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尼玛不会再爱了


IP属地:四川来自Android客户端1楼2015-03-30 10:17回复
    语文数学鸟语属于 学科课程


    IP属地:四川来自Android客户端2楼2015-03-30 10:17
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      精英化阶段<15% 大众化阶段>15% 普及化阶段>50%


      IP属地:四川来自Android客户端3楼2015-03-30 10:19
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        课程计划是学校领导。。。。。。教学工作的依据


        IP属地:四川来自Android客户端4楼2015-03-30 10:21
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          课堂不仅是传递知识的殿堂,更是人性养育的圣殿


          IP属地:四川来自Android客户端6楼2015-03-30 10:23
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            校本课程开发四个步骤 明确理念,需求分析,资源评估,优势评估


            IP属地:四川来自Android客户端7楼2015-03-30 10:24
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              课程计划的主要内容


              IP属地:四川来自Android客户端8楼2015-03-30 10:26
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                常模参照测验(相对性评价)


                IP属地:四川来自Android客户端9楼2015-03-30 22:16
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                  教学环境


                  IP属地:四川来自Android客户端10楼2015-03-30 22:17
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                    读读 议议 练练 讲讲 八字教学法 上海育才中学 1977


                    IP属地:四川来自Android客户端12楼2015-03-30 22:19
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                      重视非智力因素 主要反应出对教学过程 知情意的统一


                      IP属地:四川来自Android客户端13楼2015-03-30 22:19
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                        教学评价过程中获取资料的方式不同 可将其分为量化和质化教学评价


                        IP属地:四川来自Android客户端14楼2015-03-30 22:21
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                          衡量各科教学质量的重要标准是 教学大纲


                          IP属地:四川来自Android客户端15楼2015-03-30 22:22
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                            因材施教 最早在《论语》中提出


                            IP属地:四川来自Android客户端16楼2015-03-30 22:23
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                              教学设计是教学理论向教学实践转化的桥梁


                              IP属地:四川来自Android客户端17楼2015-03-30 22:23
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