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【第三天】
昨晚回来本来准备复习加预习下的，顺便看看网上学习系统是怎么回事。结果看阿根廷历史性的表演了。
今天直接去上课，又走错了教室--这教室好像每天都换啊。
感觉就缺了一堂课，没啥大不了的吧，结果这次直接懵到了最后。
刚开始复习：
Qu'est-ce que c'est?
C'est un passeport.
所有人都问了一遍，然后大家相互问了一遍，用的小道具：
une femme
un homme
une fille
une carte d'identité
un nom
un prénom
une adresse électronique
然后开始懵：
be and have
还好边上的大哥比较nice，给我讲了下区别。
小结（照抄）如下：
be：
Je suis -> Je ne suis pas -> Est-ce que je suis … ?
Tu es -> Tu n'es pas -> Est-ce que tu es …?
Il/Elle/On est -> Il/Elle/On n'est pas -> Est-ce qu' il/ell/on est …?
Nous sommes -> Nous ne sommes pas -> Est-ce que nous sommes…?
Vous êtes ->Vous n'êtes pas -> Est-ce que vous êtes …?
Ils/Elles sont -> Ils/Elles ne sont pas -> Est-ce ils/elles sont…?
have：
J' ai -> Je n' ai pas -> Est-ce que j' ai … ?
Tu as -> Tu n'as pas -> Est-ce que tu as …?
Il/Elle/On a -> Il/Elle/On n'a pas -> Est-ce qu' il/ell/on a …?
Nous avons -> Nous n' avons pas -> Est-ce que nous avons…?
Vous avez ->Vous n'avez pas -> Est-ce que vous avez …?
Ils/Elles ont -> Ils/Elles n' ont pas -> Est-ce ils/elles ont…?
然后居然是介绍你的一个好朋友（是上次大家自己介绍的卡片，我没在，所以我没有）
我反正是蒙混过关了。
最后讲了打招呼：
（单词太多没记下来，视力不好）
大致是bon+时间段 （bon为good， 然后不同时间段有不同的说法，还区分生活（daily life）和工作（professional）
我觉得我能记住的就：
Bonjour！
Bonsoir！
以后再遇到再重新小结下。
看样子我要弄个公众号比较好更新，以后还可以回头复习。等老师发了pdf就更方便了。
欢迎同时在学法语的同学组队！
昨晚回来本来准备复习加预习下的，顺便看看网上学习系统是怎么回事。结果看阿根廷历史性的表演了。
今天直接去上课，又走错了教室--这教室好像每天都换啊。
感觉就缺了一堂课，没啥大不了的吧，结果这次直接懵到了最后。
刚开始复习：
Qu'est-ce que c'est?
C'est un passeport.
所有人都问了一遍，然后大家相互问了一遍，用的小道具：
une femme
un homme
une fille
une carte d'identité
un nom
un prénom
une adresse électronique
然后开始懵：
be and have
还好边上的大哥比较nice，给我讲了下区别。
小结（照抄）如下：
be：
Je suis -> Je ne suis pas -> Est-ce que je suis … ?
Tu es -> Tu n'es pas -> Est-ce que tu es …?
Il/Elle/On est -> Il/Elle/On n'est pas -> Est-ce qu' il/ell/on est …?
Nous sommes -> Nous ne sommes pas -> Est-ce que nous sommes…?
Vous êtes ->Vous n'êtes pas -> Est-ce que vous êtes …?
Ils/Elles sont -> Ils/Elles ne sont pas -> Est-ce ils/elles sont…?
have：
J' ai -> Je n' ai pas -> Est-ce que j' ai … ?
Tu as -> Tu n'as pas -> Est-ce que tu as …?
Il/Elle/On a -> Il/Elle/On n'a pas -> Est-ce qu' il/ell/on a …?
Nous avons -> Nous n' avons pas -> Est-ce que nous avons…?
Vous avez ->Vous n'avez pas -> Est-ce que vous avez …?
Ils/Elles ont -> Ils/Elles n' ont pas -> Est-ce ils/elles ont…?
