对儿童进行教育时，首先得注意年龄特点。因为年龄不同，大脑皮层功能的发育以及条件反射形成的快慢和稳定性也就不同，例如“爸爸”、“妈妈”，这个词是在多次重复之后形成的，但到7-8个月时才能懂得语意，例如说“爸爸”他就能转向爸爸所在的方向，这就是由于“爸爸”这个词和具体人物在小儿大脑中形成了一时性联系的结果。
其它技能也是逐渐学来的，例如15个月开始会自己吃饭，3岁会自己洗手脸，会结上或解开钮扣，会脱穿简单的衣服。所以我们知道了这些特点以后，才能够正确的进行教育，才会不责怪孩子挑皮不听话了。
第一，养成良好的生活习惯和卫生习惯。这种习惯养成的本身就是一种教育过程，如睡眠、饮食、便溺、劳动以及讲卫生爱清洁的习恤等，从婴幼儿起就要注意。
第二，作父母的要以身作则，对孩子的要求要一致，要有耐心，不能打骂，也不可过于迁就，要多鼓励，多表扬。要诚恳，决不能哄骗孩子。另外，对年长儿要多作户外活动。
第三，特别是男孩子多是好动不好静，注意力和坚持力不持久，因此在给孩子们安排作业或其它学习时，每次时间不宜太长。
其它技能也是逐渐学来的，例如15个月开始会自己吃饭，3岁会自己洗手脸，会结上或解开钮扣，会脱穿简单的衣服。所以我们知道了这些特点以后，才能够正确的进行教育，才会不责怪孩子挑皮不听话了。
第一，养成良好的生活习惯和卫生习惯。这种习惯养成的本身就是一种教育过程，如睡眠、饮食、便溺、劳动以及讲卫生爱清洁的习恤等，从婴幼儿起就要注意。
第二，作父母的要以身作则，对孩子的要求要一致，要有耐心，不能打骂，也不可过于迁就，要多鼓励，多表扬。要诚恳，决不能哄骗孩子。另外，对年长儿要多作户外活动。
第三，特别是男孩子多是好动不好静，注意力和坚持力不持久，因此在给孩子们安排作业或其它学习时，每次时间不宜太长。
