回复：详解iOS 7高仿iOS 6

楼主，字体阴影怎么弄？跪谢，必粉

我可以把我的眉毛摘下来，
　　　(・ิω・)ノิิ摘下，
　　　(・ิω・ิ)安上，
　　　(・ิω・)ノิิ摘下，
　　　(・ิω・ิ)安上，
　　╰ิิ(・ω・)ノิิ两边都摘下，
　　　(・ิω・ิ)安上。。。
　　╰ิิ(・ω・)ノิิ两边都摘下，
　　　(・ω・)卧槽。安不回来了。

我擦，你@我我到现在才提醒，@Emmanil 操蛋

成了这样该怎么办

再仿也用不出iOS6原生态的感觉。

语文课上。 鲁迅写下：哈哈。
语文老师：好！实在太好了！第一个“哈”字 ，表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无 奈，第二个“哈”字，笔锋一转，作者意图传 递一种积极乐观的情绪给读者，警惕国民 ，必须清醒，冲破旧制度的枷锁。而句末 的句号，则运用得出神入化。句号表示结 束，作者用简单一个句号，便充分强烈表 达出要结束旧制度的想法。
鲁迅写下：老师，你有问过我是怎么想的 么？
语文老师：棒！真的太棒了！作者用“老师” 开头，说明其对文化的敬畏，也符合作者 弃医从文的选择。而一句“你有问过我是怎 么想的么”，一语双关。一方面是对社会的 拷问，对社会压迫底层人民表达强烈的愤 慨；另一方面，则是对麻木的国民的责问 ，责问人们为何从不敢说这句话。提醒国 民要保持思考独立，保持质疑的精神，切 勿人云亦云。也照应了开头，强调文化力 量的可贵。这种找不到任何瑕疵的写作手 法，值得大家学习。
鲁迅写下：有病！
语文老师：对！说得太对了！作者用铿锵 有力的两个字，用近乎呐喊的语气，精辟 深刻揭露了当时社会的问题所在：有病！ 社会病在腐朽落后，国民腐朽在麻木昏睡 。这也为作者后来写《药》埋下了伏笔。 前后呼应，滴水不漏，天衣无缝。
鲁迅写下：呵呵。
语文老师：绝！真是太绝了！作者用尖锐 冰冷的笔调，精简又准确地表达了对当时 那个吃人的社会以及阿Q们的控诉。所谓谈 话止于呵呵，因此这二字也表明作者在必 须改变社会现状和人们麻木思想的问题上 ，没有任何商量的余地，坚决而果断。好 文！
鲁迅写下：......
语文老师：高！相当的高啊！面对这个病 态的社会。千言万语，汇成一串省略号。 看似什么都没讲，但又可以看作讲了无数 话。并且，作者在表达自己态度的同时， 又给与读者想象的空间。一千个人心中， 有一千种对社会的看法。这也正是作者想 表达的意思：人人独立思考，才能不麻木 ，才能救社会于危难......
鲁迅亡。

解锁乱码怎么解决

好