然后居然是介绍你的一个好朋友（是上次大家自己介绍的卡片，我没在，所以我没有）
我反正是蒙混过关了。
最后讲了打招呼：
（单词太多没记下来，视力不好）
大致是bon+时间段 （bon为good， 然后不同时间段有不同的说法，还区分生活（daily life）和工作（professional）
我觉得我能记住的就：
Bonjour！
Bonsoir！
以后再遇到再重新小结下。
看样子我要弄个公众号比较好更新，以后还可以回头复习。等老师发了pdf就更方便了。
欢迎同时在学法语的同学组队！
（接上）
V- 数数字
主要是发音，现在我估计忘得差不多了-不怕，下节课肯定要复习！
还有加减乘除
+ plus
-moins
X fois
/ divisé par
注：
*负数的时候也用moins，比如说-3，moins trois; 正数直接说
*问数字（比如说超市）：Combien cela fait? Cela fait ~.
*发音：ê=ai=ei=è, 都像英语的f[ef]的e
*问数字用les nombres 问电话les chiffres
VI-
临近下课了开了个Il y a ~的头
这里有个y很神奇，按照老师的说法，就是个占位符，不知道主体的，有点像英语的There is/are ~，以后了解更多了再填坑。。。
嗯，周三接着懵。
其他：老师上次说给我们发教材的pdf的（虽然我们有实体书），但是手机电脑啥的还是pdf比较方便，所以今天下课了我问老师不是说给我们发pdf的么，老师才想起来忘了给我们发。。。不过这次他记住了，下课回来没多久就收到了教材的pdf，按进度发的。
V- 数数字
主要是发音，现在我估计忘得差不多了-不怕，下节课肯定要复习！
还有加减乘除
+ plus
-moins
X fois
/ divisé par
注：
*负数的时候也用moins，比如说-3，moins trois; 正数直接说
*问数字（比如说超市）：Combien cela fait? Cela fait ~.
*发音：ê=ai=ei=è, 都像英语的f[ef]的e
*问数字用les nombres 问电话les chiffres
VI-
临近下课了开了个Il y a ~的头
这里有个y很神奇，按照老师的说法，就是个占位符，不知道主体的，有点像英语的There is/are ~，以后了解更多了再填坑。。。
嗯，周三接着懵。
其他：老师上次说给我们发教材的pdf的（虽然我们有实体书），但是手机电脑啥的还是pdf比较方便，所以今天下课了我问老师不是说给我们发pdf的么，老师才想起来忘了给我们发。。。不过这次他记住了，下课回来没多久就收到了教材的pdf，按进度发的。
#另外，欧洲这边把地面这层叫ground，往上才是1楼，刚开始还真有点不习惯。开始租房子的时候经常会看到RDC，今天终于知道为啥开始这层叫RDC了：Rez de chausseé，因为chauseé表示马路，所以表示在路面这一层
III-方位
一句话总结：上下左右前后里外远近--还是中文简单。
devant 前, derrière 后, sur 上, sous 下（挨着的）, dans 里, à côté de 边上, entre 之间
à l'angle de 拐角处, au bout de 末端, près de 靠近, loin de 远, à gauche 左, à droite 右
练习是看图描述，此略过，反正下节课还要再来一遍（手动再见）。
III-方位
一句话总结：上下左右前后里外远近--还是中文简单。
devant 前, derrière 后, sur 上, sous 下（挨着的）, dans 里, à côté de 边上, entre 之间
à l'angle de 拐角处, au bout de 末端, près de 靠近, loin de 远, à gauche 左, à droite 右
练习是看图描述，此略过，反正下节课还要再来一遍（手动再见）。
【第7天】
课本忘在了办公室，想着要早点出发，结果还是毫无意外地迟到了。
进教室的时候，大家在做一个练习，其实就是认单词——开始新的一天！
I.交通工具
un scooter
un ambulance
un camion de pompiers
un tram
une voiture de police
un tracteur
une voiture
un vélo
un tricycle
n moto
un bus
un camion
注：
*自行车（尤其是老式的）可说une bicyclette, 三轮车（包括小孩的）是un tricycle--我也不知道这俩为啥多个轮子性别就不同了。当然，自行车说un vélo的时候也是阳性。另外，货车truck是un camion,还有小点的货车类似皮卡车是une camionette， 变性了。
*bus 指城内的公交车比如说日内瓦的TPG，城市之间的长途巴士或者旅行巴士多用un car。
然后就是给以上单词分类：
sur la route/sur des rails/sur un trottoir
分辨对应路上，轨道上和人行道上
2-复习/练习
先是unité 1的“哪个~？这个~"的复习
-Quel/Quelle ~
-Cet/Ce/Cette ~
然后是上节课的方位和单词的练习，比较繁琐就不重复了。
练习中出现的新单词：
*ici 这儿
*là 那儿
*un para- tonnerre/pluie/sol 其中para表示“防“，接上后面的部分依次是：避雷针，雨伞，遮阳伞
3-语法：介词
在上面的练习中会遇到需要表达“在……里面”，相当于in，如果是实物的话用dans，概念上的话用à，比如在某个建筑物里面用dans，但表示比如在某个公司，用à。 需要注意的是表示在……里面的时候，后面的对象一般是特指，也就是le/la/les ~来表示。这时候à le/la/les ~就需要简写成：
-le ~， à le ~ = au ~
-la ~, à la ~=à la ~
-les ~, à les = aux ~
注： 如果单词发音为元音开头，则 le/la/les 优先简写成 l', 比如说à le hôpital = à l'hôpital
• "Help!" ->À L'aide!
