英语文章：怎样使句子多样化 

 
发布时间: [2005-4-1 10:44:12] 

 
 
 
 
 
　　句子是由词或短语按语法规则组成，表达一个完整意思的语言单位。好的英语句子应该是结构意思正确完整，连贯流畅，言简意赅。但是如果一篇文章中所有的句子都是结构单一(以主语开头，采用"主-谓-宾"或"主-谓-表"的结构)、长短均等的话，句子写得再好，文章也是单调呆板，缺乏生气。要克服这种句式"单一"现象，可以通过变换句子开头以及句式两种手段。 

　　一、 句子开头多样化

　　写作时最常见的是用名词或代词构成的主语作为句子的开头。除了主语外，句子中还有以下几种成分可以作为句子的开头。

　　1. 以同位语作为句子的开头。试比较下列两个句子：

　　A. Xiao Wang, our monitor，will attend the meeting. 

　　B. Our monitor, Xiao Wang, will attend the meeting. 

　　句A以主语Xiao Wang开头，句B以同位语Our monitor开头。

　　2. 以单个修饰语作为句子的开头。

　　这个修饰语可以是形容词、分词或副词。试比较下面几组句子：

　　A. She is young and ambitious, she works hard to get 
the job. 

　　B. Young and ambitious, she works hard to get the job. 

　　句A以主语She开头，句B以形容词短语Young and ambitious开头。

　　C. The girl entered the room gracefully. 

　　D. Gracefully, the girl entered the room. 

　　句C以主语The girl开头，句D以副词Gracefully开头。

　　E. The students reached the top of the mountain 
exhausted. 

　　F. Exhausted, the students reached the top of the mountain. 

　　句E以主语The students开头，句F以过去分词Exhausted开头。 

　　3. 以短语修饰语作为句子的开头。

　　短语修饰语可以是介词短语、不定式短语、分词短语以及独立主格结构。试比较下列各组句子：

　　A. A beautiful girl stood in front of me. 

　　B. In front of me stood a beautiful girl. 

　　句A以主语A beautiful girl开头，句B以介词短语In front of
开头。 

　　C. The students worked hard to pass the exam. 

　　D. To pass the exam, the students worked hard. 

　　句C以主语 The students开头，句 D以不定式短语 To pass 
the exam开头。

　　E. He was confused about the problem and went to ask 
for his teacher. 

　　F. Confused about the problem, he went to ask for his 
teacher. 

　　句E以主语He开头，句 F以过去分词短语 Confused about开头。

　　G. You may go home after you finish your homework. 

　　H. Your homework finished, you may go home. 

　　句G以主语 You开头，句H以独立主格结构 Your homework 
finished开头。

　　4. 用从句作为句子的开始。试比较下列句子：

　　A. I will attend your lecture if I am free. 

　　B. If I am free, I will attend your lecture. 

　　C. We all know she is famous. 

　　D. That she is famous is known to us all. 

　　句A和句C以主语开始，句B和句D以从句开始。

　　值得注意的是句子的开头与句子所需强调的意义密切相关。改变词序有时会导致句子意义的细微变化。因此，在特定的上下文中决定是否改变某一句子的词序时，不仅要考虑我们所要表达的意思(如为了强调句子中的某个成分，将正常语序中较晚出现的成分移到句首)，还要考虑是否有利于上下文的衔接过渡以及句子是否均衡等。

　　二、句式的多样化

　　句式多样化是对一篇好的文章的基本要求。要做到这一点，首先要对英语句子有充分的了解。英语句子种类很多，句法结构丰富多彩。通常可以按照以下标准对英语句子进行分类：


　NMET书面表达评分标准"最高档"要求:"应用了较多的语法结构或词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。"从历年书面表达高分文章来看,每篇文章都有"亮"点,即在用词、造句或段落安排上都有独到之处。



　　要想获得高分就应在"正确"表达的基础上写出自己的特色,写出自己的"亮"点。



　　一、词汇选择--标新立异



　　在写作中"较高级词汇"的使用主要是指使用《大纲》上没有的词语、使用通过构词法变化来的新词、使用同(近)义词或反义词等来代替常见词语。



　　1)这栋房子在芳草街的一栋楼上。(NMET2003)



　　A: The flat is in a building on Fangcao Street.



　　B: The flat situates in a building on Fangcao Street.



　　分析:is in是常见词语,而situates in则是《大纲》上没有的,属于高级词汇。



　　2)在周末我们做很多作业。(NMET1995)



　　A: At weekends, we have a lot of homework to do.



