废话不多说。
语文考纲
考核目标与要求语文学科文化素质测试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。
识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的2能力层级。分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
二、考试内容与要求（一）基础知识及应用
1.正确认读常用汉字。2.正确使用词语（包括成语）。3.辨析常见的病句类型。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。4.正确判断和运用常见的修辞手法。修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。5.正确使用常见的标点符号。6.理解和选用常用句式（把字句、被动句、判断句、祈使句）。7.文学知识和文化常识（古今中外重要作家及主要作品、文学体裁常识、古诗词名句、传统文化常识）。3（二）阅读与欣赏1.古代诗文阅读（1）理解常见文言实词在文中的含义。（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、其、也、于、之。（3）理解并翻译文中的句子。（4）筛选文中的信息，归纳内容要点。（5）把握诗人的感情，评价作品的思想内容。（6）鉴赏作品的形象和主要表达技巧。2.现代文阅读（1）掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识。（2）理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的句意。（3）把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思。（4）筛选并提取文中信息，分析并概括作者在文中的观点态度。（5）分析作品的体裁特征和主要表现手法。（6）欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力。（三）写作与综合实践活动1.掌握常用应用文（便条、通知、单据、启事、计划、简历、广告词、说明书、书信）的知识和写作要求。2.掌握一般的记叙文、说明文、议论文的写作知识与要求。43.掌握策划设计与学习、生活、就业等情境相关的语文综合实践活动的知识与要求。
语文考纲
考核目标与要求语文学科文化素质测试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。
识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的2能力层级。分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
二、考试内容与要求（一）基础知识及应用
1.正确认读常用汉字。2.正确使用词语（包括成语）。3.辨析常见的病句类型。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。4.正确判断和运用常见的修辞手法。修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。5.正确使用常见的标点符号。6.理解和选用常用句式（把字句、被动句、判断句、祈使句）。7.文学知识和文化常识（古今中外重要作家及主要作品、文学体裁常识、古诗词名句、传统文化常识）。3（二）阅读与欣赏1.古代诗文阅读（1）理解常见文言实词在文中的含义。（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、其、也、于、之。（3）理解并翻译文中的句子。（4）筛选文中的信息，归纳内容要点。（5）把握诗人的感情，评价作品的思想内容。（6）鉴赏作品的形象和主要表达技巧。2.现代文阅读（1）掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识。（2）理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的句意。（3）把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思。（4）筛选并提取文中信息，分析并概括作者在文中的观点态度。（5）分析作品的体裁特征和主要表现手法。（6）欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力。（三）写作与综合实践活动1.掌握常用应用文（便条、通知、单据、启事、计划、简历、广告词、说明书、书信）的知识和写作要求。2.掌握一般的记叙文、说明文、议论文的写作知识与要求。43.掌握策划设计与学习、生活、就业等情境相关的语文综合实践活动的知识与要求。
不知道我能不能进水院
