对方案真心不明白了，求帮助

你不是已经明白了么。有些时候做作业是一回事，做设计是另一回事。谁都有个人偏好，但谁的个人偏好都不能说明问题。上学时根本就实际不起来很正常

如果不是花些心思去设计的话，L形是最简单最快捷满足采光和各方面流线的直接产物，既有体块穿插，又满足使用要求，只不过比较简单，当然别的形式也能达到同样的效果而且可能比L形好得多，但是必然要花更多心思去考虑和推敲，很明显老师是不会替咱们费这么多心思去想怎么做才更新鲜的，一般这种情况可能是你的方案整体上有着比较严重的问题，所以老师用了一个比较通俗和无聊的方案作为替代，告诉你这样才是可行的虽然比较俗，楼主不用听老师的，坚持自己的想法，问老师自己的哪有问题，哪有问题改哪，全

就问老师那里不好啊，如果老师坚持L型，那就没办法啦。不过你们都不换老师的吗，我们一学期换一个老师，什么方格的老师都有。

凡哥我找到你了，快到碗里来

个人觉得，在跟老师交流方案的时候要把自己的想法跟老师说清楚，把自己的推敲思路说出来，这样的话，老师就会按照你的思路往下讲了，就不会出现千篇一律的方案了

在校听老师的，出门听老板的！等你成为老师，或者老板的时候，你就知道你的学生，或者员工不听话的烦恼了。。。

我们以前老师也是这样 我的对策就是没有原则和规范的错误 按自己来 无视他

放心吧，每年都会换老师，这样可以避免学生走向同一风格。只有你了解了规范，采光通风，疏散等原则没问题的话，老师是不会改你的方案的。