然后是“从……”，相当于from，也需要做类似的变化。
比如从什么地方/国家/学校等来，提问是：
De quel/Quelle universitaire/le continent/la ville/le pays
回答的时候：
-de le = du: Je suis du Quartier Latin.
-de la = de la: Je suis de la Sorbonne.
-de les = des: Je suis des États-Unis.
-de l' = Je suis de L'université Paris II.
*注： 从中国东部来：Je suis de l'Est de la chine.
然后用上面的格式挨个儿提问和回答两个问题。
这节课由于练习比较多，记录的笔记较少。
下一次估计要打开介词的大门开始懵了。
课本忘在了办公室，想着要早点出发，结果还是毫无意外地迟到了。
进教室的时候，大家在做一个练习，其实就是认单词——开始新的一天！
I.交通工具
un scooter
un ambulance
un camion de pompiers
un tram
une voiture de police
un tracteur
une voiture
un vélo
un tricycle
n moto
un bus
un camion
注：
*自行车（尤其是老式的）可说une bicyclette, 三轮车（包括小孩的）是un tricycle--我也不知道这俩为啥多个轮子性别就不同了。当然，自行车说un vélo的时候也是阳性。另外，货车truck是un camion,还有小点的货车类似皮卡车是une camionette， 变性了。
*bus 指城内的公交车比如说日内瓦的TPG，城市之间的长途巴士或者旅行巴士多用un car。
然后就是给以上单词分类：
sur la route/sur des rails/sur un trottoir
分辨对应路上，轨道上和人行道上
2-复习/练习
先是unité 1的“哪个~？这个~"的复习
-Quel/Quelle ~
-Cet/Ce/Cette ~
然后是上节课的方位和单词的练习，比较繁琐就不重复了。
练习中出现的新单词：
*ici 这儿
*là 那儿
*un para- tonnerre/pluie/sol 其中para表示“防“，接上后面的部分依次是：避雷针，雨伞，遮阳伞
3-语法：介词
在上面的练习中会遇到需要表达“在……里面”，相当于in，如果是实物的话用dans，概念上的话用à，比如在某个建筑物里面用dans，但表示比如在某个公司，用à。 需要注意的是表示在……里面的时候，后面的对象一般是特指，也就是le/la/les ~来表示。这时候à le/la/les ~就需要简写成：
-le ~， à le ~ = au ~
-la ~, à la ~=à la ~
-les ~, à les = aux ~
注： 如果单词发音为元音开头，则 le/la/les 优先简写成 l', 比如说à le hôpital = à l'hôpital
• "Help!" ->À L'aide!
然后是“从……”，相当于from，也需要做类似的变化。
比如从什么地方/国家/学校等来，提问是：
De quel/Quelle universitaire/le continent/la ville/le pays
回答的时候：
-de le = du: Je suis du Quartier Latin.
-de la = de la: Je suis de la Sorbonne.
-de les = des: Je suis des États-Unis.
-de l' = Je suis de L'université Paris II.
*注： 从中国东部来：Je suis de l'Est de la chine.
