【新闻】富源学子积极参与英语考级主动谋求自我超越（转自校网）

4月22日下午2:30，我校各学部近1000学子参加了全国习思英语检测。
英语等级评价是教育部近期公布的《义务教阶段英语课程标准》（2011版）中明确提出的目标要求，也是《富源学校英语特色工程建设方案》的举措之一。

英语等级考试能激发每一个同学为提升英语水平等级而不断学习的动力，从机制上促进每一个学生在享受阶段成功快乐的同时主动发展、不断进步，也为英语教师提供了激励学生、调整教学策略、因材施教、提升每一个学生英语水平和英语能力的契机。目前，中国教育学会外语教学专业委员会全国习思（SEAS）考试办公室，是全国最权威的英语等级考试机构之一。

英语等级考试能激发每一个同学为提升英语水平等级而不断学习的动力，从机制上促进每一个学生在享受阶段成功快乐的同时主动发展、不断进步，也为英语教师提供了激励学生、调整教学策略、因材施教、提升每一个学生英语水平和英语能力的契机。目前，中国教育学会外语教学专业委员会全国习思（SEAS）考试办公室，是全国最权威的英语等级考试机构之一。

英语等级考试能激发每一个同学为提升英语水平等级而不断学习的动力，从机制上促进每一个学生在享受阶段成功快乐的同时主动发展、不断进步，也为英语教师提供了激励学生、调整教学策略、因材施教、提升每一个学生英语水平和英语能力的契机。目前，中国教育学会外语教学专业委员会全国习思（SEAS）考试办公室，是全国最权威的英语等级考试机构之一。

我校“习思”英语考级的组织工作准备充分，从制定方案、转发“给家长的一封信”，到对学生进行宣传发动、出海报、更新LED电子显示屏内容，再到报名、组织考试、试卷交接等等，工作规范有序，按部就班。

高一（7）班邓春连同学在这次习思英语等级考试中挑战的级别是7级，比应达水平高出了1个级别。当问及报考的想法时，他说：“习思英语水平检测给我们带来了又一个学习英语的平台，向我们展示了英语的另一番新天地。它可以使我了解到自己对英语的掌握程度，提高了我学习英语的兴趣，同时，它也给了我们展现实力、挑战自我的机会！”

高二（4）班王若鸿同学选报的级别是3级，比应达水平降低了4 个级别。他说：“我本可以选择更高的等次去冲刺，但我要扎扎实实、一步一个脚印地朝前走，我要做的事情就是循序渐进地复习英语基础知识，一步一步地模拟测试，一级一级地超越，并且力争每次都能拿到高分。”

初一（6）班的付煜翀同学也非常认同并支持这次考试。他说，这是我参加的第一次考级，能很好地查验我的英语功底，提高自身的实力，并鞭挞自己努力学习，突破瓶颈。

对接国家的英语等级评价战略决策，把握英语等级考试的先机，积累学生参与英语等级考试的经验，助推学生不断实现自我超越是我校践行英语考级的初衷。领先一步就领先一个时代，我校已迈出了最关键的一步，相信必定会走得更远。