教师节说说教师

我的小学、初中、高中，都是在甘肃农村的乡镇上读完的。在农村，教师是农村高级知识分子的代表，和周围众多的农民比起来，他们知识渊博、见识广，穿着较为体面，也比大多数农民认识到教育的重要性。那时候的我，崇拜他们，渴望有朝一日我有幸能成为一名乡村教师。也惧怕他们，偶尔在大街上遇到老师，会想办法赶紧躲起来。因此，中小学时代，我一度很崇拜和惧怕教师。 崇拜和惧怕老师，源于距离感，也源于本身的无知。早年的农村孩子，一个个都是井底之蛙，学习生活围着方圆几里的村庄转，一切新生事物都和我们无关。要不是17岁时我一个人离家出走去了兰州和广州，我还不知道火车是什么样子、公交车怎么坐、电梯怎么乘坐……小学四年级，学校新来的老师，讲了“Good morning”“one 、two 、three……”几句简单的英语，我就崇拜上了新老师，认为能讲英语的老师不是一般人。小学某一年的“六一儿童节”，一个教委的领导开场致辞拿着稿子念，把“向孔繁森学习”读成了“孔繁林”，“森”和“林”都不分，何况“孔繁森”还是个伟大人物的名字，小小年纪的我意识到，教师队伍当中滥竽充数的“南郭先生”估计也不少，这些人正在误人子弟。一个没有广博知识、没有科学视野的教师是不可能有道德的影响力的，仅仅依靠嘴上说教的教师也必定是苍白的，不被学生尊敬的。 等到上了高中，认全了48个英语音标，单词自己可以拼出来。发现低年级学生读的英语单词错误很常见，有时候是老师教错了。“教师”=“知识渊博”，原来我认为这个等式是成立的，后来发现教师的知识不一定是对的，知识不一定是渊博的。各行各业有知识渊博的人，各行各业也有滥竽充数的人。 当我学习了历史文化专业后，读过了一些史料和史学著作，发现中小学课堂上学过的文史知识，虚假成分太多。我理解了什么叫做“历史是为政治服务的”。 后来，我成了一名中学历史教师。我所在的学校是一所城市的重点中学，学生的学习成绩和家庭条件普遍不错，班上很多学生已经被父母带着去过好多个省市，甚至去国外开拓过眼界。不得不承认，个别学生对某个历史问题的学习方面，我自愧不如。班上一个学生对蒋介石很感兴趣，各个版本的《蒋介石传》已研读完毕，正史和野史都能说出个一二三。课堂上，学生时常会问到一些课本之外烧脑的历史问题，我不敢轻易给出答案，总会来一句“课堂时间有限，这个问题我们留在课外讨论”，这样好给自己一个台阶下，回去要做的就是大量查阅资料应对这些问题。 教师≠道德高尚。 班级和班级之间的评比，教师和教师之间的评比，学科和学科之间的评比，学校和学校之间的评比，时时刻刻都要应对。要想力争上游，“伟大”的后面，离不开勾心斗角，尔虞我诈，曲意逢迎。 时不时，班主任会告诉各科教师：“某学生家长，周日邀请各科任教师在某饭店聚餐了解孩子的学习情况”。历史，和语数外相比没那么重要，只要一心想推掉饭局尚能做到，语数外老师就没有那么幸运。宴请送礼的风气或多或少已经带进校园。 官员可以有假文凭，教师未必人人有真学问。渊博的知识要经过数十年的时间来积累的，很多教师的学习能力自大学毕业走上工作岗位的那一刻就停止了。学历造假，知识浅薄，和师德高尚之间还差着一百条街的距离。 一地鸡毛是每个人生活的常态。每个教师，除了工作，也有一堆鸡毛蒜皮。别的职业该有的家庭问题，不会因为你的职业是教师，就减少或避免。出轨的、不孝的、家暴的、猥亵幼童的，一系列社会问题，也同样出现在教师身上，教师的道德素质并不比别的职业高多少。