诗歌进行时：
事物(和关系) →意象→意境
我是这样提取意象的：根据学校课间的嬉戏娱乐，然后发现了这几个事物(关键词)：
娱乐时间，打闹，搂抱，人压人游戏，闲聊
，铃声
然后是联想：
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娱乐时间→一支舞曲 or 木偶
——一支舞曲 + 木偶→牵线舞蹈
打闹→释放压力
——释压→注射麻醉剂
————注射→针筒
————麻醉剂→药剂师 or 致幻
搂抱/人压人游戏→激素释放
——激素释放→喷射→挤压颜料
闲聊→笑话
铃声→朗响渐变沉寂
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药剂师 + 牵线舞蹈→
盐酸舍曲林/ 药剂师手上缠满了斑斓的细银线/隐匿在瓶瓶罐罐中/攀爬，逃逸他的捕捉/摔得粉碎/酸雨洗礼四肢
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针筒 + 挤压颜料 + 致幻
→挤压针筒中的颜料/幻彩涂遍墙纸
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笑话 + 朗响渐变沉寂→吞下一个笑话
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当我抱着书本醒来
书架上盛放着
盐酸舍曲林试剂
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药剂师手上缠满了斑斓的细银线
隐匿在瓶瓶罐罐中
它的攀爬，逃逸他的捕捉
摔得粉碎
酸雨洗礼四肢
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书堆里的天才画家
挤压针筒中的颜料
涂遍墙纸
九种碎玻璃渣子
也许这就是天花板
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朗响的沉没
我吞下一个笑话