是要分数还是要公平？

2008年一月份的徐汇区初三年级学习能力诊断已告一段落，但是其中暴露出来的内幕让人感叹，更让人不得不打出一个问号：是要分数还是要公平？
就拿语文批卷来说，作文批分分成两组，而两组批作文时平均分相差5分，作文题目是《我感动了身边的人》。其作文要求仅为写一篇600自文章，并未说明是否写一件或两件事以上。然而教研员的一句话就把语文作文变成了一个只有他规定的作文游戏，写一件是的作文只有50分一下！
老师就在这种命令下，把一些侥幸写保流水帐的作文批得很高，而那些精致描写一件事的作文批成低分作文。真是可笑！到底是谁有这样的资格？有些学生问我，他们也上过教研员的课，还不如一些青年老师的课，试问：难道走上教研员的位置是靠中国人的裙带关系？还是靠送礼抑或拉拢？
连神圣的学生时代，都有这样不堪入目的事，怪不得诺贝尔文学奖一直都没有刻上那个中国人的名字。