（1） Day 01 / 10 [EARLY Countdown]
“A-shore”
太阳照常升起了.那么,无论情绪上有多么挣扎,一切安排所形成的沙漏已经无情地开始了最后的流逝.于是只好尽量详细地多写一些.
可是也并不抱有希望,能够把这两周写得多么令人印象深刻---本来也就不会创造什么优质语段,而且或许绝大多数时间仍然是那样见不到什么特别的精彩,甚至“一天开始前觉得课表很丰富,现在只觉得都一个样.”
无论如何.还是试着将一点一滴记下来吧.
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HL: 晨会
记性中诡异程度仅次于上一回迎接国际学生的晨会,那时好像是一人一句“喜欢踢足球”.这回是要把那批汉语仍然不甚熟练的各国代表进一步摆到展台上了,变成了一人一段莫名其妙的赞美词---不过假若是自己作出,那么按照对中国学生的英语水平要求类比,也已经难能可贵了.发言到一半就改成英文,顿时全场神清气爽,尽管传来的声音还是一副若有若无的样子.后来又上来了两个到过美国的中国学生,其论调和这几年的媒体所声嘶力竭呼吁着的如出一辙,总归不过是用在外学习的“鲜为人知的”辛苦来迎合观众们失去知觉的心.对此只好认为:本来也不是同一个规模的数系里的内容,作差得出的不等式更是没有价值可言---除了证明自己开眼看世界以后,却仍然本性难移了.
一点也不好笑.还不如7点33分才姗姗来迟的David好笑呢---当然,他被年级组长拦住了;好像上周四他才被同一个人收过手机.
AR1: 数学
这门课大量占据早上第一节的生态位---在理科班简直是福音,因为每一天都有排山倒海的补作业的潮流.这周末好像布置下去的各种作业尤其多,于是就更没有人听课了.
---sq对待他的作业,在各番提前写的计划都费力不讨好并且仍然很难赶上进度以后,早就选择了大规模战略性放弃.总归从一开始就觉得,这个可怕的世界里会做作业也没什么用;除了自己骗自己,满心欢喜一小下.可是,说不定可怕的世界本来也都充满了欺骗...
话说回来,即使在众人中比较悠闲,sq也还是没打算听课.附近,Zane投入使用了一个新草稿本.他像是要兴致勃勃地讲一些粘粘世界的新成绩...此人各种游戏的兴趣复辟完全没有规律,而且每一次水平都是翻新的面貌,现在其实早就超过sq了.不由得想,他背着众人在自己的天地里的时候会有多活泼哦...
忽然数学老师又连喊带叫起来,怎么下面又有那么多人在抬头看表了---“还什么都没来得及讲呢!”然而熟悉的音乐忽然响起,于是真的确也已经下课了...
AR2: 历史
课前事故.班长正歇斯底里地要sq交出身份证,一遍一遍地催着他;然而仅有的回复是一脸无辜的表情.【什么?怎么又身份证...家长们说不报名也就算了的来着~~! ... ...】可是,他眼神里的这些意思并没有人读明白.那Otis一样的班长正一边反复点着那一堆其实只少了sq一张的身份证,一边嚷着---“没有哇?让家长送!体育课前送到!”然后班主任也出面了,把那句话复读了一遍,于是只好真的打电话让家长送.附近,Zane笑得前仰后合.不久他盯着自己手里空空的证件胶套,说---“诶~~...sq呀,我们不然去把身份证挂失了好不好?”然后不等回话,便又笑开了,还跟David也说了一遍.
上课了,总算安静了下来.可是不久sq翻阅自己的一堆草稿本,忽然见到那天Zane留下的真迹:乌龟手榴弹!两只!Zane自己一看,仿佛也不太好意思,于是忙不迭地说---【你是根本就没见过乌龟吧!看什么看?...乌龟不是两个腿那你要几个腿啊?...照你那样画的才不是乌龟,是我幼儿园画的车!】---可是课嘛,一笑起来就过得快了.
打完了下课铃,又听老师拖了几分钟,就全速奔向校门口取了身份证交了上去.然后回到教室,很快便又拉上Zane一起往体育馆去.
AR3: 体育
班长好惨,这时候还要把一大摞身份证挪去不知道什么地方处理.不过其他人不用遭此烦扰,可以心安理得地选择是否去体育馆.[例如sq高一下学期好像就从来没去过.]
剩下的这些活泼性较强的课已经略显稀缺.不过好在体测以后老师也没太为难大家,于是有充分的自由时间.
然而还是不会打乒乓球.和那两个人于是瞎胡打,想必他们也放了水,竟能打成接近平局的局面(一向如此...).
然而sq和Zane挥着拍子的同时却争了起来.起因是暑假里sq发烧的一日忽然写出了寥寥数行旋律和节奏都很简单的曲子,谁知拿给Zane看,却被一口咬定是抄的;其人不怀好意地扫描着他认为能看懂的简谱,每当视线换了一行,还煞有介事地声称---【诶~~~...这风格不对了,肯定是换了一首歌抄.】其一惊一乍的神情,简直像是有一只蜜蜂降落在身上.可是要他举证,又说想不起来.于是就开创了一种新颖的行为方式:理屈词穷地打球...可是,如果真让Zane说对了怎么办---!谁叫sq的创造力总是那么匮乏呢...sigh./
AR4: 化学
没事做了.上回明目张胆抄数独题被CZB当场发现,这会儿遂连大气都不敢出.怎么有生之年碰到的化学老师都那么会多管闲事呢...
AR5: 语文
Zane写起了不知哪来的物竞班作业(有假酒气息),彻底搭不上话.sq只好找出一些书放在桌上.
顺带着听了几句.隐约感觉讲到逍遥游了.可是古文自去年以来就好难,sq也没有心思过多地去钻研---语文总之能不拖后腿就很满足了(妄想...).于是看了一节课的书.
中午时被通知,原来周六还得造访学校.上回那个该死的引体向上,他自以为零个就可以不测了,结果发现不行,好说歹说也得再去一趟.不过随即想到,应该在那时会见到Mag.那么---体育反正早也无可救药了,又岂在朝朝暮暮...不然就跟着溜达一圈?
AR6: 英语
小班座位从高二开始就是零散的,于是就没有对应的同桌.可是班主任的课也不能过度显露出不听的迹象,所以整节课都很无聊---除了忽然得知了期中考试的时间,发现正常情况下赶不上;于是些许低落地觉得和周围的一切更加疏远了.和一个完整的三维空间疏远,这种陌生的感觉使sq有点头重脚轻的眩晕.就连无处不在的阳光看着也不太真实,比正常时候好像都透明.
AR7: 生物
凭直观感觉,小四门中最简单的学科,竟好像是认真听课人数最多的.假若都能换成初中老师来教就好了!可是,那不可能啊...南外就是一个分层的环境,毕竟船也要分舱...不过sq却仍然光荣地看着书.书看下去不少了,Zane还在写他那充满PZM色彩的物理作业.
AR8: 政治
老师因病休假的消息传来,班里从某个角落开始扩散起的却是不那么合乎情理的欢笑声,因为大家都觉得,这下该派那个风格另类笑点满满的MXS来代课了吧?可惜派来的是LAJ,不过确也是初中老师,所以一开始感觉还不错---尽管讲了半节课人就不见了,剩下的时间用于自习.继续翻着书.
AR9: 班会
一如既往地看着书,但不能避免班主任“语重心长”的话涌进耳朵.反对运动会串班.反对中午吵闹.反对玩手机.反对不听课.还有好多个反对.
关于前两个反对,本来沉浸在书中的世界里的sq猝不及防被它们拽了出来.霎时意识中就挤满了那些其实并不存在的图景.没有希望的、缺少氧气的感觉照例从心底涌了上来,很长时间后才恢复平静.
也许,一天到晚弥漫着的类似的精神压力和这些来自外界的思维方式脱不了干系.不过有什么办法呢...?既然已经什么都反对了,那么也干脆反对sq继续待在这儿拉低整体学习效率吧!不过班主任好像还不知道他确切的安排...可是,在这种一开始还以为是理科班独有的冷酷环境里,恐怕最好的办法也只能是忽然消失.
Zane恰好也在旁边喃喃地低语,【和你打不了几场球了...】
终于后半截班会是由几个同学主持,没有使人忧虑的声音了;可是很快又走向另一个极端---借用歌名,《浮夸》.不过sq也完全恢复了扎身于书中的状态,纵然如果按照前半截班会的逻辑,看这些闲书怕是也要被反对了.终于挨到了放学...利索地离开了教室到了大厅里...
...等待即将在若干分钟后到来的一天中最甜最甜的时间!然后就等到了呢...
...很快就已经在校门之外了,并且听着Precipitation.前一天见到了一种名为Loom的极精致的艺术品,据说有作为Pre-cipitation的神奇功效.
此间不时有触目惊心的倒计时从脑海中返回到眼前---已经过去了可观的一部分了.可是,一路上还是像往常一样开心---超越了学校里所有开心的场合加起来的结果.而且最开心的往往是想到till eternitie的时刻...
“No matter when. No matter where.”
End ofTurn

（2） Day 02 / 10 [EARLY Countdown]
“Bewitched”
HL:None
传说,上古时代有个好习惯,名叫早读.广大群众的记忆极有力地印证了这一论调.好像杜鹃花作为班主任的时候还躬亲带读过观刈麦呢.可是世事难测,此类做法随即成为了高中不知不觉消失的许多事情之一.假若sq还像初二时那样苛刻地记早上补作业的人违纪,恐怕一天就要揪到四五十个;不过其实连违纪这种说法也一同没了.而且,学习委的职位,早也轮不着他再多掺和了...总归都是无实权,管他呢.
于是多数的早晨就什么紧迫的事情也不需要做,亦可以到得比较晚(大概已经比过去晚了两班地铁).不过如果错过了交作业,课代表是不会好心提醒的.班级里此时此刻总是充斥着在以前难以想象的混乱场面,气温也开始变得越来越低...
AR1: 英语
第二轮课前演讲在这一天已经正式开始---估计这种行进速度在全年级也是数一数二了.sq靠前的学号使得他仍然有一次演讲机会.可是看看那些深奥的题目,又觉得信心被迎面砍下去一大半.而且还得费心思去找新闻---班里同学几乎全都是讲US PresidenT ... ,sq想跳出这个局限,然而并不容易.不过总归就只好花一点时间去准备啦.
不一会儿又陷入无所适从的境地.后来发现新概念教材封面上有一小块写有PEARSON字样的贴片,看起来是彩色的.sq于是就目不转睛地打量了它一会儿.映出特定波长的光时,就仿佛真的有了对应的温度;而且从天蓝到深蓝的渐变特别优雅.像暑假里看到的海---不过一想到其时诞生的一篇英语作文,就开始觉得没那么优雅了.况且生命中除了北戴河的海还有南外的海呢.不看啦!
---所以,继续没有事情做.适时得知了英语考试范围,于是sq惊喜地发现可以亲眼见证课堂上讲到Lesson 39了---!那毕竟是NCE难得的真正有笑点的课文嘛...
AR2: 英语
格外漫长的一节课,没有值得注意的细节...不过课间Zane回来后说,外教课他们跑到8班以拼成大班上课了.sq瞬间激动,赶忙问他,8A还是8B?程序没有响应.又问,那你见有认识的人么?同上. = =
AR3: 数学
没有讲课,而是发下来了卷子做,一张是只有直线的解析几何,一张是“命题”这种名不见经传的神秘学问.可是,sq一点儿也没有兴趣.只好拿起那张看起来很好欺负的解析几何,想要以口算的方式和平解决.本也许久没有做过题了,不打草稿更是举步维艰,各类方程一化简就搅成了一团---时间没省下多少,正确率反倒低得可怕.最后终于和自己达成决议:卷子什么的就不写了吧.于是继续安然自在地看书了.
