二、停顿与标点符号的关系
（一）一致关系 书面语中的标点符号有着不可忽视的作用，朗读 的停顿必须服从标点符号，多数情况下，书面语 中有点号的地方同朗读时的需要有停顿的地方是 一致的 一般地说，句号、问号、感叹号的停顿比分号长 些；分号的停顿要比逗号长些；逗号的停顿比顿 号长些；而冒号的停顿则有较大的伸缩性：它的 停顿有时相当于句号，有时相当于分号，有时只 相当于逗号。如 正象达尔文发现有机界发展规律一样，马克思发 现了人类历史发展规律，即历来为纷繁芜杂的意 识形态所掩盖的一个简单事实：///人们首先必须 吃、喝、住、穿，/然后才能从事政治、科学、艺 术、宗教等等；//所以，直接的物质生活资料的 生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济阶 段，便构成了基础，人们的国家制度，法的观 点、艺术以至宗教观念，/就是从这个基础了发展 起来的，因而也必须由这个基础来解释。而不是 象过去那样做得相反

朗读最后一句时，如果在“爆发”和“灭亡”的前面作 一停顿，就可以使听众充分感受到这里发出了“不 爆发即灭亡”的呼告及对读者投入斗争的召唤 再如：有的人活着／他已经死了；／有的人死了／他还活着

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