立足新起点 引领新发展 谱写新篇章
——长春市第一中等专业学校未来三年发展规划
长春市第一中等专业学校隶属长春市教育局，是一所公办文化艺术类国家级重点中等职业学校。2017年7月6日，学校从南关区亚泰大街4426号正式迁入经开区珠海路939号，从占地面积24,000平方米的老校区迁入占地面积近40,000平方米的新校区办学。
迁校移址，为学校规模发展提供了足够的空间和平台，为改善办学环境，实现办学规模发展，“三楼两馆一场一堂”建设正在谋划之中。届时，综合楼、实训楼、公寓楼、体育馆、图书馆、运动场、食堂等教育教学功能一应俱全，教学区、生活区、实训区、活动区泾渭分明，融信息现代化、教学现代化、生活现代化为一体的智慧型校园将会完美呈现。
打造智慧校园 引领中职发展
2017年，学校将完成新校区网络建设项目、多媒体网络教学“班班通”项目和智慧教室建设项目。在与岩石电子校企共建“首德电子商务综合服务平台”的基础上，深度推进校企融合，为学生提供实习、实训、实战场所。
2017-2018年，点对点研发数字化校园操作平台，全面实现校园信息化，形成互联网+招生+就业+创客+电商+教学+管理等信息化管理模式，建成智慧校园数字化平台。
2018-2019年，完善和充实教学资源库建设，实现资源积累，达到资源共享；每专业完成2门以上网络课程，搭建网络课堂平台，开展在线教育；数字资源库达到30T，信息化教育全面实施。
重视师资队伍建设 改革人才培养模式
通过“强师计划”师范通道，逐步完成师资队伍稳定调整；安排教师参加各类赛事和专业培训，提升“双师型”教师占专业教师比例，不断提高师资队伍的教学、育人、技能等综合能力。
2019年，建成4个市级教学（技能）名师工作室和1个省级“技能导师工作室”，打造专业水平较高、创新能力较强、掌握现代教育技术的专、兼职专业教学团队，实现“双师型”教师占专业教师比例80%以上。
以现代学徒制、双元培育人才培养模式改革和健全校企课程衔接体系为重点，推动“中职德艺协同发展教育策略研究”省重点课题行动研究。到2020年形成“两核心-两主体”德育协同发展人才培养模式，完成5个左右市级现代学徒制人才培养模式改革。
开设心理辅导中心 构建和谐校园文化
计划建设多功能心理辅导中心，包括个体咨询室、心理测量室、音乐治疗室、基础情绪宣泄室、个体箱庭（沙盘）室、整体放松室、云平台等功能场所。定期组织学生进行心理健康普查，依据详细的检测分析报告制定有针对性的策略和措施，对学生不良情绪进行积极的引导和关注。
寻求校园文化内涵式发展，科学布局合理规划，弘扬办学特色，使“两核心-两主体”人才培养模式更加深入人心。对于学校未来发展，校长潘占宏表示：“一个有品位的城市，不能没有艺术；一个有幸福感的城市，不能缺少文化。围绕‘立足文化创意，追求卓越品质’的办学定位，秉承‘修德至善、砺艺致远’的办学理念，我们带领全校教职员工，走内涵建设、特色发展的道路。坚持‘依托产业办专业，办好专业促产业’的办学宗旨，大力推进现代职业教育，按照市委市政府建设东北亚区域性中心城市的战略要求，对标高位，争先进位，为把我市建成东北亚区域性教育中心而努力奋斗。”
——长春市第一中等专业学校未来三年发展规划
长春市第一中等专业学校隶属长春市教育局，是一所公办文化艺术类国家级重点中等职业学校。2017年7月6日，学校从南关区亚泰大街4426号正式迁入经开区珠海路939号，从占地面积24,000平方米的老校区迁入占地面积近40,000平方米的新校区办学。
迁校移址，为学校规模发展提供了足够的空间和平台，为改善办学环境，实现办学规模发展，“三楼两馆一场一堂”建设正在谋划之中。届时，综合楼、实训楼、公寓楼、体育馆、图书馆、运动场、食堂等教育教学功能一应俱全，教学区、生活区、实训区、活动区泾渭分明，融信息现代化、教学现代化、生活现代化为一体的智慧型校园将会完美呈现。
打造智慧校园 引领中职发展
2017年，学校将完成新校区网络建设项目、多媒体网络教学“班班通”项目和智慧教室建设项目。在与岩石电子校企共建“首德电子商务综合服务平台”的基础上，深度推进校企融合，为学生提供实习、实训、实战场所。
2017-2018年，点对点研发数字化校园操作平台，全面实现校园信息化，形成互联网+招生+就业+创客+电商+教学+管理等信息化管理模式，建成智慧校园数字化平台。
2018-2019年，完善和充实教学资源库建设，实现资源积累，达到资源共享；每专业完成2门以上网络课程，搭建网络课堂平台，开展在线教育；数字资源库达到30T，信息化教育全面实施。
重视师资队伍建设 改革人才培养模式
通过“强师计划”师范通道，逐步完成师资队伍稳定调整；安排教师参加各类赛事和专业培训，提升“双师型”教师占专业教师比例，不断提高师资队伍的教学、育人、技能等综合能力。
2019年，建成4个市级教学（技能）名师工作室和1个省级“技能导师工作室”，打造专业水平较高、创新能力较强、掌握现代教育技术的专、兼职专业教学团队，实现“双师型”教师占专业教师比例80%以上。
以现代学徒制、双元培育人才培养模式改革和健全校企课程衔接体系为重点，推动“中职德艺协同发展教育策略研究”省重点课题行动研究。到2020年形成“两核心-两主体”德育协同发展人才培养模式，完成5个左右市级现代学徒制人才培养模式改革。
开设心理辅导中心 构建和谐校园文化
计划建设多功能心理辅导中心，包括个体咨询室、心理测量室、音乐治疗室、基础情绪宣泄室、个体箱庭（沙盘）室、整体放松室、云平台等功能场所。定期组织学生进行心理健康普查，依据详细的检测分析报告制定有针对性的策略和措施，对学生不良情绪进行积极的引导和关注。
寻求校园文化内涵式发展，科学布局合理规划，弘扬办学特色，使“两核心-两主体”人才培养模式更加深入人心。对于学校未来发展，校长潘占宏表示：“一个有品位的城市，不能没有艺术；一个有幸福感的城市，不能缺少文化。围绕‘立足文化创意，追求卓越品质’的办学定位，秉承‘修德至善、砺艺致远’的办学理念，我们带领全校教职员工，走内涵建设、特色发展的道路。坚持‘依托产业办专业，办好专业促产业’的办学宗旨，大力推进现代职业教育，按照市委市政府建设东北亚区域性中心城市的战略要求，对标高位，争先进位，为把我市建成东北亚区域性教育中心而努力奋斗。”