AR4: 语文
继续是那篇逍遥游,老师不紧不慢地讲着.突然,他宣布要抽查大家熟读的情况.然而此前直接喊名字会传来各种推辞声,于是决定只好“听天由命”---按日期尾数点学号.sq坐在底下稍一思索,心中便立即欣喜若狂了.因为对他来说仅存的一个危险日期,11月9日星期四,没! 有! 语! 文! 课!【生活啊,该美好的时候还是待人不亏的...
尝试听了一会儿课.那几种大型生物隐隐有耳熟的典故,但以前不甚关注所以想不起来.由于各种中枪的人磕磕绊绊读过几遍后也不剩太多时间用于讲课,所以感觉上很快就下课了.这次没有趁着音乐欣赏跑去食堂---前一天已提前获取了飘香的面包片,可以一边看书一边慢慢吃下去.
AR5: 艺术
美术课是高一下学期某星期开始就一下子消失了的.所谓艺术课还是讲音乐,并且高二开学以来,涉及古典音乐及浪漫派音乐都越来越少了.这一日讲的全是中国古代的乐器,于是sq和Zane又不免要争了起来---大概在音乐这个话题上他们从来是没法一致的.sq一向认为,五声音阶本来就是一种很不值得赞赏的过时事物.然而Zane不仅把老师现场弹的几个音符大夸了一通,还狡猾地反驳sq说,【恐怕你是想对State Anthem不敬吧】.sq无言以对.不过好在早下课了一会儿,于是午饭这种共同目标提前结束了并不特别严谨的争论.
AR6: 地理
恬不知耻地殷切希望人们初中学得好一些的,或许只有地理这门课.sq初二时就成天担心小中考地理落得个什么29分这种下场.然而细想当今的境况,不由得又对曾经毫无来由的忧虑深表理解了.继而想起,那一日有许多带了分数的卷子往下发的时候,最先显示出灾难的也是地理...哦,原来一幕幕人间惨剧早已渗透了这被研究了一遍又一遍的土地... ......
无心做事.整节课的情绪都在滑落.往一种黑暗没有限度地不断加深的峡谷中滑落,抬头所见也跟日全食没有区别.直到发现音乐欣赏的嘈杂已经席卷而来,并且伴随着一种不像是来自广播里的清脆声响,原来Zane那遍体鳞伤的水杯又从桌子上摔下去了.顿时周围的人们都笑开了,其程度与到Zane的距离的-1次方成正相关.并且想到下节课可以去微机房,sq方才略微打起了一些精神,往事在心中掀起的苦涩的浪潮终于缓缓退了下去...
AR7: 信息
挺不错的时光,往往都会携带含有各种物件的U盘去上课---Zane长期占据8号的位置,所以玩游戏不怕被老师发现;sq原本也就不怕.所以就完全无视不断在空气中扩散的装腔作势的训斥声---尤其是这回,竟然连几个循规蹈矩的人什么都没做也都被训了,其他本来就不安分的人们遂更是毫无顾忌.近几日Zane又回坑6V,立志要在一节课内通关一遍,现在历尽千辛万苦终于做到了.(然则Total Deaths的数字还是很可观的...)他的优胜记略由sq全程见证并企图干扰.这想必肯定是时间流逝得最飞快的一门课了...
AR8: 物理
此前一个课间sq和Zane还在回味PZM的说话漏字的特性.可是他们旋即发现,PZM消失了.代课的老师看上去一切正常.然而就在Zane的目光渐渐要垂下去时,忽然索然无味的讲课声中掺入了一个不对劲的读音---【tán-gent séi-tà】.效果是立竿见影的,台下一片沙沙的笔记声之间已经开始泄漏出偷笑的声音.Zane眼睛一下子因惊奇而张大,并且渐渐开始炯炯有神了;这时那声音又十分清楚地重复了一遍.立刻有很多人跟Zane一样笑得前仰后合,身子像招财猫的手臂一样来回地晃动;然而那老师也不搭理,约莫觉得这么读已经是天经地义了---此外还丝毫没有察觉到,大半节课除了嘟囔了一堆人名字以外,实际上只讲了两道选择题.最终,满教室泛滥的笑声得以欢送老师下课.
AR9: 历史
小高考的压力使得一周任意相邻两天放学时间都不相同,大概也算一件奇事了.sq现在甚至都对每周下午只有三节课的两天充满了珍视,而且当处在那两天以外的时候,也情不自禁要心若向阳地假装其实已经放学了.然而一天到了这个时候也开始感觉到疲倦了,一般来说所以没有上午那样活跃的兴致,只好继续读着书,或者说,盯着书发愣.
AR10: 生物
漫长的一天终于快要结束了.然而这节课上,sq和Zane又开始了一场争论.缘由是来自初三的那个可怜的在2分钟无限振荡的电灯的问题,那时彼此好像就没有成功说服对方,不了了之了.现在既然它又被翻了出来,sq就一如既往地宣传他的2/3学说,Zane则还是坚信答案是1/2.于是又来来回回说了一节课,其间高等数学的所有浅薄学识以及其他一些站不住脚的歪理全都用了上去,甚至有一种荒唐的解法居然把答案弄成了5/6.到了放学的时候,仍然没有争出个所以然来,结果只是互相都见识了一下狡辩的伟大力量.然后就打算着回家了.
这一日恰遇上万圣节,所以理所当然准备好了candies放在口袋里.可是忽然就收到了更多更多的candies...像Precipitation一样降临...
天色渐晚,然而身边还是那么甜蜜,overshadowing糖本身的甜度远矣.由是也再次获得了能够维持的活力,如同闪亮而温暖的光环一路相伴,久久不散...
End ofTurn

（3） Day 03 / 10 [EARLY Countdown]
“Conundrum”
HL:None
史无前例:险些迟到.缘由是月票忽然不能成功叩开进地铁站的闸机,找工作人员来问,说是要年检了.当时sq就几乎要冒冷汗;好在从书包里及时翻出了足以买票的硬币,损失得以控制在迟一班地铁以内,但全速赶到学校时也与7点40分的底线近在咫尺了.安顿了下来,就又准备拿出书来看,隐约觉得今天没听到Zane说那句惯常的【你还知道要来呀】.可是后来一想,前两年同时期怎么没出过这个事啊?...
AR1: 数学
仍然只有前一天剩的卷子做,还是不知道数学老师哪儿去了(回想起来发现幸亏不在,不然说不好又要追讨此前欠下的时间,然后顺理成章占掉信息课).这时班主任进来了,开始往下发小高考的伪装报名表,又不厌其烦地讲了一大堆事项,一听就是没有新的卷子要发了.sq研究了一下那张惨白的纸,然后也不过问,就在上面打起了草稿---虽然伪装的表是可以免于上交的,起初还是把Zane吓了一大跳,以为他彻底不给自己留后路了.不过,在精神层面上,sq暗想他倒是没有说错.
AR2: 语文
一如既往地听着老师讲逍遥游,一面看着书.可是,那本书经不起连续若干天的聚精会神的翻阅,剩下的页数已经日薄西山.终于,真的就到了最后一页.在sq最后一次合上书的一刹那,耳边传来了Zane的声音: “书读完了！”---随即想起,高一上学期STJ放的开卷八分钟的视频里确实推荐过一本书是这名字;后来班里又有同名板报,并且那四个钉上去的艺术字一度还被某些有心人故意重排为“读书完了”,在班里激起了若干层笑声的涟漪.大约也是一个很常用的典故了.
然而笑过以后,sq却再次无事可做了.适逢Zane忽然又说起音乐,于是sq就顺便告诉了他各种调号,尽管想要和一个只知道C大调的人说这些一开始是很吃力的,而且也总是被问为什么平移之后听起来还是一样的.最后终于让他理解了,不过随即又意想不到地听到一句---【用那么多升号的人准是个丧心病狂...】
AR3: 英语
ListenIn的主题越发诡异,当然也越发无聊了.到现在总归很多估计终生不闻其名的大型交通工具还是认不得.至于课嘛,本也一向就是极度无聊的...
AR4: 英语
...
AR5: 物理
代课的仍然是那个读某表达式非常抑扬顿挫的老师.相比于前一天,也许人们都听习惯了,所以反应不那么剧烈;然而台上的讲课速度仍然是从蜗牛到乌龟.Zane看来亦是闲着了,忽然自告奋勇要默写出师表,使得sq震惊不已:那文章在他脑海里早已是连个轮廓都不剩了.不过这项壮举终于也是雷声大雨点小---Zane动笔以后,才发现自己甚至都记不清文章总共有几段;各种错漏百出的语句更是像满地散落的纸片一样凌乱不堪,顺序颠三倒四.最后他以及热切围观的sq看着草稿本上的整面狼藉都忍不住笑了,遂无奈只好改默口技.这仿佛瞬间简单了很多,然而到了“于是宾客无不变色离席...”,将要大功告成之时,却倏尔被打断了---老师点名要Zane站起来回答问题,然而等到坐下去后,剩下的一两句却凝滞在了潜意识中,急得他直咂巴嘴.临近下课时,sq终于没忍住而提醒了他,于是圆满地默完课文,一起去食堂吃午饭了.
中午Zane去看球赛.sq因为没书看,也难得被说服跟着去了一回---他说,那好吧,可要是前十分钟我们班没有丢球,就不看了.Zane听了自然是一脸无奈的苦笑.到了那里,人群中传出的刺耳的喊叫声多少有些使人心烦意乱;随即从David那里得知前十分钟真的已经被进了一球,于是便不合时宜地鼓起掌来,---这一下表示无奈的人更多了.开始还热切地希望五班和七班的联队能快点再进几个球,然而定睛一看却注意到,他们的守门员不是别人,正是那个高中以来越发张扬的Jason.顿时就对全部状况失去了兴趣,只好随便看了一会儿,好容易等到比赛结束,回到教室听见的却仍然是关于结果0-2的刺耳的议论声.一切既然都是那么刺耳,sq甚至想闭上眼睛睡一觉...可是很快就又上课了.
AR6: 政治
sq想出了一道题目---求椭圆的两条互相垂直的切线的交点轨迹.然而用上了各种方法,包括一种名为问Zane的方法,也没有得到解答.一节课在徒劳无功的尝试中迅速过去了...
下课时,Zane高兴得几乎要一跃而起,道:【今天好像没有正课了耶---!】sq刚要表示一下愉悦,忽又想到他所投身的物理竞赛课,便带着问了一句.Zane同样高兴地回答:【今天不上PZM.---因为人不见了.】然后就都笑翻了.
AR7: 体育
周三下午课程的安排确实很合乎情理,人的精神到了1点40分以后基本上就可以解放了.然而这一次走进体育馆,却得知要考一种奇怪的互相接球的项目,两个人一组.就在此时!只见Zane和David很快走到了一起,留下sq在若有若无的冷风中怔怔地站着,说不出话...要不是那时恰巧没得书看了,他一定已经立刻转身回了教室......
好吧,自己不考也就算了,终究还是若无其事地看他们练了一会儿.很快喊到他们去考了,sq还是在旁边看着.一次,两次,他们没有通过...本以为事情到此该结束了,然而那两位不知抽了什么风的人,继而回归原位,又有声有色地练了起来:也并没往球台边上多看一眼.sq仍然流离失所......于是他趁David跑去捡一个打飞了的球,勉力挤到了Zane那一边.未几,Zane终于迸出一句话---【不然还是打擂台吧.】sq感到心里热乎了一些,忙说,【那第一局你们先...】然后又回到球台边上等着.但是那两个人,好不容易把他打发走以后,竟然又继续不动声色地练了起来...
