交作业交作业 ～

一
近体诗：也叫格律诗，有字数平仄韵的要求
古体诗：五字数限定要求宽松
韵脚：句末押韵的字
换韵：不一韵到底 换几次韵
二
乐府双壁：木兰诗 孔雀东南飞
西汉三公：司马 司空 司徒
江南三大楼：岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁
四大名亭：醉翁亭 陶然亭 爱晚亭 湖心亭
中国三国萃：京剧 国画 医学
四书：论语 中庸 大学 孟子
五经：诗经 尚书 礼记 易经 春秋
三
没人陪，睡不着
四
窕窕莲花出水宫，自无雕饰天然容
时有微风送香远，蜻蜓点画荡涟舒

一
词牌：填词用的曲调名
邻韵：韵音相近的
步韵：又称为次韵，是和诗的一种方式，即使用原作诗者用过的某一韵或某几个字，和诗者依次使用相同的韵字
词谱：依照词谱的规定的字数，平仄以及其他格式来写词
二
词牌又叫：词调
中国第一位女词人是李清照
宋词常被分为（婉约）和（豪放）两派。前者以（李煜），（李清照）为代表，后者以以（辛弃疾），（岳飞）为代表。
中国四大藏书阁：文渊阁 文澜阁 文溯阁 文津阁
七情：喜 怒 忧 思 悲 恐 惊
四大书院：白鹿洞书院 岳麓书院 嵩阳书院 应天书院
三：潇洒乐观旷达
四：忆江南
古今怨，缘深情却浅
三千落发垂腰间，奈何故人心已变
杯酒醉心田

就我没题目 三份作业 苦不堪言啊

2016.8.1 【古诗作业】
1.赏析《江雪》
押韵啥的我也不懂，然后我就准备开下脑洞 ，瞎吹几句【严肃脸】
首先我觉得吧，这首诗让我看到的是：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江上垂钓。天地之间是很纯洁很寂静，一尘不染，万籁无声。然后我就觉得这家伙很清高很孤傲。然而这天下真的会鸟飞绝，人踪灭吗？这或许是真的也可能是柳宗元脑补的吧。或许他很向往这样。然后我觉得这里也有对比的手法。千山万径与孤舟独钓对比，表现出啥我看不出来 反正觉得有点怪。。。
然后，然后，他从这些山啊什么的写到这个老翁 主意就是突出老翁孤独清高吧。就这样了。。。

2. 独卧后庭寻寒宫，漫天星辰漫天情
夜下多少望乡路，谁将深情寄繁星

【日常小总结】
一
诗：
广义的讲就是一般的诗词歌赋等，笼统的说就是通过有节奏有韵律的语言反映生活抒发情感的文学体裁
诗又分现代诗和古代诗
现代诗有新月派，朦胧派，抽象派等
古诗呢有三种分发
1.形式上分：古体诗和近体诗
2.风格上分：现实主义和浪漫主义
3.内容上分：山水、思乡、边塞、记人、咏物
二
赏析《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
1.放弃了本诗的创作背景
2.单纯的去看文字
从它的字里行间去分析，脑补作者为我们创造你这个环境，换位去思考一下自己身处其中会有那些感受（个人想法）
脑洞开：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江上垂钓。天地之间是很纯洁很寂静，一尘不染，万籁无声。在这种环境下老翁不畏严寒去江上独钓说明老翁孤独清高而且很孤傲。
然而我今天也知道了一些东西，比如：思维不应该被局限，应该放宽了去想，从不同的角度入手，全方位的思考问题，可以不创新，但要学会把常见的东西以不同的方式表达出来，最普通的方法就是可以用一些雅名之类的，更高的话就可以借物喻人等等。

预习：
古诗的四要素：押韵、四声、平仄、对仗

2016.8.3
试问月中可有仙，华光异彩出其间
古今多少赋月词，几人乘风入寒宫

我言月中定有仙，悲欢难料阴晴圆
莫把深情寄繁星，月圆才可穿相思

赏析《回乡偶书》
作者好不容易回家了心情很是不平静，然后我觉得他在吹牛，离开家乡那么多年口音会没变吗？。。。然后他想起自己曾经在这片地方混的风声水起，现在却没人认识他了 他很受打击，然后写了这首诗然后我们也能看出他很无奈 同时乡音未改与鬓毛摧对比 说明了他不知道时光尽然这么快 然后他也是在感叹时光飞逝自己也已年老的悲哀

你做的是八月二号的作业，八月三号的作业呐

不想写 不想写 不划算

2016.8.3
花尽芬芳又一年，提笔画书忆从前
同窗几载今何去，笑饮浊酒梦中寻
一叶乱玉镜，涟漪荡浮萍
闲坐听雨乐，笑饮醉温柔