然后用上面的格式挨个儿提问和回答两个问题。
这节课由于练习比较多，记录的笔记较少。
下一次估计要打开介词的大门开始懵了。
周五周六有事（犯懒）没更新，明天就上课了，今天必须更！
【第9天】
I-数数
虽然之前数过一次到20了，这回增加到60。这里都列一下，权且当作复习了：
1 un
2 deux
3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
13 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17 dix-sept
18 dix-huit
19 dix-neuf
20 vingt
21 vingt et un
22 vingt-deux
30 trente
31 trente et un
32 trente-deux
40 quarante et un
41 quarante -deux
50 cinquante
51 cinquante et un
60 soixante
练习的时候我也经常反应不过来，比如11这样的。
为啥今天就数到60呢，因为要学如何表达时间了。
II-时间
关于时间老师先顺了下年月日小时（书上这节仅强调时间），主要留意一下词性：
年 une année
月 un mois
周 une semaine
日 un jour/une journée
时 une heure
分 une minute
秒 une seconde
可见除了个别外，都以e结尾属阴性。而且除了周和日意外，跟英语很想。
先来一组正常的
5H00 Il est cinq heures.
5H10 ~ cinq heures dix.
5H30 ~ cinq heures et demie.
5H40 ~ cinq heures moins vingt.
5H45 ~ six heures moins le quart.
5H55 ~ six heures moins cinq.
注：
1)法语说几点的时候说的就是几小时，跟英语不同。比如5点，英语说five o'clock，法语说cinq heures (注意还有复数）。我问老师那如何区分五点和干了五小时，老师说从对话背景区分。
2)说5点十分的时候，不说“分”，直接跟上数字。说起来今天去超市的时候，看到前面的人是13.20欧元，收银员说的是：Treize vingt，简单明了，我居然都听出来了。
3)几点半说demie。
4)超过40-60之间用减法，比如五点40说“6点差20”。其实老师开始讲的是“30-60用减法”，但练习的时候有个同学说32的时候用减法老师又说“30-35我们一般还是直接说”结合书上的例子我觉得40-60用减法应该靠谱。
还有几个特殊的
1H00 Il est une heure.
12H00 ~ midi.
24H00 ~ minuit.
注：1点没复数。
中午12点说midi，晚上12点说minuit。
那么问题来了，中午12点半说啥？Midi et demie.
以上都是24小时制，用于报时和正式场合居多，平常还常用上下午晚上之类的。之前在问好的时候涉及过一次，这次争对时间（我很努力地）又整理了一次：
1H00~11H59: du matin
12H00: midi
1H00-17H00/18H00(): de l'après midi
17H00/18H00~23H59: du soir
24H00: minuit
（注：希望这时候你知道上面介词du de是怎么用的了）
比如上课的时候练习就是让大家说当时自己家乡的时间，我的是：
Quelle heure il-est?
Il est trois heures 23 de l'après-midi.
然后老师还提问啥时候吃早餐之类的，我（昧着良心）回答了7：30 。实际上8点半上课，我8点才起……当然，我学会了三个单词，严格来说，就俩：
早餐：petit déjeuner
午饭 déjeuner
晚餐 dîner
最后是前后：avant ou après
6:10
-Est-ce que l'avion part à 6H00 ?
-Non, il part aprés six heures.
8:40
-Est-ce que le bus part à 9H00 ?
-Non, il part avant neuf heures.
然后练习了个听力，只能参考pdf和语音了。反正我是压根儿没听出几句话来。
【第9天】
I-数数
虽然之前数过一次到20了，这回增加到60。这里都列一下，权且当作复习了：
1 un
2 deux
3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
13 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17 dix-sept
18 dix-huit
19 dix-neuf
20 vingt
21 vingt et un
22 vingt-deux
30 trente
31 trente et un
32 trente-deux
40 quarante et un
41 quarante -deux
50 cinquante
51 cinquante et un
60 soixante
练习的时候我也经常反应不过来，比如11这样的。
为啥今天就数到60呢，因为要学如何表达时间了。
II-时间
关于时间老师先顺了下年月日小时（书上这节仅强调时间），主要留意一下词性：
年 une année
月 un mois
周 une semaine
日 un jour/une journée
时 une heure
分 une minute
秒 une seconde
可见除了个别外，都以e结尾属阴性。而且除了周和日意外，跟英语很想。
先来一组正常的
5H00 Il est cinq heures.
5H10 ~ cinq heures dix.
5H30 ~ cinq heures et demie.
