二胡的技术训练是一项复杂、艰苦而细致的工作。在训练中,老师是主导,学生是中心。老师是启发者和引路人,而不仅是演奏知识和专业技能的传授者。老师的主导作用,就是激发学生的学习兴趣,要在技术的质量上不断地对学生提出严格的要求,不断纠正学生演奏中的毛病和错误,使学生的技术水准逐步地向更高的层次发展。大多二胡爱好者是在校学习的学生,学习文化知识的负担本身就很重,不可能有更多的时间来练习二胡,这是二个很现实的问题。针对这种情况,指导教师要想方设法调动学生学习二胡的积极性,千方百计保护他们学习二胡的热情,训练要循序渐进,不可急于求成,内容要少而精,不可贪大求全。指导老师除了要用生动的语言、恰当的比喻,准确地解释演奏方法和,要领外,还要为学生做好示范演奏,使学生从听觉和视觉上获得演奏的完整印象,为学生在自我练习时提供良好的感觉基础和清晰的可供模仿的依据。老师悉心指导,学生自觉练习,年深月久,必有成效。