最后sq还是没有选择回教室;为了一节不可多得的体育课跟这两人翻脸想着就有点轻重不分.但心中仍然很不是滋味...大概等到他真的离去了,这两人也还会像原来一样过着傻笑的日子...只有他一个人不久就要彻底陷入孤独的绝境... ...好吧!命运要这样处置人的时候,应对的办法也不是太多...
可是另一边,一叠声喊sq去考试的老师可有点按捺不住了---既问不到这个和大家普遍很生疏的人在哪儿,也问不到他是不是真的没来.不久,临下课前集合时,就非要再点一次名不可---当然点到sq时,似乎又要是什么回音也没有.谁知,这时Zane居然指着他应了一声!顿时更多恼怒的声音朝sq翻滚而来了,责问他为什么没去考试,责问他为什么不响应老师的喊声.竭力压制着各种不愉快的因素的sq,只尽量平静地说了一句“没听见”,就再不言语了...
AR8: 信息
随着这节课的到来,sq的心情渐渐好转.很快他与Zane有说有笑地往信息教室去了---Zane仍然坐8号的位置,并且和往日一样,几近已打开了游戏.然而,上课不久,又一次意外就摧毁了这难得的好时光...
忽然听见叫道:“8号位置上坐的是谁?回自己座位去!...你们班别的人我不认识,TZN我还是认识的.”Zane还想说什么,那老师已经愈加不客气了.sq于是眼睁睁地看着他第一次被赶回那个很偏僻的45号座位...
而且,他极力远眺,却失望地发现:Zane没有再玩游戏了.
那一刻,复杂的心绪再一次冲击着头脑,sq感到思维不那么清楚了...
课上剩余的时间,不知不觉就悄悄溜走了.一事无成.
回到教室,略微等待了片刻,就又能和Mag一起出校门了.一天里最幸福的时光总是不会改变的...
而且惊喜地见到了糖.感激之余,想着明天也要找到并携带一些甜的事物...
不知何时,下午的那些事情们已经不再是一种烦恼了.欢乐的、无话不说的交流已经将其完全覆盖.
The sunshines brighter.
Andforever.
End of Turn

（4A） Day 04 / 10 [MID Countdown]
“Deliverance”
假如总共有10天,那么MID一定是指第4~7天了.大致是相对安宁的一个时段:许多初始的过度伤感心情已渐趋平息,同时剩余的天数也还算可观.中间更是相隔了一个很悠闲的周末,可以想办法收拾一些事物,并尽力使文章的更新速度赶上时间的步伐了.
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HL:None
相安无事的清晨,没有迟到的威胁.近日也不甚注意四周纷飞的各种作业本了,能交得出即交,否则将会完全无视(反正课代表也不会来催讨).然而,还是尽量写了一些,虽然只是当作一种在适量范围内还算有趣的事情,和所看的书并列---自从上一日不慎过快地翻完了一本书,就及时换了《堂吉诃德》来读,尽管此前对内容一无所知.
RisingSun. Rising Soul.
AR1: 数学
上课的老师回来了,但也依旧发了卷子,遂又没有什么人听课了.sq一见是圆锥曲线,便也瞥了一眼最后一题,然而却惊恐地发现没有什么思路.想要用最原始的手段计算的时候,又弄出遮天蔽日的各种根号来,板着极不友好的面孔;不久,旁边很快按次序刷完填空题的Zane就已经在幸灾乐祸地看着了,并且说了不少嘲笑的语句.sq很是手足无措,然而也更慌张了:十几分钟过去,甚至还有若干团的算式被困在绝对值里,并且纸上的字迹整体摆出一种不求极限不罢休的架势.他担心方法错了,于是请求Zane看一眼这题目;可是Zane却推辞说,试卷总是要按顺序做才合情合理的(一面也故意放慢了写前几道解答题的速度).sq只好再一次独自面对它,这次不管不顾不问,就对那算到一半的带着横七竖八的根号的式子使用强力进行破解.结局还是不错的,带有自变量的仅剩一项;但抬头一看,几乎已经要下课了---隐约想起,开始做题的时候刚打上课铃...
AR2: 数学
Zane还是磨蹭着不肯去看那道题;待到卷子上还剩最后两个解答题的时候,他忽然改从包里翻出另一种学科的作业来做.sq只得无语,也自顾自地看书去了.可是数学老师的声音一下子却响起来了:好像是评讲前些天那张只有直线的解几卷子,想喊人把答案写在黑板上,于是就喊了sq和Zane.然而sq忽然想起,其实他并没有把那张卷子做完(而且似乎也找不着了);而且让他去做的,正是一道他没写到的解答题.但众目睽睽之下,也只好跟着行动麻利的Zane往讲台上走.突然,意想不到的事情出现了:Zane问了一个不知什么问题,便传来喊叫声,【连题目改过了也不知道啊?唉算了...下去.】这时,sq迅速反应了过来!只见他连忙也跟着说---【哦好的老师,我下去了~~!】随即又立刻行动麻利地跟着Zane往讲台下走了.四下里早已传出了笑声.老师见状,只得无可奈何地叹了口气:【作孽啊...】
AR3: 化学
勉强认真听完了一节课.并得出一条宝贵经验---
【还是以前不听是对的.】
临近下课的时候,Zane终于慢腾腾地挪动到数学倒数第二题去了.最后一问印刷错误,所以大概可以化简为,请问过点(0,-1)的直线过哪个定点.Zane一开始没转过弯来,一本正经地写出了直线方程y=kx-1,全神贯注看了一会儿,才发现过的定点是(0,-1).可是直到此时,他仍不知道其实甚至都不用写方程;sq只好指着题目里的那行字,请他“look again”---动直线毕竟是不能过两个定点的呀.Zane这才如梦初醒,脸上的笑容一下子绽放了,而且还拿给了David看.然而不出人们所料,数学老师忽然闯了进来,兴致勃勃地宣布那条过定点的直线被改掉了...
AR4: 英语
已经轮到David(school number #7)演讲,所以计算得知,sq下周二也得要讲.可是,班主任说---按照传统习俗,期中考试前一周的演讲暂停.这消息第一次出现时,效果简直不逊色于Zane的水杯猛然摔下去的巨大响声.也就是,sq只怕再也没有机会了...尽管省了一些气力,但...只是他又想到,再怎么尽心尽力地讲,在这班上也不再会有一点点存在感了---好像高中第一次英语演讲前就有某热心的同学这么跟他点破过...行,那就别讲了吧.华美皆由他们去.
追溯到军训都还没有结束的时候,sq就已经预感到在理科班上所处的地位将要是多么黯淡;后来不知是他的预感在这一拨油腔滑调的新同学中得到了印证,还是他误以为得到了印证而刻意使自己格格不入,总之除了一次AMC10考了144以外,班里早已没有什么Zane和David以外的人会闲着没事想起他的名字;纵使见到了他也不会.这种黯淡使sq渐觉超出了他的意料,以及他能接受的范围:那么,对这个班的反感就是必然的了.因此再看看那无足轻重的英语演讲,坦荡起来了:徒劳之事,亦可不做...
AR5: 英语
没有更多的事情可以做了.Listen In那些极端无趣和不灵活的内容,配上南外独有的枯燥的英语教学方法,理论上存在较大使人睡着的可能性.由此导致的整体趋势是,Listen In书上被画的无法被解读的图形和文字远多于NCE(并且其实都不少).于是就当真画了一节课杂乱的图形---听起来更像是,来自初中的被不少人见证过的好习惯.
中午终于看见Zane进驻数学最后一题了.他和sq一样,不久就被成串的根号挡住了去路,而且一时不敢贸然继续下去.继而明显已经过了sq自己解题所用的时间,于是他就用Zane早上嘲笑他的话,全都回敬了一遍---然而Zane还是在盯着那堆根号,没有任何动静.忽然,他开始拍着脑袋说这题简单了---从这一反应突如其来的程度,可推知他的解法比sq的简单.事实确实如此;其人不知怎么在分母上制造出一个平均不等式,然后没太费周折就迅速解决了问题.不过,还是比sq慢了一些.

（4B） Day 04 / 10 [MID Countdown]
“Deliverance”
AR6: 生物
继续读那本一点也不像骑士小说的充满诡异笑点的书.本来已经被提醒明日要交某好家长杯的作文了,然而因为那书,竟一直笑得停不下来.而且,作文稿纸也不见了,题目好像是印在上面的.只得无所顾虑地看书了.
AR7: 地理
...
AR8: 政治
课前事故.政治老师忽然出现在教室里随机抽查作业---此前已经发生过不止一次这种事,然而sq眼见着要被查到的时候,经常忽地一下子站起来假装要往外走,得以躲过一劫.可是,这一招被Zane和David察觉到并且学会了.这一次老师进来,刚到sq他们附近,三个人竟不约而同站起来往水房里走,关门的声音很响.动静显然是闹大了,外面隐约有哄笑声,而且若干秒钟后,老师过来推门了,一边还说“里面那两个人快出来”.sq恰好站在门背后对应的位置,听见老师那眼神居然数错了人数,窃喜了一番,以为能逃过去.果然,门被推开了,Zane和David满脸懊丧地顶着一刻不停的催作业声走了出去.sq以为安全了,没想到当Zane被问起作业时,他并不急着辩解,却先说:【老师,里面还有个人.】霎时那种被出卖的感觉简直使sq无法用语言形容...不过到了最后,总归还是一起推说作业没带,老师也没多计较,把他们三个放了过去.当然,想让sq放过Zane可就难了...[划去]
AR9: 地理
正式开始构思作文.据说是每个人都要交的,但总之交了也拿不去参赛.可是sq并不知道有后半句,所以蓄意已久要批判类似的作文比赛的,这时终于有了一个发泄的机会.Zane得知,带着不可思议的目光看了sq一眼;发现他坚决得不像是在开玩笑,随后又给他泼冷水,说后果除了被视为跑题以外一无所有.sq平静地打断了他的话,说肯定不打算跑题:这题目本身就有许多点值得发起攻击了.Zane于是就不再干涉他.sq考虑了整一节课的时间.
AR10: 历史
sq开始写作文草稿了.然而很久没有连续手写过这么多个字,思路总是无缘无故地中断,改了又改也无法满意;某些更文常用的语言风格更是无影无踪.到放学时,只写好了四百多个字,而且从各个角度看都像是闭门造车之流的工作---或许其实写过的任何文字放到纸上来仔细观察,也都要造成这种印象的吧.Zane许多次要抢过草稿来看,sq不给,想要晚上全部写好,第二天再一起放到他眼前.遂也不耽搁多久,就已经准备在回家途中了.
前一天成功找到了一块长得很甜的巧克力,尽管下午试了试口袋里能否放下,就好一会儿忘了拿出来,有一部分融化了.不过开心地发现确实很甜,尽管和甜度超过一切的Mag在一起时,具体的小甜点们完全可以忽略不计...
又是离Sunset很近的一天.染成金色的天空仿佛就正要出现,也其实在意识中已经出现了.
展望着无穷多个类似的Sunset.将要和心爱的人共同度过.
【话说,这一周的小甜点好多...(看着空了一半的糖盒子 > <】
End ofTurn

（5） Day 05 / 10 [MID Countdown]
“Eclipse”
HL:None
sq来到了学校,大约头脑尚未完全清醒.不过有一件事情还是渐渐变得明晰起来---说好的作文忘了写.但这一日就必须交上去,瞬间就有些慌乱了.
AR1: 语文
始终在写剩下的草稿,未敢怠慢,尽管质量已经开始感人.到了下课时,终于写完.
AR2: 语文
开始在把文字往作文纸上抄.一节课又不知不觉过去.
