纪老师最感人的一讲,是<<正说多尔衮>>系列中的袁崇焕之死那一集.内容就是蓟辽督师袁崇焕被全国人民视为是最大的汉奸,被凌迟处死,最后”传示九边”.
我很爱读历史,但对袁崇焕的感觉也就是”一段被大明自毁的长城”,就是古往今来那些忠君爱国的大臣中的一个,没有特别的感觉.但纪老师的讲演给我带来了极深的震撼,听讲的时候只觉得自己身上的每一个细胞都在轻轻的抖着,为那个伟大灵魂所遭受的不公平待遇而颤抖,仿佛它们都在为袁崇焕而哭泣.而老师自始至终都讲的非常动情,一次次挥舞的手臂仿佛在替袁崇焕进行着强有力的控诉,而在老师仰头怅然时,那厚厚的眼镜并没有遮住老师那若有若无的泪光.老师的嗓音也随着情节抑扬顿挫,时而高亢好似厉声质问,时而低婉好似轻轻叹息,时而急促好似惊涛拍岸,时而和缓好似云雀掠水......当时我仿佛变成了袁崇焕,跪在我让耗尽心血而保卫着的首都的菜市口,围在我身边的,是我深爱着的华夏父老,他们口中说出的,不是对我的声援,也不是对我扼腕,而是对我声声的唾骂,他们每个人都用手指着我,大声叫骂着,耸动的人群不断向我这边拥挤,冲击着拦护的士兵,他们不是为了来就我,而是为了来买我身上的肉吃.我究竟做错了什么,让全国人民如此痛恨?难道我披沙浴血,苦撑辽东换来的竟然是如此下场?我被一刀一刀割着,渐渐的不具人形,难道这就是我奋斗一生的最后形象?耳边的叫骂声渐渐小了,渐渐的我什么也听不见,而我心里唯一的遗憾就是大明了......
现场有的观众都落泪了,可以看出纪老师情绪也非常激动.在那一瞬间,我觉得纪老师的形象无比高大而亲近,他既是一个心系国是,忠心爱国的国士,也是一个敢爱敢恨有着强烈感情取向的血性汉子,更是一个可以正直的可以影响学子价值观,人生观的人类灵魂的工程师.我相信老师的学生个个都会是一个有血性,知荣辱,爱国家的国之栋梁.有这样的历史老师,国家幸甚,民族幸甚.
从那一讲起,我就遥拜纪先生为我的恩师.在我24岁这一年遇到了这样的老师,真是我人生最重要的一个驻点,在这里,我又完成了人生的另一次蜕变.真的很感谢那一讲,感谢纪老师.
我很爱读历史,但对袁崇焕的感觉也就是”一段被大明自毁的长城”,就是古往今来那些忠君爱国的大臣中的一个,没有特别的感觉.但纪老师的讲演给我带来了极深的震撼,听讲的时候只觉得自己身上的每一个细胞都在轻轻的抖着,为那个伟大灵魂所遭受的不公平待遇而颤抖,仿佛它们都在为袁崇焕而哭泣.而老师自始至终都讲的非常动情,一次次挥舞的手臂仿佛在替袁崇焕进行着强有力的控诉,而在老师仰头怅然时,那厚厚的眼镜并没有遮住老师那若有若无的泪光.老师的嗓音也随着情节抑扬顿挫,时而高亢好似厉声质问,时而低婉好似轻轻叹息,时而急促好似惊涛拍岸,时而和缓好似云雀掠水......当时我仿佛变成了袁崇焕,跪在我让耗尽心血而保卫着的首都的菜市口,围在我身边的,是我深爱着的华夏父老,他们口中说出的,不是对我的声援,也不是对我扼腕,而是对我声声的唾骂,他们每个人都用手指着我,大声叫骂着,耸动的人群不断向我这边拥挤,冲击着拦护的士兵,他们不是为了来就我,而是为了来买我身上的肉吃.我究竟做错了什么,让全国人民如此痛恨?难道我披沙浴血,苦撑辽东换来的竟然是如此下场?我被一刀一刀割着,渐渐的不具人形,难道这就是我奋斗一生的最后形象?耳边的叫骂声渐渐小了,渐渐的我什么也听不见,而我心里唯一的遗憾就是大明了......
现场有的观众都落泪了,可以看出纪老师情绪也非常激动.在那一瞬间,我觉得纪老师的形象无比高大而亲近,他既是一个心系国是,忠心爱国的国士,也是一个敢爱敢恨有着强烈感情取向的血性汉子,更是一个可以正直的可以影响学子价值观,人生观的人类灵魂的工程师.我相信老师的学生个个都会是一个有血性,知荣辱,爱国家的国之栋梁.有这样的历史老师,国家幸甚,民族幸甚.
从那一讲起,我就遥拜纪先生为我的恩师.在我24岁这一年遇到了这样的老师,真是我人生最重要的一个驻点,在这里,我又完成了人生的另一次蜕变.真的很感谢那一讲,感谢纪老师.