把泡泡水写在第一个，是因为真的几乎所有的孩子都爱泡泡水！爱泡泡水！爱泡泡水！（当然了，这些孩子也包含“自闭症”儿童。
　　而在我之前的工作中，有好几次遇到对什么都不感兴趣的小朋友，眼看着马上就要整场垮掉的时候，泡泡水总能救我一命，挽回小朋友的心。
　　家长可以用泡泡练习孩子的要求技能，根据孩子所处的能力阶段，可以让他用手指点指，做出‘要’的手势（如：用手拍自己的胸口），或者用口语表达来要求。
　　口语表达的内容根据小朋友的能力水平，可以是一个字的‘要’，也可以是词语‘泡泡’，或短语‘我要’，‘还要’，‘吹泡泡’，或者短句‘妈妈/爸爸吹泡泡’，‘再吹一次‘等。然后在小朋友做到的时候再满足他的要求，把泡泡吹出来。吹了一两次之后可以把瓶子盖紧，等孩子再次发起要求后再满足他的需求。