尤其是近年来教师猥亵幼童事件层出不穷，人们发问师德为何越来越low？ 教师≠无私奉献。 先问大家一个问题，我们身边有人当兵去了，你认为他是因为很爱国，想无私奉献不顾个人安危，才去当兵保家卫国吗？为什么当兵？没文化想就业，学习不好想通过当兵找条出路，当几年兵复原可以到几十万，说这些话的，才是有血有肉，活生生的人。而不是高高供在神坛，只知奉献没有索取。同理，去当教师的，也不是为了祖国的教育事业甘愿奉献。是奔着寒暑假、奔着相对单纯的校园环境、奔着稳定的工资…… 教师，是一个职业，仅仅是一种职业。绝大多数教师是为了就业为了谋生走进学校，传道授业解惑付出劳动，来获取合法的经济收入养家糊口，很少有哪一位教师是“无私奉献”不领工资在教书的。“教师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人”，我从不认同这样的赞誉。 《两位山村教师连续数十年背学生过河》的新闻报道中说：“这么恶劣的条件根本留不住老师，很多老师干个一年半载就走了，只有村里的王文周和王升超两个山村老师始终如一，坚持了这么多年，他们挺不容易的”。可见，绝大多数教育行业的从业者和其它行业的从业者并无二致，人的本性都是好逸恶劳，喜欢养尊处优，向往好的环境、高的薪水，梦想干最少的活，拿最多的钱。 我那些在山沟沟里教书的同学很渴望能调去镇上，乡镇学校的教师普遍渴望调去县城，县城的又渴望着省城。没有几个人心甘情愿留在大山深处当一辈子乡村教师，即便留下来也是迫不得已。对大山的无私奉献又从何谈起？ 教师，不等同于知识渊博、道德高尚、无私奉献的化身。但对教师不应求全责备，微乎其微的知识漏洞、微不足道的道德瑕疵，我们应该包容。 饮水思源，莫忘师恩，这是每个人对曾经有恩于自己的人该有的感情，但感恩不等于吹捧。我的求学生涯中，有几个老师后来成了我的良师益友，时隔多年，他们的印记不曾模糊，感谢他们一路上对我的鼓励。 教育是神圣的，但教师不神圣，教师只是整个教育系统的一个个打工仔而已。无才无德的**教师，丧尽天良的**校长，和别的行业一样，哪行哪业都有人渣，有人渣才会凸显榜样的伟大。云南教龄25年半的代课老师程兴贵因为教龄不被认定，万念俱灰之下跳瀑布自杀，他所要的补偿款，无非是每月830元钱，哪行哪业都有一根筋走极端的。捡破烂、摆地摊，也比代课教师月入830要多，千千万万条路都可以挣得比830多，是伟光正的洗脑让他以为当教师就是一份神圣的职业，捡破烂、摆地摊挣再多都不够神圣，为此把自己宝贵的生命搭在这个行业太不值。 我们都喜欢的工作：活少、钱多、离家近，教师也一样。世人冷酷，一生漫长，当老师的，不需要被“无私奉献”“伟大”绑架，迎合着社会上趾高气昂的道德谴责，只会让教师越来越蠢。 常存单纯之心，深味复杂人性。生而为人，我很抱歉地说一句：教师，只是个普通职业，不神圣也不伟大，请停止对教师的吹捧。 推荐阅读 李娟娟 | 话说甘肃浆水面 李娟娟 | 满身正能量，会杀人 作者简介 李娟娟，甘肃天水妹子，不完美有个性，业余喜好阅读码字，国家高级化妆造型讲师，一个文艺又理性的彩妆培训师，喜欢思考的斜杠女青年，当过教师，混过外企。微信ID：370805035  承接国内外各大品牌化妆品批发价零售。 承接新娘妆、团体妆、舞台妆、影视妆等各种化妆造型； 承接彩妆公司化妆培训； 承接企业化妆礼仪培训； 承接美业社群活动； 承接化妆造型沙龙讲座；