教育是家长一生的事业，孩子成长的每一个阶段父母都不可以缺席。尤其是孩子进入学校开始打基础的那几年，家长最容易忽视，稍有不慎便会给孩子的人生埋下巨大隐患。
很多家长觉得一二年级的孩子还小，学的东西都很简单，拉不开差距的。随便学一学，等高年级了再下功夫抓学习也不迟。然而，孩子一二年级时候你不管，等到了高年级，差距已然拉开，你就算想管，也很有可能力不从心了。有句老话叫“三岁看老”不是毫无道理的。
说到这可能很多家长还是不明白，一二年级的孩子差能差在哪了？那么我们今天就来说说差距到底在哪！
1、学习态度
孩子在一二年级时刚刚开始学习生活，需要养成一个端正良好的学习态度。“态度决定一切”，家长此时对于孩子学习的态度也至关重要，不能让孩子觉得随随便便就能学好，这关乎之后整个学习生涯的态度。
低年级的知识确实简单，只要智力没有缺陷都可以轻松掌握。但如果让孩子在学习生涯的一开始有这样一个认知：随便学一下就可以得到爸爸妈妈的认可， 久而久之，这种态度很有可能渗透到生活的方方面面，那么将来孩子很有可能就会有一个随随便便的人生。
一二年级的学习内容简单，等到高年级学习的知识越来越多，知识机构更加复杂，随便的学习态度获得优异的学习成果基本是不可能的。
低年级时的成绩不能代表什么，学习态度的培养才是关键。
2、学习习惯
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格。
很多家长在孩子到了三四年级时发现，怎么孩子的成绩突然和别人有了这么大的差距呢？
要知道任何事都不是一蹴而就的，差距的拉大有一个从量变到质变的过程，而这一过程中很重要的一点就是孩子学习习惯的养成。
孩子的很多习惯一旦养成，就不是家长想纠正就能纠正过来的。如果这个时候家长才下定决心管教孩子，往往要付出多几倍的时间精力，并且很有可能收效甚微。
一二年级孩子的学习生涯刚刚开始，这时候家长帮助孩子养成良好的学习习惯，不仅对孩子有好处，对家长来说也会轻松许多。因为这些好习惯会伴随孩子整个学习生涯，进而影响孩子的一生。
3、思维模式
就家庭教育而言，关注孩子的文化学习固然重要，培养孩子乐观、坚毅、柔韧的品质也许更为重要。
面对同一个问题，不同的人看待的视角不同，会有不同的处理方式，最终的结果也可能截然不同。
当孩子犯错时，他可能会想：我做错了，我怎么什么都做不好呢？但父母要引导他换一种思维方式：这次你做错了，但你吸取这次的经验，下次就可以做好了呀。
当孩子遇到困难想要放弃时，他可能会想：我还小，这件事我现在还做不了，等我长大了再说吧。这时候父母不能也顺着他的想法来，而是教他寻找别的解决办法来应对，说不定问题就迎刃而解了。
以前一种思维模式思考的孩子，会认为事情都是一成不变的，努力和坚持什么都改变不了；而以后一种思维模式看待问题的孩子，会充满创造力，总想着任何事都不是一成不变的，只要坚持思考，努力尝试，总有办法解决的。
孩子的成长过程中，不论是学习也好，做人也罢，都要打下一个良好的基础，在孩子一二年级时正确引导，养成良好的思维模式，会让接下来高年级的学习生活更加得心应手。