为了纪念罗宾威廉姆斯，昨晚看了中央六播放的《死亡诗社》。
看完了之后，感觉非常复杂。如果我在十几岁的时候看这部片子，肯定会和现在有完全不同的感受。
如果我在还年轻的时候，还没有当老师的时候，看了这部片子。我肯定会佩服敬仰和羡慕，这位基廷（Keating）老师。我肯定会觉得，他在激发了孩子们的激情，让孩子们能够独立去思考自己的人生，了解自己，发挥自己的激情，活在当下。基廷确实做到了，他让孩子以自己的眼睛和角度去观察和思考人生，思考诗歌和生命的意义，学会享受激情的人生，学会活在当下。
但我现在，却对这种做法，感觉到了很大的担忧！(你可以说我变老了，变反动了，但我觉得，是因为我明白了生活的法则，不只是单一的热情，还有很多其他的因素，比如毅力，比如坚强。)
单就这部片子而言，我对剧中尼尔（Neil）这个角色的遭遇，特别的痛心和纠结。尼尔是位门门功课都是A的高材生，他父母为了他能进名校，能有好前程，费尽了心机和财力。但尼尔在基廷老师启发下，明白了自己一心只喜欢当演员，并在这种激情的激励下，鼓起勇气违背父母意愿，参加了剧团的演出，并获得了除了父母之外所有人的认可和赞赏。但父母根本不愿意他去做演员，而命令他再去读十年的书，去当有前途的医生。
对已经了解自己的理想并明白激情的生活的意义的尼尔来说，如果放弃自己的理想，如果再次回到没有激情的生活中去天天死读书，他觉得简直如同要坐十年的牢，所以，他选择了放弃自己的生命。
如果我还年轻，我会觉得只有这位基廷老师是对的，其他的校长、董事会、家长，都是腐朽、反动、无耻、阴险和黑暗的。我会鄙视他们的所作所为，我会痛斥他们才是害死尼尔的罪魁祸首，等等。
但我现在当了老师，也做了母亲，我却有着完全不同的感受。
我觉得，在一个孩子，还没有能力和意志力去追求自己的理想的时候，作为老师和家长，请不要随便启发他的激情。因为这种年轻生命的激情被激发出来后，可能由于年轻人的控制力、毅力和坚韧性不足，反而会带来很大的痛苦和伤害。激情这种东西，一旦放出来，有可能就会变成不受控制的随意生长和发展，特别是对于心智还不太成熟的年轻人来讲，也许就更难控制自己的激情和热情的发展，而如果想再收回去，就尤其地困难了！
尼尔是一个有着悲剧性格的孩子，他明明有着全A的傲人成绩，却总是想当演员；他宁可自杀，都不愿意和自己的父母好好的谈谈。他很有才华，很骄傲，也很固执。对于这样的孩子来说，在他还没有能力负担和面对理想受阻的困难和压力的时候，请不要让他把理想和激情，看作是生命中唯一重要的东西。因为，其实尼尔还不明白，生活中还有其他东西，也一样可以让他的生命的丰富多彩。但他在自己还不成熟的时候，盲目的相信了，只有一样东西，就是当演员，他才能幸福。这样对人生的理解，本身就太狭隘了。做父母和老师，反而更应该有责任让他明白人生的多样性，开拓他的思维和见识。
也许有人可能会说：“你的意思，不就是让他再长大一些再当演员嘛，但这样错过了最好的年华，可能就没有机会当演员了啊！这不是更虚度人生么？”
我觉得，尼尔根本没有理解当演员的意义，或者说，他对当演员的热爱，只是一种激情式的理想化的热爱，缺乏真正的深沉的热爱。尼尔太年轻了，他对人生和生命的本意，还缺乏理解和体会，他的热爱是狂热的，却也是危险的，因为，他缺少为爱坚持的坚韧和意志力。
换句话说，你既然可以为它而死，为什么就不能为它而好好活着。
你都有可以因为当不了演员而死的勇气，为什么你就不能为了当演员，再坚持几年，再寻找其他机会呢？ 只能说明，你对当演员这个理想，爱得很疯狂，却不够深沉和坚持。
一个有激情有文化感染力强的学生，可能可以当一个有才华的演员；但如果要一辈子从事演艺事情，就得对人生、人性和生活，有着更深的理解和体会，就得学会在未来的各种困难面前，或者坚持，或者暂时妥协，或者想想办法绕开。演员也是一份很辛苦的职业，不光是靠天赋，也要靠后天的努力和坚持。