　　B: At weekends, we have endless homework to do.



　　分析:B句在表达时没有使用过于直接的a lot of,而是使用了endless。endless就是由《大纲》词汇end加后缀-less变化来的。



　　3)洗澡间和厨房都很好。(NMET2003)



　　A: The bathroom and the kitchen are good.



　　B. The bathroom and the kitchen are well-furnished.



　　在表达要点时,B句使用了well-



　　furnished,这比good语气强,也显得生动。



　　在造句时,"较高级词汇"如能运用贴切自然,哪怕整篇文章只用上一个,也会使你的作文显示出与众不同。



　　二、结构造句--与众不同



　　在造句时,既要使句子生动,又要使其简明扼要。



　　1.使用与人不同的表达方式,特别是提倡打破汉语句子结构的束缚而重组的句子更受欢迎。



　　1)唐山曾在二十世纪八十年代发生过一次大地震。



　　A: There was a strong earthquake in Tangshan in the 1980s.



　　B: A terrible earthquake hit/struck Tangshan in the 1980s.



　　大多数同学使用了there be结构,这是对的,但是B句却摒弃了常见句式,另辟蹊径而使用了"主语+谓语+宾语"结构,且使用了terrible,hit/strike这样的词汇,更是难能可贵的。



　　2)你八月十五日的来信我今天早晨收到了。



　　A:I received your letter which was written on August 15th this morning.(多数人使用的方式)



　　B: Your letter of August 15th reached/ got to me this morning.(与多数人使用的方式不同,简洁)



　　2.使用一些强势句式,如强调句、感叹句、倒装句等,增强语句的表现力。如:



　　3)阿福救了我妹妹。(MET1993)



　　A: Ah Fu saved my sister.(一般句式)



　　B: It was Ah Fu that saved my sister.(强调句式)



　　4)我们看到庄稼和蔬菜长势喜人很是高兴.(NMET1998)



　　A: We were glad to see crops and vegetables growing well.(一般陈述句)



　　B: How glad we were to see crops and vegetables growing well.(感叹句)



　　3.句式多样,复杂得体。在写作中应避免使用相同长度的相同句型,而应注意句式的变化,如长短句结合,简单句、并列句与复合句共用,还可使用简化句等;一些较复杂的结构如独立主格,分词结构等也可使用。下面的表达中A句简单句多,而且多处使用there be结构,显得单调、乏味,而B句就有自己的特色(请同学们自己分析)。



　　5)这是一套25平方米的住房,住房里面有卧室、有洗澡间、有厨房;卧室里有床、沙发、桌子和椅子等。(NEMT2003)



　　A: It's a flat of 25 square metres. There is a bedroom in the flat. There is a bathroom and a kitchen in it, too. In the bedroom, there is a bed; there is a sofa, a desk and a chair as well.


　　B: It's a flat of 25 square metres, with a bedroom, a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed, a sofa, a desk and a chair. 



　　三、布局谋篇--独具匠心



　　在写作中,我们可按时间、空间或其它逻辑顺序来安排各要点,同时为使主题突出,结构严谨,我们应注意学习和使用交代句以及段落的主题句等。在布局谋篇上,NMET2002范文堪称典范。请看:



　　Opinions are divided on the question.



　　60% of the students are against the idea of entrance fees. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.



　　On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.



　　1)该文使用Opinions are divided...作交代句,开门见山,随后两个段落均使用了主题句(见黑体字部分),使全文结构紧凑,表达严谨。



　　2)在表述要点时范文还对要点出场顺序作了调整,如"40%的同学认为应收门票,但不宜过高",前部分作为主题句放在句首,而后部分另起一句放在句末:They suggested, however, fees should be charged low.这样就分清了轻重缓急,主题突出,条理清楚。



　　3)范文使用了and, what is more, however等连词,在段落之间使用了on the other hand(说明前后两个观点是相悖的),这些连接手段的运用加强了句子之间、段落之间的联系,使文章表达连贯,浑然一体。



　　4)范文在第二段为说明不收门票的"原因"时增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等细节,这也是解决句与句之间缺少连贯性的常见方法。



　　总之,要想使自己的文章有亮点,吸引读者,在考试中获得高分,就应在用词、造句、谋篇上下功夫,哪怕是有一处特长都是"亮"点,都是值得肯定的。



　　希望同学们认真学习和领会《评分标准》的精神,加强训练,写出有"亮"点的高质量的文章来!