打造亲密与默契：和孩子沟通的11大方法

现在家长和孩子共同语言很少，多数家长不知道孩子喜欢什么，更没有真正和孩子聊过他们感兴趣的话题。孩子对家长的态度也就仅仅停留在长辈上，而无法当朋友看待。其实，要想走进孩子的世界并不难，年龄完全不是问题，找一些孩子喜欢的话题切入，你很快就能和孩子打成一片。但请记住，无论你多么不喜欢孩子的爱好，也不要随便地斥之为“无聊”、“低级趣味”、“太没劲了”。

如果你真的不知道孩子对什么话题感兴趣，那么不妨看看下面的建议：
孩子在很小的时候通常都喜欢观察昆虫，你可以陪他一起观察，并购买一些书籍一同获取相关的知识。曾有一个喜欢看蚂蚁搬家的4岁孩子，在妈妈的帮助下，逐渐迷上了昆虫，通过自己的观察，能说出上百种昆虫的特点和习性。当然，如果妈妈本身很害怕昆虫，那也不必强求，但千万不要在孩子面前流露，否则这种恐惧心理会传染给孩子，导致孩子丧失这一观察乐趣。

女孩子对美的追求是永远不会变的，你可以和她讨论一下这个季节的服饰，告诉她什么样的更适合她，也可以接受她给你的意见。

对体重特别敏感的女孩子往往有减肥的冲动，尽管她们不一定真的需要。你们不妨一起研究研究如何用运动的方式保持身材、如何吃才能既健康又不发胖。

小学生可能会更关心谁受表扬了，谁做什么好人好事了。妈妈也可以和孩子讨论一下班里的同学和老师，客观地分析一下为什么同学会受表扬，并建议孩子怎么做能取得进步。这样的讨论一定要避免空洞的说教。

方法二、做一名好听众
当孩子在幼儿园或学校生活和学习了一天后回到家中时，他往往会兴致勃勃地与妈妈说一些他感兴趣的话题，比如，说他在这一天中最高兴的事、某某受到老师的表扬了、玩了什么有趣的游戏等等，妈妈此时最好是充当孩子的忠实听众，因为此时是孩子培养自信、提高语言表达能力的极好机会，更是了解和沟通的最佳时机。

雯雯在刚出生时，妈妈天天对她说话，面对不会说话的雯雯，妈妈坚信她是听得懂自己的语言的。等雯雯会说话了，渐渐地，妈妈成了雯雯的听众。就连妈妈在厨房做饭时，雯雯也跟着妈妈转，一会儿问这一会儿问那。
雯雯4岁时，在每天上幼儿园的路上，她和妈妈都要一起欣赏沿路的风景，寻找大自然的每一个变化；讲一讲她做了什么“梦”；背一背头一天晚上在家学的唐诗，讲讲书上的小故事，不知不觉间，便到了幼儿园。下午放学去接她，雯雯总会张开了双臂扑过来，而且不停地说：“妈妈，我想你了！”妈妈也会蹲下身来，紧紧地抱一抱她。回家的路，便成了雯雯的汇报演出专场，她会跟妈妈讲她在幼儿园表现得好还是不好；哪个小朋友表现不好，被老师批评了；老师又教给她什么新本领；她和好朋友又玩了什么好游戏 特别是每个周末，一起出去玩，雯雯的小嘴巴，一刻也不停歇，经常是她还没有觉得口渴，而妈妈这个听众却为了解答她的多如星星的提问而变得口干舌燥。
上小学后，雯雯依然像只欢快的小鸟，放学后总喜欢叽叽喳喳地说在校的一些活动情况，如某个老师说了什么，某个同学出了趣闻、某个同学受了批评或表扬等。若雯雯自己在校得到老师的表扬或犯了什么错误，她也会在妈妈面前一吐为快。雯雯称之为：“校园新闻”。很快，雯雯的语言优势便显现出来了，班级组织的演讲总能得第一，写起作文来也比其他同学语句通顺、内容丰富。这不能不说有妈妈一份“倾听”的功劳！

方法三、定期举行家庭会议
如果只能选择一种沟通方法的话，家庭会议便是首选。每周一次一小时的家庭会议，能够让你的家庭在稳定的状况下运作。家庭会议的目的是了解每位成员的现状，找出谁的状况不佳，谁需要协助。

美国教育专家斯蒂芬·格林博士说：“在每周一次的家庭会议上讨论或解决孩子（4岁以上）的问题可让父母省却许多麻烦。许多问题都能通过家庭会议解决，但这不过是它给你带来的额外收获而已。它的更主要的好处在于孩子可以通过家庭会议学会生存智慧，比如，掌握解决问题、与人沟通的技巧，懂得合作并互相尊重，培养创造力，知道怎样进行集体讨论、承担责任和表达感受，知道如何让家人快乐。”

恐怕多数妈妈都会说：“你这话毫无根据。根本就是异想天开！”甚至会有妈妈直接训斥道：“简直胡说八道，以后不要说这些无聊的话！”抑或有妈妈严肃认真地说：“我知道小孩子都喜欢幻想，但是这样的话根本不符合科学道理，还是少说为好，否则会让你成为一个没有逻辑的人。”也许还会有很多妈妈说出各种各样的评价。

但是，有一位妈妈的反应却很不同，当她听到女儿这种“荒唐可笑”的无忌童言时，反而显示出了极大的好奇和疑问。
她反问女儿：“电脑怎么成了生物？妈妈不明白。你说得是不是太离奇了？给妈妈讲讲好吗？”
女儿见妈妈对她说的话表示感兴趣，于是很高兴，认真地说：“妈妈，你想想，电脑是什么做的，制作电脑的材料原来不都是生物吗？就像我们的桌子，看着它是死的，可它以前是树呀，树不就是生物吗？它的身上还保留着树的信息密码呢！”
虽然孩子的回答仍然不是百分百有道理，但是，妈妈惊奇地发现，女儿的思考很深入，能够寻根问源，而非像平时的教育所授，只知晓结论和结果，这难道不是一种最佳的思考方式吗？
于是，妈妈热情地表扬了她：“哇！说得真好！你的思维真的像一条河流，总是从源头思考问题。电脑在妈妈的眼里是无机的，而在你的眼里却是有机的，是一个有着生机的生命体。如果妈妈也有你的眼睛就好了。”

方法五、解一些孩子之间流行的“密语”
妈妈给黎黎买了数学AB卷，有时晚上就布置一些题目给他做，然后妈妈给他批改。刚开始黎黎不能保证全对，结果有一次，他竟然全做对了！妈妈一批完，黎黎高兴得从地上跳到床上，振臂高呼：“哇！我从菜鸟变成大虾了！耶！”妈妈笑着说：“你这个小淘气就知道什么鸟呀、虾呀！又嘴馋了吧。等周末领你去吃肯德基！”黎黎一撇嘴说：“什么肯德基呀，你都不知道我说什么呢！”妈妈一阵困惑。

因此，妈妈们总埋怨孩子“不学好”，净说些怪里怪气的“怪话”。其实，对于网络语言，也不能一概而论，一棒子打死，很多语言的流行都是因为它们体现了这个时代的发展，反应了某些事实，甚至带有各自的时事背景。而且很多网络语言显示了创造者的独特思维和丰富想象，有时比传统语言更有张力和内涵。孩子们喜欢用网络语言，说明他们是关注社会的，是追求新事物的，这些行为有一定的积极意义。

妈妈要想和孩子沟通好，就不能太落伍于时代，适当了解并应用一些新鲜词汇，会让孩子刮目相看，也能更快、更容易地走进孩子的世界，更高效、更便捷地与孩子沟通！