如果想清楚了要一辈子当演员，就不能一遇到困难，就拿放弃自己的生命来作为解决问题的办法；以这种一了百了的不负责任的态度，来对待困难，那还怎么坚持一辈子呢？
如果他总是以这样不成熟和不负责任的态度去当演员，如果他总是以这样的依赖热情而不是依赖勇气和毅力去面对困难和问题，那么就算是他父母支持他，允许他去当演员，他以后也很有可能因为演员生涯的其他困难和瓶颈，而轻易地选择放弃自己的生命的。
当然，他毕竟还是个孩子，思想阅历太单纯，一旦理想受阻，可能对他的精神打击就是毁灭性质的。我们不能苛责他。
但作为老师和家长，请不要在他还不能很好的控制自己的热情，在他不能完全对自己的人生负责的时候，去随意的激发他的热情。年轻生命的激情一旦释放出来，那种能量有可能是毁灭性质的。特别是对象尼尔这种，敏感骄傲自尊心很强，又不善于与父母沟通的孩子来讲，热情带来的伤害，也许比热情带来的快乐，还要多很多。
作为老师和家长，在孩子成长的过程中，必须要尽可能地考虑各种因素，而不能只是看到孩子生命中的激情和热情，而还要看到孩子生命的脆弱性。培养孩子的坚强、毅力和勇敢，与激发他的热情和激情，一样的重要。必须齐头并进，不能只依靠激情。
我们经常说，炉门关得越紧，炉火就烧得越旺。对一个孩子来讲，如果热情压抑久了，当然不好；但如果其余的情感控制力还没有跟上，就随便的打开炉门，释放出热情来，那危险可能更大。
总之，以我现在的年龄，看完这部片子后，反而深深的感觉到，我不能以基廷的那种方式去教育孩子，我也不能随便就去启发孩子们的激情，哪怕是我自己的孩子，我都会选择，远远的站在一边，冷冷的警告他，让他学会控制自己的想法和激情。
等孩子确实明白了自己的选择的意义，也愿意为自己选择负责，而不是随便的以不负责任的放弃自己的生命来面对和逃避困难的时候。我作为家长就会给他我所有的支持，让他成就自己的人生。
但在孩子的心智、耐力、毅力，还不足以支持他的热情的时候，我会选择把炉门关起来，不让他随便释放自己的激情和热情，而是先让他学会控制自己，学会坚持、坚韧、坚强和勇敢。
看完了之后，感觉非常复杂。如果我在十几岁的时候看这部片子，肯定会和现在有完全不同的感受。
如果我在还年轻的时候，还没有当老师的时候，看了这部片子。我肯定会佩服敬仰和羡慕，这位基廷（Keating）老师。我肯定会觉得，他在激发了孩子们的激情，让孩子们能够独立去思考自己的人生，了解自己，发挥自己的激情，活在当下。基廷确实做到了，他让孩子以自己的眼睛和角度去观察和思考人生，思考诗歌和生命的意义，学会享受激情的人生，学会活在当下。
但我现在，却对这种做法，感觉到了很大的担忧！(你可以说我变老了，变反动了，但我觉得，是因为我明白了生活的法则，不只是单一的热情，还有很多其他的因素，比如毅力，比如坚强。)
单就这部片子而言，我对剧中尼尔（Neil）这个角色的遭遇，特别的痛心和纠结。尼尔是位门门功课都是A的高材生，他父母为了他能进名校，能有好前程，费尽了心机和财力。但尼尔在基廷老师启发下，明白了自己一心只喜欢当演员，并在这种激情的激励下，鼓起勇气违背父母意愿，参加了剧团的演出，并获得了除了父母之外所有人的认可和赞赏。但父母根本不愿意他去做演员，而命令他再去读十年的书，去当有前途的医生。
对已经了解自己的理想并明白激情的生活的意义的尼尔来说，如果放弃自己的理想，如果再次回到没有激情的生活中去天天死读书，他觉得简直如同要坐十年的牢，所以，他选择了放弃自己的生命。
如果我还年轻，我会觉得只有这位基廷老师是对的，其他的校长、董事会、家长，都是腐朽、反动、无耻、阴险和黑暗的。我会鄙视他们的所作所为，我会痛斥他们才是害死尼尔的罪魁祸首，等等。
但我现在当了老师，也做了母亲，我却有着完全不同的感受。
我觉得，在一个孩子，还没有能力和意志力去追求自己的理想的时候，作为老师和家长，请不要随便启发他的激情。因为这种年轻生命的激情被激发出来后，可能由于年轻人的控制力、毅力和坚韧性不足，反而会带来很大的痛苦和伤害。激情这种东西，一旦放出来，有可能就会变成不受控制的随意生长和发展，特别是对于心智还不太成熟的年轻人来讲，也许就更难控制自己的激情和热情的发展，而如果想再收回去，就尤其地困难了！
