该揍,但是要有技巧地揍。技巧如下:
1、该出手时才出手
平时不揍,就是留着关键时刻出效果。如果平时三天两头打,孩子就有免疫力了。
比如我一个男同事,从来不打女儿。有一次女儿偷拿了同学的手机,我同事吧唧一巴掌打过去,把孩子鼻血都打出来了。
从此孩子再没有拿过别人任何一样东西。
2、教育要有原则性
平时教育孩子,必须要有原则性,错的绝不能原谅退让。这种原则性,不需要讲大道理。
我女儿小时候跟我出门,一定要买路边摊的洋娃娃,不买就在地上撒泼打滚,号啕大哭。路人全都围过来,劝我买一个给孩子算了。
我不理会别人,叫了一辆出租车,钻进去坐好,然后问她:“上不上来,不来我走了?”
她看打滚没效果,犹犹豫豫地站起来。我一把把她拽进车子,走了。
我女儿就打过这一次滚,之后这一招再也没用过。
3、无论孩子哪方面不好,不要只看表面,要找根由。
一般情况下,家长和孩子的相处模式是“不谈作业,母慈子孝,一谈作业,鸡飞狗跳。”
家长只知道孩子不好好做作业、拖拖拉拉、粗心大意、三心二意,却不知道孩子为什么这样,于是只能冲孩子大喊大叫或者狠狠揍一顿了事。
殊不知这样不仅不能促进孩子学习,反而让孩子也学会了大喊大叫发脾气。
所以家长要去找原因,比如他为什么粗心大意,表现在哪些方面?是思维问题还是习惯问题,如果是习惯问题要如何训练等等。
举个例子,很多孩子都有做作业拖拉的问题,原因一般有三:家长在孩子完成作业后往往会追加作业;或者家长没有培养孩子的时间观念,只会催促不会规定时间;孩子注意力习惯没培养好。
无论是哪一条原因,还是这几条兼而有之,针对性地去做绝对是有效果的。

1、该出手时才出手
平时不揍,就是留着关键时刻出效果。如果平时三天两头打,孩子就有免疫力了。
比如我一个男同事,从来不打女儿。有一次女儿偷拿了同学的手机,我同事吧唧一巴掌打过去,把孩子鼻血都打出来了。
从此孩子再没有拿过别人任何一样东西。
2、教育要有原则性
平时教育孩子,必须要有原则性,错的绝不能原谅退让。这种原则性,不需要讲大道理。
我女儿小时候跟我出门,一定要买路边摊的洋娃娃,不买就在地上撒泼打滚,号啕大哭。路人全都围过来,劝我买一个给孩子算了。
我不理会别人,叫了一辆出租车,钻进去坐好,然后问她:“上不上来,不来我走了?”
她看打滚没效果,犹犹豫豫地站起来。我一把把她拽进车子,走了。
我女儿就打过这一次滚,之后这一招再也没用过。
3、无论孩子哪方面不好,不要只看表面,要找根由。

一般情况下,家长和孩子的相处模式是“不谈作业,母慈子孝,一谈作业,鸡飞狗跳。”
家长只知道孩子不好好做作业、拖拖拉拉、粗心大意、三心二意,却不知道孩子为什么这样,于是只能冲孩子大喊大叫或者狠狠揍一顿了事。
殊不知这样不仅不能促进孩子学习,反而让孩子也学会了大喊大叫发脾气。
所以家长要去找原因,比如他为什么粗心大意,表现在哪些方面?是思维问题还是习惯问题,如果是习惯问题要如何训练等等。

举个例子,很多孩子都有做作业拖拉的问题,原因一般有三:家长在孩子完成作业后往往会追加作业;或者家长没有培养孩子的时间观念,只会催促不会规定时间;孩子注意力习惯没培养好。
无论是哪一条原因,还是这几条兼而有之,针对性地去做绝对是有效果的。