提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。根据本班的实际情况，开展苏州中等生培优辅导工作。辅导工作要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，发掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和运算能力， 提高整个班级的数学素养和数学成绩。

五年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看， 一部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲， 各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移能力较差，学生知识面比 较窄，做题时灵活性不够。另有较大一部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，甚至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我主要在提高学生学习兴趣上下功夫， 通过苏州中等生培优辅导的方式使优秀学生得到更好的发展，差等生得到了较大进步。 悦乎教育培优主要是继续提高学生的数学运算能力和思维逻辑能力。包括基础题、能力提升等方面。分析或解读疑难，让优生扩大知识面，摄取更多数学知识，尤其是数学思维 建设方面，多给他们一定的指导，以其在数学问题中能灵活运用，提高整体水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。苏州中等生培优辅导的内容教会学生敢于做题，会做题，从最基础的开始，安排比较基础的内容让他们掌握，简单计算至少能算得出，先布置他们理解算理。 训练差生的书面计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。力争使他们的数学能力得到提升。

悦乎教育现将本学期的苏州中等生培优辅导工作总结如下：
1、认真备好每一次培优辅差教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决差等生在学习上的困难。
5、坚持苏州中等生培优辅导，做好辅导工作的跟踪记载，及时调 整辅导的方法与策略。
6．采用一优生带一差生的一帮一行动，结对帮教。
7．课堂上尽量创造机会，用优秀生的学习思维、方法来影响差生。
8．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
9．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 培优补差工作是一项艰巨的工作，在今后的教学工作中，悦乎教育有决心、有信心把这项工作做得更好，更大限度地提高教学质量。