刚看到一篇中国史思维导图的文章，让我回想起了自己学生时代学习的历史。
一直以来，我对历史时代的认知都是按照学生时代学到的内容来解读的。
具体来说就是，夏之前的原始部落和部落联盟时期，夏至春秋的奴隶制时期，战国到清之间的封建时期，1912年之后的民国到现在算是当代。
一直认为这样的划分是理所当然的，但，慢慢的，个人认知的增多，开始认识到这样的划分其实并不完全正确。
如果按照政体的方式来划分，远古和夏以前的上古时期是部落时期，夏至战国，是封建时期，秦至清则是帝国时期，1912年至1949年是民国时期，49年至今则是共和国时期。
如果按照文化的方式来划分，五帝之前的文化记录很少，所以从五帝开始，到西周之间，是上古文化时期，春秋战国至西汉武帝之前是诸子百家时期，武帝之后到民国之前是儒家时期，
但事实上，历史时代的划分往往不是根据一个单独的标准来划分的。譬如，欧洲史，将古希腊，古罗马时期，称为古典时期，其后到文艺复兴之前是中世纪时期，其后文艺复兴时期，其后是近代资本主义时期。
这种划分，是把文化和政治，以及重大历史事件综合起来的一种划分。
中国史的划分，也不应该是一种单独标准的划分。我学生时代课本上的划分，是先根据马克思主义划分社会形式，然后根据社会形势来划分历史时期。本质上是根据马克思主义生产关系所有制哲学，来定义历史时期，这样就会有意识形态上的偏见存在，比如社会主义社会是高于资本主义社会的一种存在。这样的划分，也就有其先天缺陷的存在。