这时终于听说,原来并不是每篇作文都会参赛---不过还是完全自愿自主:想要参赛,就在卷首写“参赛”二字,不然则作为普通习作给语文老师处理.sq于是一下课就去看已经交的人里有多少是参赛的.事实极度出乎意料---要参赛的竟只有David一个.问他是如何考虑的,又得知一个出乎意料的事实:他的作文原来是网上借鉴来了.其人听说自己独特的地位,亦慌了神,忙不迭跑去把稿纸上的“参赛”杠掉了;引得周围的各种人一阵哄笑.可是既然如此,sq便也没有打算注明参赛了:纵然照这样下去全班都不参赛,也定会被另辟蹊径选出几篇来,那就由老师看了再决定吧.---然而Zane得知他昨日回家以后竟连一个字的进展都没有,不由得又笑了一阵.
此后Zane终于得以拿了sq的作文看,起初还不时在用意不明地笑.然而看完后,却很长一段时间没有作声;最后才缓缓地说:【其实和我写的意思差不多.】
AR3: 物理
难以置信的是,PZM居然回来上课了!他还是和平时一样穿戴整齐,继续精神饱满地讲着如同演说一般的课.而且大概是因为几天没有出现了,各种错话和filler的频率明显下降,少到了无法引起sq和Zane发笑的地步【这么说的时候,往日的景象就可想而知了:P】由是一节课波澜不兴.
AR4: 通用技术
课前事故.sq忽然作死提出想看Zane的作文;答复显然是否定的.sq也不管不顾不问,就直接冲向语文课代表的座位.Zane使尽全力把他拉住;sq将要换一个方向跑去时,就再一次被Zane拉住.如是循环了好几回,最后Zane大概用上了平生最大的力气,仿佛不止是拉住sq了,而要将他拽倒在地才罢休.近地的桌子早被撞歪了好几张,远处也隐隐有一个好管闲事的Tony在看热闹.sq终于抵抗不住,想要宣布撤退---然而转身以后所受外力的大小和方向依然没有丝毫改变;重心遂变成了前倾,好像不久已经有一条腿跪了下来.等到他终于活着逃回自己的座位时,上课铃已经响了.于是又马不停蹄地火速赶往综合楼...
高二教这门课的老师荒唐到了一种难以想象的程度.其小题大作、照本宣科的本领绝不亚于PZM,提及平时分的次数也比其他所有课的老师加起来还要多.然而更糟的是,却口口声声地说自己的课“很开放”.同时,sq也与课本身的内容积怨已久---锤子就险些没做成,得了低分;前不久陪上中午时间苦苦折腾了将近两小时的相片框更是什么都没捣鼓出来,心情近乎低落到年度最低点.自此视这门课,便不仅是不听,而且还有了全盘认输的倾向:想来也大致是合乎情理的.
这一日,老师刚上课就把向来占据62、63号座位的sq和Zane赶走了.然而他们位置原本不相邻,于是这课显得愈加无聊.况且那老师不定期要检查存放的课本上的笔记,所以sq也从来不交书,到了后来,逐渐发展成干脆从来不带书了.是故一遇到这种课就只有课外书可以看,任那眼神险恶的老师在旁边走过来走过去地巡视,总归也都各自爱理不理.他只管看书.
AR5: 通用技术
...
AR6: 英语
ListenIn的Unit 5终于讲完了;余下来的一些时间写了些对应的作业,可是因为没有随时记笔记的好习惯【都是考试前几天抄David的】,有一堆词组找不出来.思前想后,决定改为准备外教考试了.
AR7: 英语
外教课.遥想初三上学期整个原B班和外教发生过矛盾后,接下来的一学期就都有独特的优待,那时外教换成的就是现任高二的Shane.想来是很和蔼的一个人,尽管忘了初三下学期他都说了什么,但好像那时就提起了IELTS(不知道其他班是否也是这样).到了高二,更是和TOEFL一起大面积推广教学了.于是所谓考试就是和TOEFL口语第一题类似的familiar topic,然而好在都是提前若干天通知了的题目,准备时间多了几万倍.可是sq已经太长时间没练过类似的口语,因为给的时间比TOEFL多五秒,还试图自作主张多加一句话,结果还没说到那句就已经超时,略微有一些狼狈.不过,和初中的境况相比,能差强人意地讲完就真的已经很需要庆幸了...
AR8: 化学
全班被提前通知去实验室,可到了那里,却发现桌上什么实验器材都没有.讲课的是一位不认识的老师,CZB在旁边目不转睛地盯着台下,遂起初也不敢有所作为.整节课只请了一两个同学协助实验,所以为何要挪去实验室上课,就没有人知道了.
开始后不久,就注意到不远处有一个水龙头滴滴答答地漏水,那附近的群众都显现出一种笑得停不下来的怪象.就连仅仅是往那里看了一眼的人,也都不由得被这种怪象席卷了进去;于是尽量压低声音的笑声不多时就在班上侵染一般地扩散开了.CZB觉察到了这回事,往那个方向恶狠狠地扫视的频率变高了,然而收效甚微.乃至不时有把各种物件,以及抽屉里遗留下来的金属器件和石棉网之类都让水淋了个遍:每有新的物体到水池上方去,则集聚的目光更多,窃笑声也就更欢.说来这一切确也像极个别同学所认为的那样,原本是没什么有趣的;然而过于乏味的课堂上总有奇妙的规律,让大规模毫无来由的亢奋成为可能.不一会儿,CZB携着满满沉重的脸色从教室里踱出去了---这下更是解除了最后一道防线, ... ...
及至等到钟表上的十五时四十分零三秒,下课铃准时响起的时候,那陌生的老师也不顾讲了一半的课件,就急急忙忙喊了“下课”了.照例有应一声“起立”的负责人.但是接下来,听到的回声却是“请坐”!sq瞬间就想起了上一回PZM造出的类似失误,不过那时还不如“请坐”,只是又把“下课”喊了一遍.顿时又有一串子人burst into laughter...
这一星期终于就这么结束了.而且吃惊地发现,时间给人造成的感觉隐约比平时快了不少.正所谓,一切紧迫感其实都源于内心.
前途也许是一段连光线都无法进入的海底旅程.其终点和所处南外的航向一样,亦无法有人知晓.
不过既然两面都是只能经历一次的事件,旅程本身还是得好好珍惜.
Getready to bounce.
End ofTurn

（Special 1） 2017.11.04 [MID Countdown]
“Bonus time!”
梦境照例是无边无际,而且颜色不可辨清,故事无以名状.然而sq醒来时,阳光入射窗内的角度却舒适得不像是一个上学早起的日子.随即想起来也确实不是那样一天---已经有一整个星期完全过去了;而且根据之前的约定,此日上午得跑一趟学校,以在体育成绩档案中补上一个尽善尽美的圆圈.听上去不是什么值得骄傲的事情,可是,也许骄傲反而会使人更加不适应这世界普遍冷漠的趋势吧;不适应,就更不用说迎合或是推动了.不过总归暂放那一切的思绪,转移到一时最要紧的事情上来---眼下能鼓足勇气离开这温暖的床已经是一项超越人类的壮举了.
sq终于挣扎着完成了这项壮举以后,和平常一样向Mag发了早安.然后背起一个轻飘飘的书包,就正准备要往门外边走时,却意外收到了不同于早安的另一条消息作为回应.瞬间就欣喜若狂地得知:体测结束以后可以一起去看电影~~!此时原来那些认为去学校一路的时间是白搭的想法早已消散得不见踪影了:有的只是高于一切的开心和幸福.这其中也隐含着一种担忧和愧疚的动态平衡所组成的混合物,毕竟,sq总是没有那么主动.他亦很想让自己upgrade,可是甚而才开始这么想的时候,那些缺点就已经在出其不意地在诘问他的决心了.他只得祈求,后来的事情们能以足够多的耐心等待他的upgrade...
到了学校,发现补考的人还挺多,几乎所有项目都热闹地聚了一大群人.这和想象中阴沉的天空之下独自站在空无一人的单杠下的场面大相径庭了:操场上各处阳光确实也都美妙.然而这种气氛的代价,便是纵使只为去引体向上处说一声“不会做”,也要等候很长的队伍.不过类似的说过“不会做”就一走了之的人似乎很占一部分,因此等待的时间并不算漫长.将要轮到sq的时候,才发现大家都还贴有条码,不知道是什么地方来的;唯独他一则不知道需要条码,二则早先发的那张业以和物理月考试卷一样被撕得粉碎了,遂轻微地慌张了一阵.后来被告知报个班级姓名过去也勉强能作数了,才放下心来.不久,就相安无事地“测完了”.
可是,在等到Mag所有项目完成之前,还有好些时间.于是sq就想在教学楼深处找个清静无人的地方练一会儿Where You Are Not(iPad不知何时忽然恰好出现在了包里).然而四处逛了一圈,每到想要停下来的地方,就没来由地开始备受良心的谴责---其实也许只是担心有监控.如是并没有成功地玩成DEEMO,反而把几幢主要教学楼的各个部分都充分游览了一遍---其中有不少教室甚至还灯火通明而座无虚席,例如,高二(1)班.这一日连某些不常造访的区域,不知道为何楼道里的铁门也都是敞开的;最后企望能去看一眼学生宿舍的时候,半途迎面遇见了两个外表并不和善的老师,而且这时衣袋里的手机恰好响了---原来等待的时间也已结束.sq几乎是飞出那两个人的视线,然后不久就和Mag一如既往地在大厅里相会了.显然过多的测试项目是会大量消耗体力的,对此sq能想到的有,一颗不知来源的小小的糖在静候他送出去...
顺着那一条初三开学时步行过的路,有好多种能直接抵达终点的车,所以就找到了一辆,并很快进入了学校背后那条风格别具一格的小巷子.电影院所在的楼看起来熟悉得亲切,虽然此前只去过一次(严格来说进过两次门).赶到放映厅时,电影才开始了很小的一会儿,剧情没有错过,不过灯还是已经全黑了.进来前也不知何时多了一副眼镜,觉得像是作调整色调之用.随即找到了座位,一切都安顿妥当,闪光的时间段就开始了.
影片的名字仿佛是一个很厉害的词---隐约有一个音乐游戏收录了不太友好的同名曲目,始终与sq保持着7gr的距离.据说,那词的意思和Apocalypse有异曲同工之处.全程另外的各种时段,Mag也不时很贴心地使得sq知道各种background information,大概在理解银幕上的内容时起了无可替代的作用;而且周围空气的甜度也相应地持续上升了.由从标题开始的各种细节,sq遂也能很微妙地大致感觉到结局会出什么事;可是,甚至在那之前就不断有人险些丧命的场面和音效,如同激光将要灼伤人们的双眼,也时而让Mag害怕地避开.到此时,sq已几近想要把Mag抱在怀里,然而按照座椅本身的位置及形状特点却无法做到;他于是就尽可能地接近,并且attempt to conduct a littlekiss---尽管多数时候又会因眼镜的棱角碰撞而提前泄露行动.但是,一切还是几乎要在过载的甜中升华了---啊,假想sq变成气态,那么又能增大好几倍和Mag的接触面积... ...
时间飞速流逝着,即使是眼前图像的缓慢变化也不能让它放慢脚步.最后在结尾上升到一种思想家的高度了---类推可得【炸弹猫不是公司.炸弹猫是家.】然后又见证了传说中的若干Easter Egg,就发现上午的时间和电影愉快地一同宣告结束了.回家途中的sq,也仍意犹未尽地想着,生命中总有的人是超出了所有的感激和回报以及爱所能企及的;此一晚,又必定是颜色分明的美好的梦境在等待...

（6） Day 06 / 10 [MID Countdown]
“Fragility”
HL: 晨会
各种人在迟到罚站的威胁下,都来得比平时早了.可是,这种现象明显得有些刺伤人心.
