作者|娇娇妈
教育如同培育树苗，树苗能否存活，且茁壮成长，取决于它的根部是否健康。而这个根部，即是父母。
——娇妈
01
近日，重庆某小区内，一名男孩趁电梯里没有其他人，竟然冲着电梯按键撒尿。

不料，电梯因此线路短路，电梯门打不开，按键灯狂闪，电梯灯也随即熄灭。

所幸，孩子最终被安全救出，并无大碍。
本来这种情况，家长知道后，对外该赔偿赔偿，对内该教育教育，这事也就过去了。
可是，令人难以接受的是，父母在视频未流出之前并不承认，还辩称：小孩尿不到这么高······
看到这对父母的反应，我瞬间便想到了去年引起广大网友热议的“女大学生怒踹4岁女童”事件。
4岁女童在面馆里大喊大叫，吵到了其他人。一女大学生要求她安静一点，然而孩子并不收敛，家长也睁只眼闭只眼，而后女大学生忍无可忍，冲上去踢了一下椅子惊吓女童。
女童家长看到后立马冲上去厮打女大学生。
面对劝阻的服务员，家长伸手就是一巴掌。
事后气不过，还上网控诉，夸大孩子经受的伤害，隐瞒自己过激的厮打行为，抹去对餐厅无辜员工的扇打，错误地煽动广大网民人肉女大学生，要求讨回公道。
说实话，我理解这些父母在面对孩子破坏公共秩序、惹怒公众时那种护犊心切、拼命维护的感情，这是每个父母的本能，也是每个父母在孩子面临危险时应尽的保护责任和义务。
然而，保护并不等于包庇和纵容。
当父母无视是非错对、不分青红皂白，以保护和爱的名义无条件包庇纵容孩子的犯错行为，只会致使孩子低估犯错成本，在成长中逐渐养成胡作非为，遇事逃避推卸的个性。
盲目的保护教育方式，那就是溺爱和纵容，那是在慢性杀害毁掉孩子。

02
教育心理学上有句流传甚广的话说：没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
很多时候，熊孩子犯熊，并非他本身充满恶念，而是他们没有意识到这个行为会产生什么样的后果。
上文案例中提到的尿停电梯的孩子也好，面馆里大喊大叫的女童也罢，倘若父母能提前或在他们出现这种行为时，告知他们这会给别人造成困扰，别人会生气，他们会因此受到责罚，难道他们还会执意犯错吗？
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：假若孩子在实际生活中确认，他的犯错并未遭致任何不愉快的后果，那么他就渐渐习惯于捣乱、任性、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然。
子不教，父母之过。
千万别让孩子把错和恶当成日常标杆，搞不懂对错，更分不清善恶曲直。
03
面对孩子犯错时，一味包庇不可取。
父母对孩子真正健康的爱，是讲究原则和方式的。
认识这样一个宝妈，有一回孩子贪玩，把家附近的人行道上的一排自行车扎破了胎。
邻居投诉到了家里，妈妈问孩子，孩子由于担心受罚，一口咬定不是自己干的。
这位宝妈心里既想相信孩子，又知道这个相处多年的邻居根本不是会乱说的人，最后还是选择理智地一一赔偿。
事后也没有过多责怪孩子。
当天晚上睡觉前，她给孩子读睡前故事《狼来了》：
放羊娃每天到山上放养，有一天，他觉得无聊，就冲着山下大喊：狼来了，狼来了！
山下的农民担心他受伤害，就急急忙忙拿着锄头来帮他。
谁知放羊娃却哈哈大笑说：你们上当了。
第二天，放养娃故技重施，善良的农民又上当了。
对此，农民们很生气，就决定不再相信他的话。
结果第三天，狼真的来了。尽管放羊娃拼命大喊“狼来了，狼来了”，农民们也都听到了，可是没有人再相信他。
最后放羊娃的许多羊都被狼给咬死了。
有人说，寓言故事是对孩子最好的人性教育方式之一。
果真孩子听完故事后，就对妈妈承认了自己当天的谎言和错误。
在孩子承认自己的错误之后，这位宝妈选择了原谅，当然，也让孩子心甘情愿地接受了应有的惩罚——承担半个月的家务活。
戈尔丁说：人性有三层——
第一层，生物性，偏向恶；
第二层，社会性，善恶兼有；
第三层，精神性，偏向善；
每个孩子如果从小没有得到及时的教育和启发指导，就会一直处于生物性层次。
今天是“熊孩子”，明天就有可能成为“撒旦和恶魔”。
所以，为人父母的我们要允许孩子犯错，更要教育引导他认识错误，然后学会勇敢面对和承担后果。
这是他将来立足于社会之根本。

04
另外，有教育家说：成功的教育是有尺度的。
教育尺度不合理会造成两种现象：一种是上文谈到的纵容，另一种是过于绝情。
前段时间，在超市看到这样一幕：
孩子想买一盒饼干，妈妈不同意。于是孩子偷偷拿了藏在衣服里。
结果买单出来的时候被发现，超市工作人员要求买单，孩子妈妈当即气愤地甩下一句话说：我不认识她，谁要这种孩子，谁要去。
然后就匆匆离开，留下孩子独自在超市里啕嚎大哭。
所幸，几分钟后，孩子爸爸出现抱走了孩子。
对于那位母亲的做法，我理解她当时的耻辱，也理解她抛下孩子是希望孩子独自面对犯错带来的代价，以此长记性。
可是，孩子犯错，你愤怒、无视、不引导，抛下她独自面对。
是，她知道了代价，但是，这个代价未免太大，她从此对亲情有了怀疑，对母爱有了绝望，这就是你想要的教育结果吗？
孩子犯错，家长的引导是很重要的，要耐心、狠心，却不能绝情。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：教育根植于爱。
教育过程中，让孩子感受到绝情的父母，永远教不出温暖的孩子。
你可以告诉她你不喜欢她这种行为，希望下次不要再犯；
你可以告诉她错在哪里，要面对什么要的责罚；
你也可以告诉她，她让你感到侮辱。
可是，关批评和嫌弃，把自身为人父母的责任过失全推给孩子，这样的教育，也只能教出一个推卸责任，逃避现实，对社会的人情温暖充满怀疑的孩子罢了。
在此，希望每个家长都可以明白，唯有掌握好教育的尺度，我们的教育才能发挥它真正的意义和价值。
也希望每个孩子都可以在犯错时，得到合理的教育和指导，形成正确的三观，面向阳光茁壮成长。

你如何看待这些父母的处理方式？孩子犯错时，你是如何处理的？欢迎在下方【留言区】与娇妈一起聊聊。
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