一：3-6岁儿童
主要针对学龄前儿童开设，这一时期儿童的特点：语言习得的黄金时期；惊人的想象力和模仿能力；注意力不太容易集中沃尔得少儿英语宝宝班的授课形式主要以英语游戏和简单会话为主，教材内容以可爱卡通人物简单的生活故事为主线，配有生动有趣的英文儿歌使处于语言学习黄金年龄的儿童从音，形，意全方位感受英语语言，提高对英语学习的兴趣，培养开朗大方的性格和交际表达能力。
二：7-11岁儿童
这一时期儿童的特点：语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。主要针对在校小学生，7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉，大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力，具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，沃尔得少儿英语儿童班的主要目的就是帮助这一时期的儿童克服学校英语学习压力，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音，储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语学习的兴趣，而不是走向哑巴英语。
三：12-18岁青少年
这一阶段儿童的特点：交际、阅读、写作技能策略形成的重要时期；综合运用能力提升；对于事物具有自己的判断和理解，愿意发表自己的观点；对于社会上的热点、时尚比较感兴趣；面对各类考试的挑战。此课程主要针对12-18岁的青少年，这个年龄段的青少年正处于青春期，面对升学和各类考证，学生在学校的学习压力非常大。这个时候大部分家长最关心的当然也是孩子能否在学习成绩方面有所提高，上一个理想的高中。所以这个阶段的英语学习我们更加注重学员综合能力的提高，继续强化听说能力，提高语感；大量原版阅读，扩充词汇量；以写作带动语法练习等手段。沃尔得少儿英语青少年班在提高学生学习成绩的同时仍然不放弃对学生兴趣的培养，旨在让学生学习有趣，成才无忧！
主要针对学龄前儿童开设，这一时期儿童的特点：语言习得的黄金时期；惊人的想象力和模仿能力；注意力不太容易集中沃尔得少儿英语宝宝班的授课形式主要以英语游戏和简单会话为主，教材内容以可爱卡通人物简单的生活故事为主线，配有生动有趣的英文儿歌使处于语言学习黄金年龄的儿童从音，形，意全方位感受英语语言，提高对英语学习的兴趣，培养开朗大方的性格和交际表达能力。
二：7-11岁儿童
这一时期儿童的特点：语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。主要针对在校小学生，7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉，大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力，具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，沃尔得少儿英语儿童班的主要目的就是帮助这一时期的儿童克服学校英语学习压力，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音，储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语学习的兴趣，而不是走向哑巴英语。
三：12-18岁青少年
这一阶段儿童的特点：交际、阅读、写作技能策略形成的重要时期；综合运用能力提升；对于事物具有自己的判断和理解，愿意发表自己的观点；对于社会上的热点、时尚比较感兴趣；面对各类考试的挑战。此课程主要针对12-18岁的青少年，这个年龄段的青少年正处于青春期，面对升学和各类考证，学生在学校的学习压力非常大。这个时候大部分家长最关心的当然也是孩子能否在学习成绩方面有所提高，上一个理想的高中。所以这个阶段的英语学习我们更加注重学员综合能力的提高，继续强化听说能力，提高语感；大量原版阅读，扩充词汇量；以写作带动语法练习等手段。沃尔得少儿英语青少年班在提高学生学习成绩的同时仍然不放弃对学生兴趣的培养，旨在让学生学习有趣，成才无忧！