临近考试的晨会,向来看着如同是被考试污染的;不过实际上互相污染的关系如何,就无人知晓了.只是,大半天也没看见什么人或事有一点考试以外的正常风格.而且不同于往年,某些不明来意的表彰被声张得更为可怖---人们不由得想到,学校也好,个人也好,金钱总得有一个确切的,艰辛的来路.要是得知另有无数贫苦的人只得奢望的一笔五位数款项却慷慨地分给了一场毫无意义的考试的所谓优胜者,恐怕也实在不由得要叹惜了吧.但是,附近的掌声太响了;兴奋的议论声也响得不近人情了:可能最多能做的也只是叹惜.
AR1: 数学
Zane的精神看来像五彩斑斓的棱镜一样好---原来他和sq又找到新的共同话题了.而且这一次不同寻常:Zane终于主动向别人安利游戏了!
回想起很早以前,他就闪烁其辞地说过,有些游戏的存档在注册表里.后来又暗示着,有些游戏需要同时用鼠标和键盘操作.过了不久又说,他小学时看不懂太多的英文,在有些游戏里竟不知道按下shift键有什么作用.sq对他从未公开的那部分个人兴趣一无所知,因此即便画出了这三者的交集,对于具体内容也毫无头绪.问他,想要得到回答完全是罕见情况;于是这事就成为了一个潜藏的、不时被翻出来的谜团.可是随着倒计时不断变得紧促,Zane好像开始设法glasnost了---他虽然一向在态度上假装不愿和sq有太多共鸣的作风,这时隐约也不想把遗憾真的留到最后.此前一个周五临放学时,他就终于把游戏名字---“Max and the Magic Marker”---告诉了sq;当然对于是sq前所未闻的.于是sq在周末就用空闲的时间去尝试了那个据说也是2D解谜类的游戏,结果很令人惊喜.他甚至感到很意外,原来Zane从小都是玩这种风格跟他自己很像的游戏长大的.那风格大概就很像风平浪静却又深不可测的离陆地很远的海,让适合的人们自发去投入探索的热忱,却又甚至没有一点儿吸引注意力的趋势.总归,sq的视域内多出了一个不可多得的好游戏.他按理说正要感谢Zane了,可是除去情不自禁的各类讨论的兴致外,好像也只记得嗔怪了一句---【你既然初中都还在玩,为什么不早点告诉我嘛~.】
AR2: 历史
...
AR3: 体育
起初,Zane和David又和上回一样,开始了那种看来永远也练不完的项目.不过比上次已经熟识了很多,很快再去考试,就顺利通过了.然后就终于可以正常地打球---估计在下周到来之前,也不会有更多个项目需要考试.那无论如何还是一个不错的消息...
AR4: 化学
音乐欣赏的时候,小高考报名的信息核对表发下来了.前一天sq的家长已去沟通,协调的结果是交一小条申请就可以不报名,于是早上交给班主任后自然就没有担心这回事.然而忽然地理老师兼副年级组长要找sq了,原来不知道那个申请条儿到底有没有进教学处的门,要问他核实.然而sq一进办公室,却又听到班主任解释说,已经代为上交了,于是他又被原封不动打发回去;不仅如此,那老师还顺便托他去找来其他某两个班的各一个人.sq先到了其中一个班的门口,觉得没什么人在走廊上游荡,所以谨慎而不敢前进;恰巧遇见Rabbit从那个教室里出来,便问及了所要传唤的人,Rabbit于是就帮忙去喊,一遍不知怎么没喊得来,那家伙正纹丝不动呢;再去喊时,sq渐觉上课的时间已近,也就直接忽去了本应造访的位于楼上的另一个班,径直回了教室.
AR5: 语文
得知了作文大赛的后话.sq看来是低估了本班急于卖弄的风气---写明要参赛的还是有不少人的.但是,老师只选出了一篇.那么大概也都没什么好再牵挂的了,因为这种狭窄的路径本来也不会而且不可能留给一个漫无目的满口胡言乱语的无名之辈.
但不免要感到遗憾.这有一半是疯疯癫癫的第二人称的文章,要能给一两个组委会的改卷成员看到,也不亏了它的使命;然而,没有.毫不知情的语文老师会代为处理,并且,想必就会给出非常难看的评语,终而一切相关的事项就在时间尺度上不再延伸了.世界继续要用这种可敬的封阻手段,来佐证sq尽可能多的方面的无力.对此,没有办法;无力是不可能还手的.
怎么说呢?世界想要冷落一具了无希望的躯体,正如人类指望能让一个烟囱感动流泪.
可能会因此而更一篇Special.
AR6: 英语
要听此生也许是最后一篇新概念英语课文的正式讲解了.sq内心深处是有些不舍的---毕竟书上还是有不少风格迥异的故事,例如即将到来的39课,其中的Bruce就像极了那个使足了劲追求各种最速通关的Zane---就连最后在水塘里停住不走了,都感觉像是有活灵活现的印证.于是听课就比平时更认真了一些,因为再往后的几节课都只讲那些要考的单词,也就失去了课文的意义了.可是,这节课上仍然只有寥寥几个直接摘抄原句就答得上来的问题,和一个不那么令人愉快的讨论,整体基调总归就是说Bruce哪里不好.最后sq也开始很不应该地觉得时间漫长了---他这时也只想着,还是开讲这篇课文之前感觉更好些.
AR7: 历史
Zane忽然拿了sq的草稿本去看,翻到一页,见有一小段Positive Force的简谱---原来是sq几天前写了让他看的,只是那时没有收到成效.这次他再见到时,却越发感兴趣了起来,并且让sq把Potential for Anything以及Pressure Cooker以及其他许多东西也写出来,或者直接哼给他听;sq大约就照办了一小下.Zane此刻就有很明显的反响,对于各种情感和风格的欣赏,已经开始与sq所见略同:他尤其破天荒地认可了一回旋律中忧郁的色彩.趁着这个好时机,sq提出晚上要把音乐全部发给他,竟也没有遭到反对.他又请求,希望Zane以后在家别总是关着声音玩游戏;居然连这一建议也被默许了.此外,因为Pressure Cooker这种公认的讨人喜欢的乐曲突然被发现其实也是五声音阶构成,前不久的那一场争论自然而然也就化解了.Zane忽然显出的友善的合作,使得sq大为感动---可是也愈加觉得离开将会是无法想象的事情了.
课间时,又被叫进一楼办公室,原来那申请书光要家长签字还不够,还得sq本人也签字才行---他不得不独自跑一趟到教学处去.辗转周折问了好几处的人,才找到恰当的房间,不过最后事情总算是办妥了.sq回到座位上,又继续开始默写Passion for Exploring;不过Zane终于坦言,其实他并不认得那一大堆的简谱,他只想听sq把曲子还原出来.【sq:你早说啊我移调都快累死了... = =】
AR8: 政治
...
AR9: 班会
后半段没有人公开发言,自习;然而sq又被班主任找了.原来不仅是小高考不报名得申请,期中考试不参加也得写申请.年级组长其时正经过本班,于是sq就被推着出去问他怎么写申请,无缘无故又被教训了一通,道是好自为之别擅作决定,期中考试不考恐怕会很为难.sq其实也不清楚成绩的事怎么能摆平,但不管怎样,那考试是无论如何也来不及;他于是只好回去等着继续写申请的小条子.Zane看他一天被烦扰了这么多回,都有点愤愤不平了...
回家途中和Mag忽然说起未来,也并不出意料地获悉,其他人确也都是在很努力的.sq不知如何是好;他自己总归已经在无所事事中燃尽,但即使已经这样,还是带着几分委屈地觉得,努力和一切都终究要是泡影;所以他连自救都难,而且极不情愿.
可是,其他人毕竟不用这么想.成功总会在光明中迎接他们.
那么,请再添置一些信心吧,世界上的人...全速起航...
...
【到时候可别认不出我来啊...】
End ofTurn

（7） Day 07 / 10 [MID Countdown]
“Gleam”
HL: None
除了出于来历不明的原因再次险些迟到以外,没什么特别的事情;期中考试的假条交给了班主任.
AR1: 英语
整一节课,sq听着Lesson 39中的词汇.自然已经就此前熟记于心了,而且还暗中感觉到,这一课的词都过于直截了当,用来出首字母填空保不准会很无聊---此前一日又欢天喜地收到了来自Mag的想要一点儿首字母题的愿望,尽管按照事情正常进行的方式,理应是sq自己闲而出好了题目然后去请求别人看一眼呢;也许他的这种习惯接下来并不会消逝,尽可以问到每次考试的范围,然后相应地看若干遍新概念的课文,以作出一些题目来---Listen In就算了,风格太平凡,而且其实也拿不着Tapescript.假如到时有人愿意过目一遍那些闭门造车的微不足道之物,自然是最好了;也许还会和以前一样发在贴吧里.
AR2: 英语
课间时,假条被退了回来,说请再到教学处去交一次.好吧,又要跑那幢心底实为很反感的楼了---它说到底还是和那个畸形的综合楼生长在一块儿,后者又称Complex Building,然而Why Life Needs COMPLEX.sq先照旧去了上回问到的“四楼左侧第三个房间”,可是又答复说不行,请假手续得专门到412去办.但是,那个楼道转了两遍,411和隔壁综合楼的413之间除了洗手间外却什么都没找到.铃声紧迫,也容不得多耽搁了;只好先跑回教室,想着总归还有几天,麻烦的事项能往后拖就往后拖吧.
AR3: 数学
Zane在背诵某篇LX的文章要考的段落.他虽然确切亲眼见证了sq那种月考前语文没看几个字的人靠随便听老师讲一遍也能大差不差地填出默写的句子来,却不敢轻易尝试:这回老师没有讲到,更何况眼前的古文以外的东西出奇地难背.sq帮他看着,隐约感觉到虽然是自己欣赏的文风,想一个字不差地记下来实在也有点不合情理.半小时过去了,Zane仍然一段都背不得.最终,他万般无奈,只能把剩余的几分钟调整为做数学卷子了.
AR4: 语文
课前事故.Zane看着桌上摊着的卷子,眉头不由得渐渐皱了起来.一道看起来几乎没有难度的题,却被他弄出根号39一类的答案,疑惑着是算错了.检查了若干遍,也没有查出哪里出了故障;可是一问后排的David,答案果然不对.他于是只好让sq帮忙看一下有什么不对的地方.然而sq仅仅瞟了一眼,就敏锐地发现,好像有一个16b-48被提取成16(b-4)了.他就忍不住要笑出声来.Zane诧异地顺着他的目光看去,到了那附近的式子上,却仍没有察觉到哪里有问题;甚至sq已经把那两个式子都指着给他看了,此人还是没有醒悟.sq最后只得说了出来,请他再认真细致地算算,48除以16到底是多少.Zane再一看,顿时就弹起来了,迅速拿修正带涂掉了那些行字,脸上挂着极羞愧的笑,一面学着David叹气和咂嘴,一面小声地辩解着---【唉呀,这个可是谁想得到呢...总不能怪我吧?48除以16我哪知道是多少啊...】
AR5: 政治
sq带的的书又看完了.他于是决定,正式开始制造那一批英语首字母题目.一般来说,总是先出完题目,修改了一两遍,再大致按难度排列;可是今天身旁的Zane等不及了,sq才出了一题,他就忽然把草稿本夺了去---然而世界上有一种规律,对于出题人来说,难题往往却是先被想出来的.所以此人当然在第一题就光荣牺牲了.不过sq继续每写一道题,Zane也都想要看:可是其人大概是被前面的过高难度吓坏了,到了后来变形不那么强烈的题目,居然也想不出来了;因而sq还在因题目越出越简单而叫苦不迭时,他却反而想着sq是在骗人.尽管如此,在这一日里,Zane却始终对这些题目不离不弃...尽管正确率不到1/4...
