而且，有专家认为，“黛玉的诗人气质是显而易见的。就作诗本身而言，她有一种不可抑止的创作冲动。这点在他夺魁的菊花诗里有典型的表现：‘无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉吟。’一种不能自制的诗的兴会，如醉如痴，像着了魔一样侵扰着她。”“‘毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟’，诗人不消硬作，只需开闸，那灵秀幽香，内美之质，通过毫端口角，自然流泻而出，临霜对月，沉吟抒定。”黛玉的诗“使人窥探到素怨自怜，片言谁解，无人可诉的心曲；领略那倾慕陶令之千古高风，感叹举世之解语乏人的气度。”“黛玉是诗人，实在不必有什么名句传世，单是这种诗人的神韵气质，就够令人心折了。”而且，黛玉作诗，总无需冥思苦想，多为一挥而就，其颖悟、才华似应在宝钗之上。
因此，香菱学诗，其师傅恰恰就是黛玉，而不是宝钗，或者其他人
香菱进园子里居住不久，便找到黛玉，求黛玉教诗。黛主爽快的答应下来，说：“我虽不能，大略也还教得起你。”有专家评道：“黛玉自愿任师，一是于诗有自负，二则于香菱有所爱。”
先说黛玉于诗有自负。也并不是说宝钗教不起香菱，宝钗当香菱的师傅自是没有问题的。而且，“香菱本是薛家的人，跟随宝钗进园，朝夕共居一处，她向宝钗求教，岂不顺理成章！”宝钗教香菱写诗，非不能也，实不为也。宝钗信奉的是“作诗写字等事，原不是你我分内之事，”“你我只该做些针黹纺绩的事才是。”既然视读书作诗为女儿分外之想，怎么会教香菱写诗呢？
再说于香菱有所爱。脂批云：“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且虽曾读书，不能与从林湘辈并驰于海棠之社耳。”香菱身为苦女，实为雅女，虽为下尘，黛玉爱之。书中写道：“此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。”


且看黛玉如何教香菱写诗。
黛主告诉香菱，“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”
有专家对此评道：“几句话，已说尽作诗之法，自聪明能诗者观之，亦只是此数语而已。”值得称道的是，黛玉在此举重若轻，称写诗并非难事。若是学写之先，便把写诗说得如何难，还不把香菱给吓跑了？联想到如今之师者，往往将所授之知识说得天花乱坠。先说如何重要，再说多么难学，夸大其辞，不着边际，似乎非如此不能显示自己学问高深。其实，轻言之乃不谙为师之道，重言之，则师德水平不高也。
香菱在一本旧诗里看到，有的对的极工，也有不对的。虽说“一三五不论，二四六分明”，但古人诗上有顺的，也有二四六上错了的。曾经天天疑惑。听黛玉这一说，明白了：“原来这些格调规矩竟是末事，只要词句上新奇为上。”接着黛玉告诉香菱：“第一是立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”
当香菱说喜欢陆放翁的诗句“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”时，黛玉认真地说道：“断不可学这样的诗。”十分直率地指出：“你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱。一入了这个格局，再学不出来的。”黛玉的观点自是很有见地，其实这类诗，格局小，思路仄，的确不可多学。
接下来，师傅黛玉要香菱将《王摩诘全集》中的五言律读一百首，细心揣摩透了，再读一二百首老杜的七言律，再读一二百首李青莲的七言绝句。“肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应瑒、谢、阮、庾、鲍等人的一看。”并鼓励香菱说：“你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了。”遂命紫鹃将王右丞的五言律拿来，告诉香菱：“你只看有红圈的，都是我选的，有一首念一首。不明白的，问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”
其实，学写诗并不是一件容易的事情，必须多读诗，并细心揣摩透了，才能领会诗的真谛。读诗不能太杂，应有选择地读，才会有所长进，才不至于入了“再学不出来的”格局。这当然都是黛玉自己学诗的经验之谈。便是按黛玉所言去做，读那么多的诗，还要“细心揣摩透了”，一般人没有三年五载是做不到的。香菱是一位极聪敏伶俐的人，想来也得花上较长的时间。黛玉将自己的经验毫无保留地教给香菱，并时常给予鼓励，而且毫无“门户之见”。特别告诉香菱：“不明白的问你姑娘。”有这样的好师傅，香菱自然就入了迷，自然就会事半功倍。
香菱下了苦心，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。入了迷，连觉也不睡。不长的工夫，将凡是圈选的尽读了。黛玉便问“可领略了些滋味没有？”听香菱说虽领略了些滋味，不知是不是时，黛玉便说“正要讲究讨论，方能长进。你先说出来我听。”
黛玉所言“讲究讨论，方能长进”，可算得研究学问的真理，岂止是作诗？能提出如此理论，必是胸襟宽阔的人。人人都说黛玉“小性”，虽然说得不差，那不过是体现在爱情上，时常对宝玉使点“小性”，此处哪有“小性”的踪影？

于是，香菱说了自己领略到的滋味，黛玉给予一些肯定，并作了一些指点，说得香菱“点头赞赏”。
当香菱细细揣摩，并领略了一些滋味时，黛玉出题让香菱去写。说：“昨夜的月最好。我正要诌一首，竟未诌成，你竟作一首来。十七寒的韵，由你爱用哪几个字去。”
香菱写了一首，送与黛玉看时，黛玉看过笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚往了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”黛玉先是给予肯定，再指出问题所在，再指出产生问题的原因，并鼓励香菱“只管放开胆子去作”。黛玉为师可谓循循善诱，有这样的好师傅，聪敏伶俐的香菱，再没有理由写不出好诗来。
经过一番苦学苦练，香菱果然写出了好诗。
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江山秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。
这首诗写得很是老成，句句是月而句句灵活，意淡神远，就诗而论自是佳作。众人见了，笑道：“这首不但好，而且新巧有意趣。”
黛玉是好师傅，博学善诱；香菱是好徒弟，聪敏好学。想如今的学校，实难见此等好老师，实难见此等好学生。


赞

宝钗太看重现实生活了，她认为女子写诗没有用，而黛玉恰恰与她相反

好文。

颦儿还是一位优秀的教师。

嗯