人类通过感官来感知世界，在所有的感官体验中，人们通过听觉来促进沟通和社交，建立联系，参与日常活动，感知危险，体验人生百态。
世界卫生组织报告显示，全球5%的人口，约3.6亿人患有致残性听力损失（即听力损失程度为中度及以上），其中逾320万为儿童。

在我国，每年新增听损儿童超过 3 万人。
我们知道，听觉在儿童学习语言、掌握知识和融入社会中都发挥着至关重要的作用。
听力损失带来极大不利影响
而听力损失给儿童带来的影响除了其自身的发展外，还会对儿童的家庭，乃至国家的经济发展带来不利影响。
1）听力损失给儿童自身带来负面影响
听力损失对儿童的语言学习影响最为显著，此外，患儿的整体认知能力、自尊心和社会技能等也会受到影响。
患有听力损失而又未能获得治疗的患儿往往学习成绩不佳，会导致其成年后工作表现不佳和就业机会减少。
沟通困难可能会令患儿感到愤怒、压抑和孤独，产生持久的情绪和心理创伤，从而使整个家庭深受影响。
2）听力损失给儿童其家庭、国家带来经济负担
听损儿童的父母必须面对各种挑战和压力，经济负担很重。相比正常听力儿童的父母，他们要陪伴孩子成长，其工作时间相对减少。
与听损儿童的沟通不畅以及巨大的资金需求，增加了家长的压力。从更广泛的角度而言，听力损失将对国家的社会经济发展带来不利影响。

可见，听力损失儿童及其家庭，乃至国家经济都会带来诸多影响，而实际上，儿童听力损失的早发现、早干预、早康复可以将这些不利影响遏制于“摇篮”中。
因为听力损失对个体的影响取决于一系列的因素，包括：
发病年龄：出生后的最初几年是语言能力发展最关键的时期，先天性听损儿童受累最为严重。
听力损失等级：从轻度听力损失至极重度听力损失，级别越高者受累越重。
发现及干预年龄：听力损失的早期诊断和干预非常重要，越早采取干预措施，听损儿童掌握语言的机会越大。儿童听力委员会建议在听损儿童6月龄前即开始干预。
环境：包括能获得的听力、言语服务在内的整体生活环境也是严重影响因素之一。
调查显示，能够获得助听器、人工耳蜗植入、听力言语康复训练等服务项目的听损儿童，更容易与听力正常的同龄人达到同一水平。
所以，从如上影响因素来看，对于听损儿童来说，早发现并诊断听力损失、早使用助听设备进行干预、早进行听觉言语康复，是听损儿童听力、言语上的“助推器”，是最大化减少听力损失对儿童身体、心理、家庭等方面带来的不利影响的最有效的最全面的方法。
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