AR6: 地理
...
AR7: 信息
Zane终于正大光明地坐在信息教室里玩Max and the Magic Marker了.此前sq要是问起他为什么不早点交代出这游戏,他总会敷衍说是因为游戏太简单了.可是,他似乎玩得并不熟练;并且sq跟他抱怨的很多难点,好像他自己也没什么特别便捷的解决办法.信息老师不在,其人专心致志安安稳稳玩了一节课,居然也才到了第6关[with 15 in total].sq这种新手好像没用多长时间进度都和他一致了;便要和他先前说各种事物简单的语句作对比,不料他又想办法狡辩说,【你这进度也太快了...肯定不对劲.】
sq没跟他较真;他只是想着,再接下来一天过去以后,就永远也没有和Zane一起坐在机房玩游戏的机会了.他只觉得时间让他不寒而栗.
AR8: 物理
到了实验室上课.做的实验名字想不起来了.只记得人们都笑了,因为PZM的实验做不顺利,推辞说“这个...硫酸铜过期了”.
AR9: 生物
两节课连上.叫嚣出这种取消课间的无理要求的人,原本或多或少都是自私的;然而这一日sq却并不仇视他们.他早就想,如果能用手机让Zane听一些歌就好了;可是平常放学时此人只会【来不及了来不及了来不及了】地念着,然后以飞一般的速度赶回家去,想留住他是不现实的.这一日结合正在进行的首字母工程,这种设想却完全可行.
老师宣布放学的时间其实还稍早于五点十分,sq遂假装留着最后一道首字母没有出完:Zane没办法只好等他,并且一连声地在催.sq却并不慌,并且请他耐心一些坐下来,然后突然递给了他耳机.Zane看见屏幕上写的其中一行字是Pressure Cooker,也就暂时没有反对.然而听了一小段,他却着迷起来了,说和一种迷宫的风格很像.看着时间还充裕,sq就把那几首乐曲都放了一遍---总之恰好也被列在同一个播放列表里.更美好的是,按顺序播放时,情感色彩截然相反的Potential for Anything和Positive Force恰巧是相邻的;而从Zane对这种反差表示出的感慨,sq也欣慰地感觉到这些精妙绝伦的旋律终于有一天能在他机械般的头脑中占有一席之地了.
他们边聊着边等来了真正放学的那一遍铃声.Zane也差不多听完了,于是他悄悄把耳机还给了sq,同时把手机从桌面上收了下去.这一天的结局看来令人非常满意.然而过去了一分钟不到,他们才来得及整顿好一切的时候,年级组长那严厉的、缺少信任的目光就突然降临在了窗外!sq和Zane竭力压制住惊愕而心虚的神色,连忙从教室后门落荒而逃...
End ofTurn

（9） Day 09 / 10 [LATE Countdown]
“Immortality”
【Dear little raft of life,
Driftas you pleased...!
...】
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HL:None
sq课表上的星号更多了;他原以为接下来一日---也就是最后一日---的上午须得请假办些事情,所以当时所见星号甚至比实际上还要密集一倍.那已经足够让他的精神沉入清澈见底的河水.不过这时候Zane提醒他,每星期的这一天是除了语文以外所有科目的全家福,让他还是开心一些,好好珍惜吧.
AR1: 数学
Zane在写一些生物作业;sq看着那门对他从来不离不弃的科目,也来了精神,所以陪他一起看题.可是不久,题目变得毫无缘由地费力起来,有时甚至不讲道理.例如两个状态完全相同的生态瓶,一个维持了十一天,一个维持了二十五天;题目还问其中一个到底缺了什么东西.Zane看着实在没有端倪.sq见那题也确实古怪,便问Zane知不知道这两个瓶子究竟有什么区别:回答说---【这个瓶子里加了河泥,另一个瓶子里却...也加了河泥呀.】到了这时他们大概都忍俊不禁了.Zane决定先跳过这题;然而再往后看,类似的常人无法解答的问题却越来越多.最后,有将近一半是抄的答案.想到这种不光明然而其实迫不得已的作为,Zane又忍不住大笑起来.终于挨过了那份倒霉的作业,下课了;他伸了个懒腰,发出了一句真情实感的慨叹---【不是我说,写个生物哪来那么多欢乐啊...】
AR2: 物理*
最后一次见到PZM了.他的语音语调还是那样气宇轩昂,对台下的人们期望值也仍然一样的高;但凡点到同学问题答不上来,他都要几乎是痛心疾首地批评几句,然后再把实验班的那一套理想主义的高标准严要求随机选几句重复一遍.只是,不知为什么,好像他从开学以来---大约其实是前一学期开学以来---都没有点过sq;但绝大多数情况下都被认为是一种侥幸,而不是什么更深的意图---也许他根本就不想管竞赛班以外的那个别人.不过sq也亦不留心他那怪异的课,据说对于高二新加进去的人,PZM夸张到了一种要面试他们的程度了.sq不喜欢面试,更不喜欢面试通过所导致的后果:真心不情愿在这个班里,重蹈进这个班时候的覆辙.因此Zane再怎么软硬兼施地劝说,他也照样对这种竞赛无动于衷.久之,对物理这门课、对物理这个学科都开始无动于衷了---总归在现行的评分标准和得分套路下,它一点算不上是良心科目.
课间时,sq拿着写好的请假表最后一次走进了老师们的办公室---顺便一提,他的家长还当真以为那个宽敞的巨大方框要写满字,所以此前一天总是在那儿死脑筋地争论为什么格子没有填满.班主任很爽快地签好了字;年级组长带着一种独特的生硬语气,说了一声【你们考虑好了是吧.我们随便.】然后也就签了字.于是sq又奔往行政楼.站在通往综合楼的楼梯口的那几秒钟,也许已经是他最后一次看见这幢使人心中刺痛的功利的产物内部了吧;但他没有再流连.迅速交了表以后(那老师居然还记得sq),他连跑带跳地穿过了行政楼四楼那寂静得令人心生畏惧的走廊,头也不回地下楼去了.
AR3: 化学
...
AR4: 英语
两节连上;其实这并不是强制规定,也没有提早下课作为补偿:但课间就是没有跑出去的人.不知道是班主任的心理威慑作用,还是大家书呆子的病症一起犯了.前者可能性显然更大.
发下来了一些单词复习卷,所以看不成书了.sq在没有特别回顾之前,发挥和往常相似:新概念平稳渡过,Listen In直接坠毁.这其实并不全都怨他自己;有一天听班主任也说过,Listen In这套教材并不是思想境界特别高的人写出来的.那么,就这样做了试卷;考试前两天随意一些,英语课座位可以不加计较.sq没有挪位置,David就暂时占据了Zane的座位,隐约有一种发挥同桌优势取得答案的企图.
中午的时候,sq忽然遇见Rabbit,并被问及下一天是否来上学.那个非常深奥的问题的答案,sq自己也不晓得:他觉得仿佛每节课都有可能来不了.所以他就回答说,来的概率是“二十分之十九点五除以八”.人们大抵一向都是知道他这种风格的,所以也不追究,只当他说成是真的不来了.可是,身边的Zane却和这个算式较上了劲.sq看它无非是0.125减去1/320这种能一下子解决的小意思,Zane却在头脑里艰难地一步步列起了竖式,而且越列越乱,眼看就连答案有几位小数都搞不清了.sq赶忙开始火上浇油---【Zane呀,早上六点四十五,晚上七点三十五,记得要听哦...还有早上八点二十五,晚上三点七十五...还有...还有...】
---【你别吵!】Zane脑袋上好像都开始冒出汗来了.sq却更加来劲了,把临场编出来的各种乱七八糟的时间,全都往这个人耳朵里倒了进去,惹得他差点动手打人.效果也是显著的---这位可怜的孤立的竖式学家,面临一个结果是六位小数的算式,却连小数点后第三位是多少都想不清楚了.虽然sq的精神干涉一直持续到午饭结束,Zane后来却渐渐适应了,不久就咬着牙把正确答案一字一顿报了出来(也就经过了一百多万毫秒吧),并且怒视着始终在笑的sq.
AR5: 生物*
从这节课开始的一段时间,sq和Zane如约下了一盘9x9的初三形式的棋.
开始之前,sq想要先预热一下气氛.于是他随手画完了十条竖线以后,已经喊Zane快点来第一局先手了,却忽然又把本子抢去,假作严谨地描画那十条本子上已经印了的横线,而且还故意不按从上到下的顺序,而是乱序.Zane看着要笑了;终于等到sq把十条横线也磨磨蹭蹭地描完,他拿起一支笔准备下棋了,不料草稿本却又被sq夺去,一笔一划慢吞吞地补全那些横线和两端理应产生的交点,和一切其他线画得不清楚或者短了一两毫米的地方.Zane开始学CZB叹气了,及至他终于释放出了笑声,sq方罢休,比赛这才正式宣告开始.
终于还是让sq第一局先手.由于他的一些处心积虑的诡计未被Zane识破,赢了五十多分.可是第二局却天翻地覆了.本来依靠sq上一局的优势,他在总分上胜出已经成为必然.但大概是那一日隐约有太阳耀斑或者别的什么天文气象的干扰,他竟然连续两步作出了正常人都会认为是不可理喻的抉择.起初,这倒很让Zane吃了一惊---他那被各类神乎其技的阴谋害得不浅的头脑,看到这种完全违背常理的行为方式,条件反射似的不由得又要怀疑sq有什么计划了.可是瞪眼看了半天,除了认定sq自己会直接损失六颗总值七十余分的棋子以外,却什么也没有探查到,只好以为先将计就计了.但等到相同的现象再次出现时,他开始按捺不住了---【你是不是有点晕呀?】sq此时也恢复了一些神志,再看那盘被他搅得残破不堪的棋:他挥霍了近一百分.Zane甚至都开始同情他了---不过一点也没客气;寥寥数步之内,就已经让sq满盘皆输,连之前攒下的老本也没救得了他.
大约这就将要是高中的最后一次下棋了.Zane惋惜地看了一眼纸上的痕迹---【无论如何,这盘棋你还是一定要记住哦...】sq默不作声地点了点头.他总之还是心满意足的,因为在许多事情上,他并不惧怕被动---他担忧的总也只是自己的主动实际上是缘于别人勉强在迁就他.这样状况的可能性得以排除时,心中终究是舒坦的.
可是他也有一些悲哀.好像透过第二局的完败,他看见的却正是自己将要踏上的路:一条正常人都会认为是不可理喻的崎岖小路.那即为海面和海底的区别,而他,在违背了一切人们所谓的常理,偏离了一切人们所谓的航线之后,离那映照出阴惨惨的乌云的海面,确实已经越来越远了.他在往无底的深渊中下沉.海水中除了星星点点的荧光,和偶尔赶来向他投以冷嘲热讽的圆形气泡,别无他物.
-Scoreboard-
① sq:168. Zn:116.
② sq:65. Zn:127.
Total:sq:233(Rank II). Zn:243(Rank I).
以及,课间Rabbit忽然送sq一本书.翻了若干页,大约觉得要被书中内容的难度淹没了.不过还是很感激---并且祝愿一下其情感事业smoother than ever.
AR6: 地理
此即第二节用于下棋的课.每节课一局,总共用了两节课才下完.
无甚需要补充的情节,只是Zane想到这些扩展均为sq所设计,隐约赞叹了一番;sq也不谦逊地接受了.
AR7: 历史
sq在草稿本上画出了一个曲线图.那大约是初始一路急速上升,然后漫长的一段起伏并且坎坷,总也看不出什么整体趋势的好转.最后,直线向下坠去,与x轴相交了.
