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【世界观详细说明】学校与组织,异能者的战斗——繁夏

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繁夏是胡乱取的,反正看你们好像是主暑假搞这个活动了。
异能者的说明:
这里倾向于小说漫画中的异能,有不科学的地方请不要考据了。
异能分为,元素【操纵元素。方法不限制】、具现化【看过猎人的应该能理解?就是把自己想象的东西变成现实】、肉体增强【这个很好懂吧,包括力气变大,速度变快什么的】、特殊【包括前三种之外的所有异能。举例预知,感应,治疗】。
所有异能力的使用都消耗精神力。
异能力中具现化和特殊系可以算是辅助类别,元素和肉体增强算是主要战斗力。
学校的人设:具现化+特殊系
组织的人设:元素+肉体增强
看起来的确是战斗力偏向组织了,不过真正战斗的时候你就知道没有后勤什么的苦逼之处了。


1楼2012-05-27 00:07回复
    战斗的理由是因为意见的不和。
    学校是国立的受到各种资助什么的,在他们眼中世界比较光明,认为异能要用来守护世界啦什么的
    组织多半是能力没被学校发现自己发现之后干了坏事被国家嫌弃了……或者能力没达到学校和军队的要求【军队就不发出了,总之他们是不能进入学校又没有厉害到可以变成军队】什么的,报社心理什么的。利用异能力做一些贩罪事件啦。
    学校多次的阻止他们的行为,引起了组织的愤怒什么的。
    而学校本来就看不爽组织。


    4楼2012-05-27 00:12
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      为了凸显学校比较和平,没什么真正的战斗力。这边想战斗的话需要在能力方面更有研究。显然研究能力是在比较学术的范围下进行的。


      5楼2012-05-27 00:14
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        那么就是主要
        这样 改成
        学校的人设:主要为具现化+特殊系
        元素+肉体增强 为稀有,不过老师好像很适合强一点的设定
        组织的人设:主要为元素+肉体增强
        具现化+特殊系 会被成员鄙视。其实作为学校的叛徒之类的也不错


        7楼2012-05-27 00:22
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