尼尔是一个有着悲剧性格的孩子，他明明有着全A的傲人成绩，却总是想当演员；他宁可自杀，都不愿意和自己的父母好好的谈谈。他很有才华，很骄傲，也很固执。对于这样的孩子来说，在他还没有能力负担和面对理想受阻的困难和压力的时候，请不要让他把理想和激情，看作是生命中唯一重要的东西。因为，其实尼尔还不明白，生活中还有其他东西，也一样可以让他的生命的丰富多彩。但他在自己还不成熟的时候，盲目的相信了，只有一样东西，就是当演员，他才能幸福。这样对人生的理解，本身就太狭隘了。做父母和老师，反而更应该有责任让他明白人生的多样性，开拓他的思维和见识。
也许有人可能会说：“你的意思，不就是让他再长大一些再当演员嘛，但这样错过了最好的年华，可能就没有机会当演员了啊！这不是更虚度人生么？”
我觉得，尼尔根本没有理解当演员的意义，或者说，他对当演员的热爱，只是一种激情式的理想化的热爱，缺乏真正的深沉的热爱。尼尔太年轻了，他对人生和生命的本意，还缺乏理解和体会，他的热爱是狂热的，却也是危险的，因为，他缺少为爱坚持的坚韧和意志力。
换句话说，你既然可以为它而死，为什么就不能为它而好好活着。
你都有可以因为当不了演员而死的勇气，为什么你就不能为了当演员，再坚持几年，再寻找其他机会呢？ 只能说明，你对当演员这个理想，爱得很疯狂，却不够深沉和坚持。
一个有激情有文化感染力强的学生，可能可以当一个有才华的演员；但如果要一辈子从事演艺事情，就得对人生、人性和生活，有着更深的理解和体会，就得学会在未来的各种困难面前，或者坚持，或者暂时妥协，或者想想办法绕开。演员也是一份很辛苦的职业，不光是靠天赋，也要靠后天的努力和坚持。
如果想清楚了要一辈子当演员，就不能一遇到困难，就拿放弃自己的生命来作为解决问题的办法；以这种一了百了的不负责任的态度，来对待困难，那还怎么坚持一辈子呢？
如果他总是以这样不成熟和不负责任的态度去当演员，如果他总是以这样的依赖热情而不是依赖勇气和毅力去面对困难和问题，那么就算是他父母支持他，允许他去当演员，他以后也很有可能因为演员生涯的其他困难和瓶颈，而轻易地选择放弃自己的生命的。
当然，他毕竟还是个孩子，思想阅历太单纯，一旦理想受阻，可能对他的精神打击就是毁灭性质的。我们不能苛责他。
但作为老师和家长，请不要在他还不能很好的控制自己的热情，在他不能完全对自己的人生负责的时候，去随意的激发他的热情。年轻生命的激情一旦释放出来，那种能量有可能是毁灭性质的。特别是对象尼尔这种，敏感骄傲自尊心很强，又不善于与父母沟通的孩子来讲，热情带来的伤害，也许比热情带来的快乐，还要多很多。
作为老师和家长，在孩子成长的过程中，必须要尽可能地考虑各种因素，而不能只是看到孩子生命中的激情和热情，而还要看到孩子生命的脆弱性。培养孩子的坚强、毅力和勇敢，与激发他的热情和激情，一样的重要。必须齐头并进，不能只依靠激情。
我们经常说，炉门关得越紧，炉火就烧得越旺。对一个孩子来讲，如果热情压抑久了，当然不好；但如果其余的情感控制力还没有跟上，就随便的打开炉门，释放出热情来，那危险可能更大。
总之，以我现在的年龄，看完这部片子后，反而深深的感觉到，我不能以基廷的那种方式去教育孩子，我也不能随便就去启发孩子们的激情，哪怕是我自己的孩子，我都会选择，远远的站在一边，冷冷的警告他，让他学会控制自己的想法和激情。
等孩子确实明白了自己的选择的意义，也愿意为自己选择负责，而不是随便的以不负责任的放弃自己的生命来面对和逃避困难的时候。我作为家长就会给他我所有的支持，让他成就自己的人生。
但在孩子的心智、耐力、毅力，还不足以支持他的热情的时候，我会选择把炉门关起来，不让他随便释放自己的激情和热情，而是先让他学会控制自己，学会坚持、坚韧、坚强和勇敢。