【这不就是人生嘛,Zane.虽然我觉得上升时的那种无忧无虑的时期,于我们早已过去了.
轨迹也许不同,可是总有一个时刻会归零的.】
---【你不要这么说嘛...】
【可是,之前的种种感知,无非都是人脑的机能.到逝去的那一天,意义也就消散了呢.所以,这世界本来也就没有意义.---谁愿意去做自己记不得的事呢?虽然问出这烦恼的话语,无非也是人脑的机能所害...】
Zane就像盯着因说出某些话而引起大家注意的语文老师一样,惊讶而目不转睛地看着他.sq也不理会,又画了许多个类似的曲线,有的终生低落,有的兴荣了一时也就衰败.但总是都有一个时刻跌入那无所不容的x轴的怀抱,踪迹也就到此为止了.
【你视自己的生命,无非也就是像看看这些曲线图一样吧,没有更多的期盼了.】
Zane的脸上几乎要现出笑意了;大概这是他见到无可奈何而且也无可辩驳的言论的通用反应.他终于说---【那好,你上六楼去吧!】
---【你也去好不好.】
Zane真的笑出来了.sq也觉得这话所以就没法再往下说,虽然感到,该说的也差不多说完了.sq心里明知,他自己在考虑的事项本来就并不会为正常人所接受.---可是他们接受与否,所产生的一切后果都要通过人脑的机能才会产生影响,所以也都是没有意义的呀.
只是他觉得,电灯的问题因此而已经顿悟了.答案不是2/3.答案不需要是任何一个数.2/3只是2分钟以前的平均状态.可是到了2分钟的一瞬间,一切都没有意义了.2分钟是电灯的极限,正如死亡是人类的极限.
AR8: 地理*
在上课铃结束时,讲台上并没有地理老师.这可把David给骗上钩了:他估摸着老师不会来了,就偷溜去了图书馆.然而不久,GP却当真出现在门口.sq最先注意到后面空了一张桌子,就推了推Zane,两人于是一起开始喊【达子没了】.尽管连这样规模的动静也无法引起老师的注意,她始终没有发现靠后某一排的Tony其实应该是有同桌的---但是于David自己,回来以后却被周围的人好好嘲笑了一番,大概也算是伸张正义了吧.
AR9: 政治
sq和Zane谈起了一些还算有些理性的话题.例如,讨论了一些最简单而且也无需争论的无穷级数的求法---sq一直非常难过,因为AIME第12题他没有做对.时间差不多就是这样过去的.
回家的途中,开心之余,也伤感地想着:最后一次在Sunset时分和Mag一起走在放学路上了呢...
End ofTurn

（10A） Day 10/10 [LATE Countdown]
“Justice”
HL: None
对这一天的到来,虽然有各种各样的心理准备,仍然感到不胜惊讶.然而在初始的时候,其实并不会有太多的心思去感伤---更多的是期盼.期盼着平日里从不会目睹的场面,以及平日里从不会听到的话语;还有,平日里从不会体会到的心境.可那到底是怎样的一种感知呢?一想到不过几个小时之后,sq在这学校里的一切事项就都要迎来终结,他仍然觉得自己处于无边无际的迷茫之中.
AR1: 语文
Zane背了一节课的逍遥游.那亦不是什么好对付的事情---而且sq总是说,这篇古文里的“也”简直是滥用,于是不时在背到这个字的地方打断他.这样持续下去,不久连Zane自己也想不清楚到底哪些地方有“也”了;他于是又被sq气得像David一样咂起嘴来了,拿起书或者什么其他东西要砸向sq的样子---却发现对方一点也不打算躲闪,又缓慢地放下了.尽管如此,他背这课文的速度仍然堪比蜗牛或者乌龟,一节课除了笑声以外几无所获.
AR2: 语文*
由于语文老师一向严控课堂上的秩序,仍然没有什么重大事件发生.Zane这次成功背下来两段逍遥游.
想着这位老师,确也是一位学识渊博到可以指点教科书的人,而且不时会说一些使得各种人相视而笑的语句.曾经也有过一类形如作业写繁体字的新奇事件.可是,其教学计划正如南外的试卷那样不稳定:一会儿是连着几个月没有明显的作业(而且一贯从未布置过随笔这回事),一会儿又是一节课得写完800字作文还不能迟交.而且讲了各种跟课文有关的话题,却和考试半点都不沾边---对于这事的评价是很复杂的,不过整体倾向于认为责任在于策划考试的人.因为老师也和其他某些人一样在批评这些无端制造矛盾的本国的试卷,而且见解更加透彻,语言更加明朗.这就使得sq对他多少还是敬佩的,并且因此认真听过不少课.
AR3: 数学*
课前事故.Zane仍然在摇头晃脑地背他的课文,只是这会儿没有sq的扰动而顺利了很多,也逐渐得意起来了;以致摇晃的部分变成了整个上半身,颇像一种闸门被来回不停地按了开关.sq见状,也学他忽然把身子晃过来再晃过去:Zane于是就发觉自己这种无心的动作看起来略显有趣了.不过他大概是想寻开心,就打算再来一次.但是在他身体突然往前倾的时候,sq忽然伸过一只手臂,故意看看他会不会晃到一半停住---结果却是他真的以全速撞了上去!而且使得桌子上从近到远排列着的语文书和生物课课练和笔袋居然都一起被往前推动---那一个敞开着的笔袋就哗啦一声到地上去了.一霎时,周围的人们就都开始往此方向投来目光,而且他们看到的,是一贯笑点非常奇怪的那两人又不知为何laughtheir heads off了.虽然---Zane狼狈地捡起笔袋及其泄漏的琳琅满目的内容物以后,还是立刻做了个巧妙的对比实验,全速撞向没有sq手臂挡着的桌上那三件位置复原过的物品,发现笔袋纹丝不动.由是他就认定是sq推下去的了:于是, ... ...
AR4: 历史*
Zane暂时不背课文了.许久,他盯着sq唯一能用的铅笔---他手中的一支和他形影不离的红色的涂卡笔---在看:这大约引起sq注意了.
【谢谢你借给我这支笔...所以就不还了吧.】
---【是啊,你可以留作纪念呢.好像还有一块我借你的橡皮.】
【嗯...】(盯着一块墨黑的橡皮)
---【不然我再把草稿本给你一个怎么样?】Zane边说,当真伸手进书包翻着.
sq震惊地望着他---他在书包里摸索了一会儿.摸索了又一会儿.他真的拿出了一个样式很眼熟的崭新的深蓝色笔记本,轻轻地递给了sq.那封面上写有字,“Present from Zane”.
【天哪---!你...】
一时间,sq完全不知道该说些什么.
他的大脑彻底瘫痪.一阵阵介于灰色和彩色之间的晕眩如同海浪一般托着他的神志漂浮.他只想执行一个简单的检验---因为这世界太像梦里的风格了.
Zane有些腼腆地笑了.【我犹豫了好一会儿,是写Gift还是Present呢?其实我更喜欢Gift...】
可是sq还是愣愣的.【你...你太坏了...你送礼物怎么可以不事先告诉我嘛!天哪,我可怎么办呜...】
---【你看,封面上印了一个Masterpiece的字样.所以你只要付我fifty pounds就可以啦~~~!...哎,你,你快收起来.快收.快.】
sq仍然沉浸在突然的惊喜之中.不过,听起来礼物有些内容啊.于是将要打开,Zane试图阻止,无果.sq的手有一些颤抖地从最后一页开始往前翻,于是翻遍了整个本子,原来在第一页---发现了一封信.
其中充满了幻想.出现了sqwndw这个从未见他使用过的称呼.出现了称呼之前的一个名为Dear的词.出现了从不借饭卡开始对于往事的回忆.出现了细心按时间顺序排列的他们一起玩过的游戏.出现了和他之前的某首诗结尾风格一致的意味深长的嗟叹.最后,出现了真情流露的不舍与祝愿.一切在平时看着都绝不可能发生.但是,一切都确实在眼前了.
读着这些,sq感到和Zane相处的如此长时间,终于绽放出了绚烂的鲜花.这将近一页拘谨的、略微斜像一个方向的笔迹,宣示着那埋藏在沉默之下的最热切的关注,倾吐着那潜隐于平静当中的最温柔的情谊.
sq感到心中极度的满足.大概事情已经以美好的方式使他确信了---纵使他在遥远的未来只剩下一个名字了,Zane会记得的也将远不止是他的名字.
话说回来,他想,用一天里剩下的时间给Zane写一封回信也许是理所当然的.但这个念头却很快被打消了:仅有的几小时不够他写出所有想说的话.而且实际上他已经在准备一篇关于此人的特别更文了,就像给初中其他那几个人的特写一样.他还是想从容一些,回去完成那篇叙述有条不紊的文章,再想办法让Zane看到.
那么可是,sq对这意外惊喜的感激却由此而无从表达了.最后他决定,亲手将信译成英文,以向Zane致敬.

（10B） Day 10/10 [LATE Countdown]
“Justice”
AR5: 政治*
sq继续读着那页小小的信.一遍一遍地读着.仿佛在瞻仰和珍视着一种超自然的奇观---他极少像现在这样心潮起伏过.
良久,他终于说:【还是Present这个词好些嘛.
你忘了么?你拿到的第一把枪...】
那要追溯到去年.圣诞节附近是产生奇迹的时候,例如,Zane第一次主动用QQ给sq发消息了.【sq...我有枪了...开Present...】
而在之前不久,sq让Zane知道了Terraria.从此,他们终于在网络上有了交流.大概就是后来所有快速新增的共同兴趣的起点了.
Zane仿佛到现在也还记得这回事.---【你确定嘛?那种蓝颜色的小盒子...啊,好像确实是的.嗯那就Present吧!】
他又得意地看了看自己写在本子上的语句.【看,平时你笑我的那两个字都出现了呢...】
好像是的呢.sq往日闲而无事的时候,总喜欢看Zane所写的各种各样的字.他所见到的笔画并不潦草,但也有许多诡异的连笔:最多的就是“学”和“答”,其上部的许多短小笔画皆被一横带过,分辨出来就像“子”和“合”了.sq每每看见这种写法,就故作不解地把字读错;读到一半也就情不自禁要笑出声来.而眼前的这封信,字体虽然完全工整,那两字却照旧从简,看来确是刻意为之:没想到Zane关于他的印象,竟是这样细致入微...
提前了大约一刻钟下课.非同寻常的是,David也和sq及Zane一起来买饭了---平时他和这两人的行为规律是严重不同步的.时间过早,窗口前并没有排起队来.sq站在Zane后面,脑海里到处都是Zane送他的那个笔记本---那些文字大约已经铺满了他仅存的理性.他不知道眼下该如何报答,遂只是静观着视野中过几秒钟就要端出的一份套餐---就在Zane拿着饭卡的手伸向那刷卡机的时候,sq的思绪波动了一下,突然从垂直方向用力推开他的手,把自己的饭卡按了上去...
[...生命中的情节偶尔也首尾呼应一下.想到sq和Zane共同经历的第一件事,确也就是那遥远时代的拒借饭卡事件...赎罪赎罪.]
【你干嘛~~~!为什么推我...】Zane说着灵敏地滑到旁边那个窗口去了.【那这份就是你的.】
【不行呢.你都选好了.】sq奋力拉他回来.终于,Zane选择从命了.
最后一次共同度过的午餐时间,Zane没说太多的话.只是偶尔道:【都最后一顿饭了,多吃点...】
sq不听他的,照样把一大堆东西倒了下去.然后他去了小卖部,不知买了些什么以后,意外发现饭卡里只剩下两角钱了.
