私下里听老师们谈论:某某班主任在他上课期间,突然破门而入,对学生训斥一番扬长离去,言谈中透出的无奈与疑问颇令我深思。
我认为这个班主任是一位负责人的班主任,但是做法欠妥,原因有二:
一是,当学生和老师在课堂上已经形成一种相对平衡的状态时,你的突然介入,势必会打破原有的平衡状态,你离开后,老师和学生都需要重新进行适当的调整,这样是不利于课堂教学的;
再一个这样做也是对任课老师的极不尊重,你看死亡诗社中当校长以为基廷先生不在教室时他冲进了教室,但当看到基廷先生时他也会连声道歉,表现了对于一个教师应有的尊重。
给班主任的建议:
首先,在遇到令你气愤的事情时,你要沉住气,冷静一下再说;
其次,任何事情,只要不是危及生命的事情,是否可以等到下课之后再说?!
第三,你是这个班的班主任,也许你是另一个班的任课老师,试着换位思考一下,在你讲得很投入的时候,这个班的班主任因为某事冲进课堂,你的感受如何?己所不欲勿使与人。任课老师的课尽量让任课老师自己作主。
我认为这个班主任是一位负责人的班主任,但是做法欠妥,原因有二:
一是,当学生和老师在课堂上已经形成一种相对平衡的状态时,你的突然介入,势必会打破原有的平衡状态,你离开后,老师和学生都需要重新进行适当的调整,这样是不利于课堂教学的;
再一个这样做也是对任课老师的极不尊重,你看死亡诗社中当校长以为基廷先生不在教室时他冲进了教室,但当看到基廷先生时他也会连声道歉,表现了对于一个教师应有的尊重。
给班主任的建议:
首先,在遇到令你气愤的事情时,你要沉住气,冷静一下再说;
其次,任何事情,只要不是危及生命的事情,是否可以等到下课之后再说?!
第三,你是这个班的班主任,也许你是另一个班的任课老师,试着换位思考一下,在你讲得很投入的时候,这个班的班主任因为某事冲进课堂,你的感受如何?己所不欲勿使与人。任课老师的课尽量让任课老师自己作主。