君莫邪 从电影《甲方乙方》的银幕经典，到今天《私人订制》的叫好叫座，都在敲触着人们逐渐醒来的自我需求。当这种需求成为人们生活品质提高的标志时，小规模、分散式、个性化的特征也将让在线教育加速促进未来教育的变革。
去群体化：个性与创新成为时代主旋律
18世纪60年代，以大规模机器生产为特征的工业生产活动向原有的生产方式和狭小的地方市场提出挑战。几百年来，这种群体化的生产方式很快成为社会发展的原动力，并影响了包括教育在内的绝大部分社会领域。
在后工业时代的今天，当基本的生活得以保障，人们开始更多的倾向于自我需求的满足。人们更乐于为个性化的服务、优质的质量买单，而商家也更加注重用户体验和满意度。标新立异、以人为本成为了这个时代的标签。
然而，教育行业却依然延续着工业化的节奏。学校更像是一座庞大而繁杂的机器，“批量化生产”出一代又一代学着同样学科、做着同样试卷的学生。他们的年龄、工作、生活方式各有不同，却在思维模式、对事物的观点和看法上有着惊人的相似。
行业审视：“批量生产”已不适合现代教育
现今的教育行业之所以成为社会和舆论吐槽的对象，究其原因还是教育行业的模式依然在沿袭工业化时期批量生产、扼杀个性化的老路，人们新的学习需求却在“工业化”教育模式的无限复制中被无情的磨灭。
但是，行业的进步必须随着时代的节奏而变化。在人们的意识中，接受教育也从基本的生活手段转变成包括兴趣、升学和技能提升等多种元素的综合诉求。MOOC（大型开放式网络课程）等新兴教育模式受到广泛关注和热捧正是人们渴求多元化、个性化学习方式的结果。
教育未来：个性化与互联网将成为明天的主题
如何让教育从批量制造走向私人订制，实现个性化的转变？互联网的发展和成熟为教育变革提供了转机。当电子商务、互动娱乐逐渐改变了人们的生活观念的时候，在线教育的兴起被人们给予了厚望。在线教育一直关注着人们的个性化学习需求。这不仅需要有高质量的教学资源，更要了解学生的主观学习要求、目前的学习水平，制定针对性的教学、督学和导学计划，以及及时的答疑解惑，这些教学内容让在线教育更注重学生的用户体验、学习效果和支持服务，而在强调“大一统”的传统教学模式中几乎很难实现。
即使如此，现在的在线教育仍需在观念上自我进化。弘成教育集团董事长黄波女士说过，在未来，以往在课堂被动接受知识的学生将以在线教育的形式进行自组织学习，课堂更像是论坛和实验室，而教师将会更多的走下讲台扮演陪练和助学的角色，更少的灌输和更多的互动将使学生得到个性化的指导。通过互联网，教育过程会回到社区和家庭，学校则以个性化的服务和灵活的学制获得新的生机。或许当这些设想都能通过在线教育成为现实的时候，中国教育才真正走上变革之路，个性化的学习才真正从观念上得以实现。
去群体化：个性与创新成为时代主旋律
18世纪60年代，以大规模机器生产为特征的工业生产活动向原有的生产方式和狭小的地方市场提出挑战。几百年来，这种群体化的生产方式很快成为社会发展的原动力，并影响了包括教育在内的绝大部分社会领域。
在后工业时代的今天，当基本的生活得以保障，人们开始更多的倾向于自我需求的满足。人们更乐于为个性化的服务、优质的质量买单，而商家也更加注重用户体验和满意度。标新立异、以人为本成为了这个时代的标签。
然而，教育行业却依然延续着工业化的节奏。学校更像是一座庞大而繁杂的机器，“批量化生产”出一代又一代学着同样学科、做着同样试卷的学生。他们的年龄、工作、生活方式各有不同，却在思维模式、对事物的观点和看法上有着惊人的相似。
行业审视：“批量生产”已不适合现代教育
现今的教育行业之所以成为社会和舆论吐槽的对象，究其原因还是教育行业的模式依然在沿袭工业化时期批量生产、扼杀个性化的老路，人们新的学习需求却在“工业化”教育模式的无限复制中被无情的磨灭。
但是，行业的进步必须随着时代的节奏而变化。在人们的意识中，接受教育也从基本的生活手段转变成包括兴趣、升学和技能提升等多种元素的综合诉求。MOOC（大型开放式网络课程）等新兴教育模式受到广泛关注和热捧正是人们渴求多元化、个性化学习方式的结果。
教育未来：个性化与互联网将成为明天的主题
如何让教育从批量制造走向私人订制，实现个性化的转变？互联网的发展和成熟为教育变革提供了转机。当电子商务、互动娱乐逐渐改变了人们的生活观念的时候，在线教育的兴起被人们给予了厚望。在线教育一直关注着人们的个性化学习需求。这不仅需要有高质量的教学资源，更要了解学生的主观学习要求、目前的学习水平，制定针对性的教学、督学和导学计划，以及及时的答疑解惑，这些教学内容让在线教育更注重学生的用户体验、学习效果和支持服务，而在强调“大一统”的传统教学模式中几乎很难实现。
即使如此，现在的在线教育仍需在观念上自我进化。弘成教育集团董事长黄波女士说过，在未来，以往在课堂被动接受知识的学生将以在线教育的形式进行自组织学习，课堂更像是论坛和实验室，而教师将会更多的走下讲台扮演陪练和助学的角色，更少的灌输和更多的互动将使学生得到个性化的指导。通过互联网，教育过程会回到社区和家庭，学校则以个性化的服务和灵活的学制获得新的生机。或许当这些设想都能通过在线教育成为现实的时候，中国教育才真正走上变革之路，个性化的学习才真正从观念上得以实现。
