在郑州市管城区商城东里服务站儿童之家最近组织的几次活动中，小朋友毛毛（化名）总是写完作业就立刻起身离开，很少参与活动。作为儿童服务社工，我在总结自己组织的活动是否能引起儿童兴趣的同时，也对毛毛的兴趣爱好进行了深入了解。
“毛毛，你平时喜欢做什么啊？”
“我喜欢做手工。”
“那你都做过哪些手工啊，能和老师讲讲吗？”
“我们学校上次组织做创意比赛，我用纸杯做了一个飞机！”毛毛开始很兴奋的和我介绍他的小发明：刻过小兔子，叠过大白鹅，造过大轮船，还发明了一个能唱歌的收音机，我挺吃惊的。
“学校学的么？”
“是啊，我们有手工课，我最爱手工课了，我也很想跟老师学手工制作，我很烦我妈妈让我去上钢琴班，我不喜欢弹钢琴！”听到这里，我理解了为何每次毛毛总是急匆匆的离开。我能理解毛毛妈妈的考虑：学习钢琴也许将来更有用。可这种“家长专制”并不明智，很可能会使孩子产生抵触情绪，久而久之，与家长形成感情的对立，甚至产生逆反的心理，严重的更会影响孩子正常需求、感情的表达，影响孩子的身心健康。
图为商城东里服务站儿童之家小朋友创作的作品
哲学家弗洛姆说过这样一句值得家长们思考的话，“教育的对立面是操作，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做那些事，不该做那些事，孩子才会获得正常的发展，然而这样的操作是错误的。”
也许很多家长都会说，“你这孩子真是身在福中不知福，为你好，你长大就知道啦。”不可否认，现在的孩子，集万身宠爱于一身，衣食住行，生活起居，兴趣爱好，家长们都在时刻操着心，不管家庭条件是否允许，都想方设法给孩子提供最好的教育环境，把孩子送去学习画画、舞蹈、书法、小提琴、英语、奥数等等兴趣班，当孩子的业余时间被无穷无尽的兴趣班和题海淹没时，家长的所有的注意力只停留在他们的成绩排名。家长过度干预，这就是特色的“父（母）爱主义”的价值观念，给予他们物质的爱，却又抑制他们精神的自由，在社区社会工作中，这是社会工作价值体系中的反价值问题。
图为商城东里服务站儿童正在创作
作为家长，要充分给孩子表达兴趣、选择爱好的机会，要允许孩子在自己的问题上持有保留、修改、完善自己的权利，而不是把“专制型养育”当做唯一的教养方式，它不仅起不到作用，反而会引发一系列问题。问题之一，就是孩子感受不到父母对他的爱，同时孩子会从内心深处产生对父母权威的惧怕，这种惧怕会导致他们自身内在的控制力的缺失。一旦控制者转过身去，被控制的孩子就会像脱缰的野马，影响的是孩子未来的成长和发展。
作为家长，请不要遏制孩子的天性，请给与孩子足够的自我展示空间，儿童的世界本该丰富多彩。给他一个画板，让他尽情的创作吧！换个角度，重新审视孩子，一定会发现不一样的他，一个值得骄傲的他！
“毛毛，你平时喜欢做什么啊？”
“我喜欢做手工。”
“那你都做过哪些手工啊，能和老师讲讲吗？”
“我们学校上次组织做创意比赛，我用纸杯做了一个飞机！”毛毛开始很兴奋的和我介绍他的小发明：刻过小兔子，叠过大白鹅，造过大轮船，还发明了一个能唱歌的收音机，我挺吃惊的。
“学校学的么？”
“是啊，我们有手工课，我最爱手工课了，我也很想跟老师学手工制作，我很烦我妈妈让我去上钢琴班，我不喜欢弹钢琴！”听到这里，我理解了为何每次毛毛总是急匆匆的离开。我能理解毛毛妈妈的考虑：学习钢琴也许将来更有用。可这种“家长专制”并不明智，很可能会使孩子产生抵触情绪，久而久之，与家长形成感情的对立，甚至产生逆反的心理，严重的更会影响孩子正常需求、感情的表达，影响孩子的身心健康。
图为商城东里服务站儿童之家小朋友创作的作品
哲学家弗洛姆说过这样一句值得家长们思考的话，“教育的对立面是操作，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做那些事，不该做那些事，孩子才会获得正常的发展，然而这样的操作是错误的。”
也许很多家长都会说，“你这孩子真是身在福中不知福，为你好，你长大就知道啦。”不可否认，现在的孩子，集万身宠爱于一身，衣食住行，生活起居，兴趣爱好，家长们都在时刻操着心，不管家庭条件是否允许，都想方设法给孩子提供最好的教育环境，把孩子送去学习画画、舞蹈、书法、小提琴、英语、奥数等等兴趣班，当孩子的业余时间被无穷无尽的兴趣班和题海淹没时，家长的所有的注意力只停留在他们的成绩排名。家长过度干预，这就是特色的“父（母）爱主义”的价值观念，给予他们物质的爱，却又抑制他们精神的自由，在社区社会工作中，这是社会工作价值体系中的反价值问题。
图为商城东里服务站儿童正在创作
作为家长，要充分给孩子表达兴趣、选择爱好的机会，要允许孩子在自己的问题上持有保留、修改、完善自己的权利，而不是把“专制型养育”当做唯一的教养方式，它不仅起不到作用，反而会引发一系列问题。问题之一，就是孩子感受不到父母对他的爱，同时孩子会从内心深处产生对父母权威的惧怕，这种惧怕会导致他们自身内在的控制力的缺失。一旦控制者转过身去，被控制的孩子就会像脱缰的野马，影响的是孩子未来的成长和发展。
作为家长，请不要遏制孩子的天性，请给与孩子足够的自我展示空间，儿童的世界本该丰富多彩。给他一个画板，让他尽情的创作吧！换个角度，重新审视孩子，一定会发现不一样的他，一个值得骄傲的他！
