11月8日，南昌进贤二中初中部正在考试，学校让差生在走廊上考试，一些孩子甚至连座椅都没有，由于寒冷，很多孩子只好将帽子戴上……（亚心图集）
此情此景，让我突然想起了影视剧里常常出现山大王排座次的场景来，抢的多的，力气大的，武艺好的，阴险诡诈的，有特殊关系的全都坐在暖烘烘的山洞里大口吃肉大秤分金，而那些身体弱小，默默无闻，武艺一般，为人实诚，缺少关系的人，只好坐在冰冷的洞外，唏嘘着喝一口冷酒，盼望大王能分一杯羹出来，好暖暖身子。
在一个弱肉强食的社会团体里，所体现出的特殊而畸形的分配制度，如今又活生生的上演在我们赖以信任，尊重的学堂里，非但令人心寒，更令人感到愤慨。学校是什么？顾名思义，是一个培养人才的社会组织，是培养孩子成才的地基！学校这一特殊组织，自原始社会后期就已经形成，它不但承担了教育青少年，令其成才，促其成长的重任，更肩负着培养青少年身心健康，德智体美全面发展的重任。
在这样一个环境里生活学习，首先追求的就是人格和尊严上的平等。十个手指尚有长短，何况人呼？学习成绩的好坏绝非检验一个人的唯一标准，也绝不会成为一个人遭遇不平等待遇的借口。进贤二中差别对待学生的做法，不但违背了作为一个教育机构最基本的办学要素，更违背了起码的人性，是一种彻彻底底的歧视行为。为人师者，自当垂范，最先教给孩子们的，必然是如何做人，做一个善良的人，一个富有爱心的人，一个善于思考，懂得勤奋的人，可事实上我们痛心的看到了一幕丑剧，而这处丑剧的主角，不是那些瑟瑟发抖在寒风里考试的学子们，恰恰是那些我们最为尊敬和信任的学校和老师。
不久前西安某小学的绿领巾刚刚被叫停，余波未息，一波又起，我们不禁要问，如今的学校这是怎么了？莫非教育改革就只让教育者们学会了做这些事情？为什么会有差生？差生是如何产生的？难道这里面没有学校的一点责任吗？那么，是不是也可以出台这样一个政策，倘有百分之二十以上的孩子和家长对学校教育不满意，大家就可以制作一些绿衣服分发给校长和老师，让他们走在大街上任人评说，以示惩戒？试问，由谁会愿意接受呢？
正是由于一些学校的差别对待和另类教育方式，导致了许多孩子心情抑郁，精神压抑，甚至还有自杀悲剧屡屡上演。因此可以肯定的说，类似绿领巾和教室外考试这种错误的做法，是一种极端人格歧视，一种精神上的虐待，是绝对的暴力行为。
对此，当坚决的予以制止，让教育回归本位，真正成为孩子们学习生活的乐园。
