我们经常听到大人，称赞一些中小学的学生说：“这个孩子嘴很甜！”意思是说，这个孩子，讲话有礼貌，用语恰当，有分寸，理当受到称赞。但是，我们有时也听到有些大人，指责某些学生”嘴很脏“，满口粗话、脏话，没有教养。
“嘴很甜”，说明这些学生，讲究文明，注重语言美，是有修养、素质高的表现。“好话使人笑，脏话使人跳”；“好语让人三冬暖，恶语令人六月寒”。这里的好话、好语，就是讲究语言美；脏话、恶语，就是语言的糟粕。我们要在学生中，大力提倡语言美，狠劲剔除语言糟粕。让中小学的学生，个个都能成为语言美、有修养、素质高的优秀的接班人。
怎样才能杜绝脏话、剔除语言糟粕呢？我们认为主要从正面教育。指出脏话的危害性：对己，是没有素质的表现；会遭到对方的反对，会受到别人的鄙视，会孤立自己。对人，是侮辱别人的人格，是攻击别人，极易引起冲突。第二、家长要做出表率。自己首先不讲脏话。潜移默化，孩子自然也不会讲了。第三、学校教育。学校要把讲道理和批评结合起来。及时表扬语言美的学生，个别批评教育脏话连篇的学生。讲脏话，一般在课后。要教育学生，相互督促，相互提醒，语言文明。使脏话成为过街老鼠，人人喊打。
同学们，我们都来做个”嘴很甜“的好孩子，使我们的语言漂亮起来，让家长称赞，让学校满意，也让自己高兴！
“嘴很甜”，说明这些学生，讲究文明，注重语言美，是有修养、素质高的表现。“好话使人笑，脏话使人跳”；“好语让人三冬暖，恶语令人六月寒”。这里的好话、好语，就是讲究语言美；脏话、恶语，就是语言的糟粕。我们要在学生中，大力提倡语言美，狠劲剔除语言糟粕。让中小学的学生，个个都能成为语言美、有修养、素质高的优秀的接班人。
怎样才能杜绝脏话、剔除语言糟粕呢？我们认为主要从正面教育。指出脏话的危害性：对己，是没有素质的表现；会遭到对方的反对，会受到别人的鄙视，会孤立自己。对人，是侮辱别人的人格，是攻击别人，极易引起冲突。第二、家长要做出表率。自己首先不讲脏话。潜移默化，孩子自然也不会讲了。第三、学校教育。学校要把讲道理和批评结合起来。及时表扬语言美的学生，个别批评教育脏话连篇的学生。讲脏话，一般在课后。要教育学生，相互督促，相互提醒，语言文明。使脏话成为过街老鼠，人人喊打。
同学们，我们都来做个”嘴很甜“的好孩子，使我们的语言漂亮起来，让家长称赞，让学校满意，也让自己高兴！
