老师真正地去融入到这个班级里面,然后多和学生沟通交流,问寒问暖,学生们感到很开心! 同时白老师会和同学们用一种写信的方式来交流,每个班都有一生一档本,学生写
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0【六校区小学部谢老师:让每个孩子在双语做最幸福的学生】 著名教育家魏书生老师在处理学生问题时,采用阶梯式处理法:犯了小错误,让他给全班同学唱首歌;犯了较重一些的错误,让他要去做一件好事来补偿。我自认为这种方法是可取的,在达到了育人目的同时,又对孩子进行了教育。 我曾看到这样一个故事:太阳和风看到有行人裹着衣服在路上走,就打赌,看谁能让他把衣服脱下来。风呼呼地一直吹,试图把行人的衣服吹走,但越吹行人把
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0【五校区小学部袁老师:刚柔并济、以爱育人的“袁妈妈”】 五(1)班的班主任袁老师是一个利落干练的老师,但对待孩子们却充满了温情,非常细腻,所以得到了一个全班统一的称谓,“袁妈妈”。因为袁老师非常贴心,除了经常给班里的孩子们讲道理以外,还经常俯下身子帮不方便的孩子们系鞋带,帮受伤的孩子们揉揉脚。 一次返校日,班里的彦祖在家把脚扭伤了,走路不方便,但妈妈怕耽误课,还是把彦祖送回来了。当听说彦祖受伤后,袁妈
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0【三校区小学部颜老师:激励和爱,让年轻生活老师成了孩子们的“颜妈妈”】 颜老师刚开始对生活老师这方面的工作完全不了解,特别紧张,所以经常向有经验的老师请教。刚开始和一(1)班的孩子见面的时候,颜老师为了亲近孩子,给他们准备了可爱的动物橡皮,又好看又实用,孩子们也都特别的喜欢。 双语对孩子以激励教育为主,颜老师坚守这一思想并且应用到工作中去。她准备了好多可爱的粘贴纸和表扬信,孩子们在宿舍生活方面做的好,
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0【一校区小学部吴老师:爱和激励,与你我同行】 为了让新建立的班级尽快汇成凝聚力,吴老师给自己定下了一个目标:让每一个孩子心中有他人,懂感恩,心中有爱。 吴老师抓住学校一切活动或班里发生的偶然事件的机会,在班里树立友爱的榜样,然后利用夕会时间去做孩子们的思想工作。在激励鼓励的氛围下,孩子们的状态彻底改变了。慢慢的,孩子们嘴里说的都是感谢彼此的话,做的都是为对方着想的事,同学们之间的情感逐渐建立了起来。
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0【一校区小学部李老师:让每位孩子在体育运动中获取快乐】 李老师作为一名体育老师,他时时刻刻告诉自己要把“爱”传递给每一位学生,用关爱与激励做学生最喜欢的老师。 四年的大学生活,让李老师深刻感受到,教师的关爱对于孩子们成长的必要性。自身的经历,让李老师更加强调用心的爱去呵护学生。只有爱,能够构建一个和谐的育人环境,也能让学生健康快乐成长! 在体育的课堂中,体育老师给予学生的爱,就是让他们从运动中获取快乐