Zane核实了价格,说---【可惜了,你省着钱去复印一些卷子多好,刚好能花完...】
这时David也忽然把一样东西送给sq了,看着是某种使人想起莫比乌斯环的几何体,而且这样就又多出一个装小骰子们的盒子了.sq亦十分感谢.
然后,由他们的共同提议,sq和Zane和David又下了一轮初三类型的棋.
第一局开始的时候,Zane提议和David一起欺负sq.然而他恐怕失道寡助了:不仅是David置之不理,sq反而开始报复性地对Zane施压---他对这位不像话的下家一点也不礼让,所以接连几回合把他几乎赶入绝境.于是David自顾自的蓬勃发展几乎成为旁白,sq和Zane之间的矛盾彻底爆发.双方都不依不饶地对彼此连下狠手,其间sq佯装镇定地啃着一块面包,Zane却不断学起CZB叹气和David咂嘴和他自己那种奇异的咧着嘴笑的无奈表情来.偶尔Zane还想抽出身来遏制一下David,然而sq早已不理睬那位分数疯狂增长着的渔翁型人物---只要他对自己够意思,不来横加干涉就好.可是,事与愿违.仿佛是为了补偿Zane浪费的用于遏制他的几步似的,David数次对Zane的扩张网开一面,却在关键时候插手抢断了于sq而言价值数十分的位置.尽管如此,sq在接连三局的奋力抗争后,还是以微弱的优势战胜了Zane.而且这回也略无任何顾虑---大概都可谓毫无保留了.虽然David的分数差点就比他们加起来还要高,这整体仍然是一场淋漓尽致的精彩的对局.相比于前一天无来由的萧条,这一盘棋显然更有理由作为下棋之历史的最好收尾.
-Scoreboard-
① sq: 38. Zn: 37. Ds:58.
② sq: 43. Zn: 38. Ds:43.
③ sq: 17. Zn: 19. Ds:75.
Total: sq: 98 (Rank II). Zn: 94 (Rank III).Ds: 176 (Rank I).
AR6: 英语
恐怕是倒数第一次听班主任讲课了.幻灯片上映出了不知哪来的最后一批首字母,用法和课文中的高度相似,sq推测是老师自己出的.然后又评讲了一些昨日的阅读题目---任务型阅读这种反人类的发明,使得sq觉得期中考试更加不堪设想了.好在,他可以有正当理由远离所有促使人口数量缩减的后果.但他仍然觉得很沮丧:毕竟再黑暗的世界,站在外面看都多少是值得向往的.然而转念又想,是不是站在其中凝视世界之外的虚无同样会感到很向往呢?那就没什么好遗憾的了.无论身处何处,究竟没有一丝生机的影子.
AR7: 英语*
外教课,主题是形容书的各种词.可是sq的目光被depressing吸引住了,某一首港乐从记忆中升腾了出来,和那阴郁的歌词熔在一起,开始响亮而清楚地撞击着脑海的各个边界---自然他就出神了,剩下几个形容词全然漏了过去.等到他发现已经跟不上课的内容时,不由得一声长叹,而且只好改为翻译那封信了.他拿起Zane送的那支铅笔,看着那些仿佛永不消逝的痕迹,再一次感慨万千了.尽管已经下决心要翻译全文,sq还是发觉自己的英语前所未有地迟钝---好像连各种词法都完全想不起来了,乃至沦落到要一再使用新概念词组的地步.写完以后,扫视一遍,觉得一丝一毫水平都没有发挥出来.不过也只好这样:那些极度深沉的寄托,或许本就不可能用另一种语言来替代的吧---甚至也未必一定能用语言来表示.
【What best expressiondeserves to be my delivery to you?
Silence does, perhaps.】

（10C） Day 10/10 [LATE Countdown]
“Justice”
AR8: 化学*
【最后一节课了,是吧.】Zane说着把手里端着的一小堆英语书投掷到课桌上.其时,sq正把他杂乱无章并且灰头土脸的翻译草稿小心翼翼地往一张干净的纸上誊抄.
Zane又和往常一样呆呆的了.
然而随即上课了.CZB照例要找几个人挖苦一下---【Zane哦,眼睛里怎么没有神了呢.算喽!这个问题就留给sq吧.sq呢?他反正也不知道我在问什么.呵呵.】
sq和Zane都不说话,也没有多看那老师一眼.不久,sq就把译文抄好了.Zane伸手拿了去,聚精会神地看了许久.
【这翻译得真棒.】他说着把那张纸收下了.【只是,你可别发到网上去呢...】
---【肯定不会的嘛.最多也就发一两句话...】sq没说完,调皮地笑了笑.
毕竟,那比起中文原作算是差远了.
也许因为确实是最后一节课了,提前了大约有一刻钟下课.周围的桌子椅子迅即叮呤哐啷地响起来了,原来是那些人要排考场.
sq开始默不作声地收拾他的东西.声音赶忙传来---【sq啊~~!你怎么这就着急回家了啊...】
---【Not yet...
我陪着你,到最后,可以吗?】
紧接着就又都不言语了.
sq忽然想起他的包里还存有那天Rabbit送的书,于是拎了出来.Zane眼睛一亮,急着抢过去要看.那封面叫做:《深度学习》.Zane不动声色地翻了几页前言,忽到一页,居然是常用数学符号.这个人一下子就被吓懵了.再看时,目录全是从线性代数开始的天书一般的事物.最后的参考文献部分,更是密密麻麻占了四十七页.Zane惊恐不已,又咧着嘴要笑,赶忙把书拿给David看.
不过随即人们都在把抽屉里的书往柜子那边送了,sq也去打开9号柜子看了看.只发现一个歪歪扭扭的DNA模型---好像是很久远的某个学期YB让做的,而且看他们一片苦心,这种一团糟的东西也给了七点五分.想着那时做好的东西都得尽快让老师看到,免得过几分钟就散架:而眼前的这玩意儿现在确实是散架的了.Zane一看,也忍不住笑了.---就让它永远待在那儿吧,sq才不想把这种物体搬回家去...
等到一切都拾掇妥当了,sq和Zane以及旁边挤过来的David忽然就都站在一起.虽然也没有人知道,该先开口说些什么...
所以还是和平时一样,试图用一句玩笑来终结一切寂静.眼看着两人相邻的桌子就将要被连拖带拽地搬走,留下的只是一片空地,Zane极其不明显的声音仿佛在说:【物是人非了啊,sq.】
然而将要笑出来的sq,想到这句话于他的经历意味着什么,不由得又将其转变为了叹息.---【是呀,Zane,你也变了呢...】
【前途顺利.虽然终于也不知道你究竟是如何作打算的.】
以前,sq会把可能的选项逐一拿来问Zane,统统被否定以后,再问时,他就说那还是归隐山林吧.然后就一起笑了.可是今天,反倒没有人忍心这么问了...
【无论如何.前途顺利.】
这时候周围的空地已经非常显然.sq和Zane从过道渐渐移动到窗边,仿佛是站在一种面对面的位置---那里除了眼角的余光里过往的学生以外见不到什么特别的景色,却好像比上午有阳光直射的区域还要温暖一些.是温暖的,没有寒冷,没有焦躁,只有来自另一个人的暖意.sq想着.就好像洒满了Zane的那样好奇而又关切的目光.这是梦幻的温度.代表着永恒的印象.
所以不知何时,他们已经紧紧拥抱在一起.
... ...
【你们也应该抱一下嘛.】Zane隐约有些扭捏地抬起头,并且把sq往他身后的David那一边推了.可是, ---【“不用了.谢谢你.”】
【合个影吗?】有人先提出了这个问题.sq是踌躇的,然而还是缓缓地拿出了手机.Zane的头又看着快要垂下去,过了一会儿,见sq也犹犹豫豫的没有动静,便说了一句---【其实也无所谓了吧.随便啦.】
不过大概也是要转移话题,他还是带着那种机敏的神情看了看窗外.【唉,今天不凑巧,要是SCJ忽然出现就好了...(假装用手指点着)sq呀,最后一天被收了手机---!哈哈哈...】
当然,是没有那一类人来打搅他们的.放学的铃声已经响过了,不过电话也暂时没有跟着响起来.很快周围就又只有沉默了.
sq看看他们.【谁先...再说点儿什么嘛?Zane你先开个头好不好呀.】
--【不好,达子你先吧.】
----【不好,sq你先吧.】
【好吧...! Zane啊~~~我永远也都会记得你的.
以后也不知道什么时候再能见到了.
请你...不要忘了我...好吗?】
---【我如果还是只记得一个名字呢?】他们都笑了.
【多联系,多联系就什么都记得了呢...尽量在网上保持联络,好不好?】
---【可是你发过来的那些话嘛...我总是懒得回复.怎么办.】他们又都笑了.
【那你...你至少去看一个名叫wdnwqs的贴吧,总可以吧?那里写到你的可不少...】
这一回没有忽然的笑声.
---【说真的,我...
早也在留心了.
你暗示过一遍的呢.】
sq望向他的眼神又变得欣喜若狂.可是随即,好像再一次被更加厚重的不那么明亮的情感遮蔽了.他欲言又止.他无数次设想过这一天,设想过他应该说些什么,设想过他应该做些什么.可是到了时候,却什么也想不起来了.
---【其实,sq...我们共同的时光,本来应该到初三就结束了.现在既然已经多出来了这许多时间, ... ......更何况,更何况到小高考之后本来也就会分开的呢...高兴一些, sq...】
【我可惜也没有预先准备礼物给你呀...怎么办,你们都送了我东西...啊...不要忘了我,呢......】
---【那你不都写了那么多文章了嘛,我们到时候就去...常去看......】Zane和David异口同声.
---【还有你多请了我一顿饭---! sq,这可是什么意思哪~~?其实是省了...省了什么呢?我也不知道... ......】
sq感激地看着他们.余下的只有感激.
这其间,Rabbit又来了一回,亦送来了一些最终的祝愿.sq和其说起书的事,看来被寄予了很高的期望.
这时候他注意到,Rabbit和David几乎很自然地同时出现了.
一切似乎都在轻轻地摇撼着他.他感觉视线的各个部分都有微粒一般的亮点,就好像刚刚从昏迷中醒来.
他继续和那两人一起站在窗边.他再也辨不明晰,自己是在叹息还是在发出什么别的声音了.他只是希望,时间能静止.他死命抓住每一秒钟滑落的边缘---他已经无法忍受一秒又一秒剧痛的流逝了.
时间能静止吗?此刻敲打着键盘的手指作出了无声的答复.sq无所适从.他只是尽力追踪着时间的背影.
然而这难以捉摸的背影却真的到此就要消散.
十五点三十九分,sq从那个久违的电话得知,他该踏上回家的路程了.同样,也是最后一遍回家的路程.
他和Zane以及David临别的小小典礼,持续了大概二十分钟.
他身不由己地往外走,可是他的心剧烈地颤抖着.他看见Zane和David慌慌张张地要跟出来.他在大厅里了,看见他们走在后面,尽量像往常一样谈笑着---笑对sq极度纠结的告别的挥手.sq听不清谈笑的具体内容.那两人紧跟着他迈步走出了校门,大概也就分散,各奔前程了.
一切都结束了.
......
还能够和Mag见几次面.sq努力要想起一些类似的开心事情,终于大致抚平了他随时要涌出的泪水.
他完成了这最后的一天.他完成了这不平凡的两星期.校园和同学的烦恼往事都已经化作了淡薄的烟雾.好像特别让他向往.
他回味着.他深深地迷恋着这一天的种种细节.奇妙的感觉包裹着他.这一天按理已经无与伦比地神奇.可是他为什么要悲伤呢?
也许只是因为---一切都来得太晚了.
“最后一幕已落下
夜幕已代替浮华.
可是你的脸庞依然
冷艳的优雅.”
再见了,身边的世界.
不知所往.
晚安.
End of Turn