5H40 ~ cinq heures moins vingt.
5H45 ~ six heures moins le quart.
5H55 ~ six heures moins cinq.
注：
1)法语说几点的时候说的就是几小时，跟英语不同。比如5点，英语说five o'clock，法语说cinq heures (注意还有复数）。我问老师那如何区分五点和干了五小时，老师说从对话背景区分。
2)说5点十分的时候，不说“分”，直接跟上数字。说起来今天去超市的时候，看到前面的人是13.20欧元，收银员说的是：Treize vingt，简单明了，我居然都听出来了。
3)几点半说demie。
4)超过40-60之间用减法，比如五点40说“6点差20”。其实老师开始讲的是“30-60用减法”，但练习的时候有个同学说32的时候用减法老师又说“30-35我们一般还是直接说”结合书上的例子我觉得40-60用减法应该靠谱。
还有几个特殊的
1H00 Il est une heure.
12H00 ~ midi.
24H00 ~ minuit.
注：1点没复数。
中午12点说midi，晚上12点说minuit。
那么问题来了，中午12点半说啥？Midi et demie.
以上都是24小时制，用于报时和正式场合居多，平常还常用上下午晚上之类的。之前在问好的时候涉及过一次，这次争对时间（我很努力地）又整理了一次：
1H00~11H59: du matin
12H00: midi
1H00-17H00/18H00(): de l'après midi
17H00/18H00~23H59: du soir
24H00: minuit
（注：希望这时候你知道上面介词du de是怎么用的了）
比如上课的时候练习就是让大家说当时自己家乡的时间，我的是：
Quelle heure il-est?
Il est trois heures 23 de l'après-midi.
然后老师还提问啥时候吃早餐之类的，我（昧着良心）回答了7：30 。实际上8点半上课，我8点才起……当然，我学会了三个单词，严格来说，就俩：
早餐：petit déjeuner
午饭 déjeuner
晚餐 dîner
最后是前后：avant ou après
6:10
-Est-ce que l'avion part à 6H00 ?
-Non, il part aprés six heures.
8:40
-Est-ce que le bus part à 9H00 ?
-Non, il part avant neuf heures.
然后练习了个听力，只能参考pdf和语音了。反正我是压根儿没听出几句话来。
【第10天】
看样子不能犯懒啊，不然稍微有点啥事就耽搁过去了。
I-补充
移动的方式，后来在书上看到了，如果是交通工具就用en，自己的（除了车外）用à，例句如下（参见课本第48页）
Jevais à Paris en voiture/taxi/train/avion/métro/bus/tram.
Jevais à la gare à moto/vélo/pied.
最后这个是步行。
另一个是关于数数：拉丁词根ante在英语里是ty。法语采用的拉丁语词根，几十的词尾是ante。
II-第一次场景练习
今天开课的时候来了个女老师，我们的任务是给她提问，获取尽可能多的信息。最后根据自己获得的信息写一段话描述她。
老师估计是猜测到很多不敢提问（真心不会啊），所以没人发了个号，没人提问的时候就点号提问。
名字，住址，email，年龄，婚否，小孩都给别人提了，我战战兢兢地提了个：上午吃了啥。。。
Qu'est-ce que vousmangez pour petit déjourner ?
反正是糊弄过去了，后来她挨个儿打了个招呼问了我们没人一个问题就结束了。
当然我得短文句式都是Elle est ~. 别的我也不会啊。老师还提醒我吃早餐还是用prendre好。
III-新的动词
场景练习花了较长时间，感觉时间虽然不多了，但老师还是带着过了两组动词。从现在开始，因为动词都要根据前面的你我他单复数变化，所以最好是边学边记，顺便总结下常见的规律和那些特例。
第一组：monter/descendre/entrer/sortir
上/下/进/出
Je/J'monte/descends/entre/sors
Tumontes/descends/entres/sors
Il/Elle/Onmonte/descend/entre/sort
Nousmontons/descendons/entrons/sortons
Vousmontez/descendez/entrez/sortez
Ils/Ellesmontent/descendent/entrent/sortent
眼花缭乱了吧，乱花渐欲迷人眼了吧。再来一组：
Voyager/traverser/tourner/passer
旅行/通过/转/路过
Je/J'voyage/traverse/tourne/passe
Tuvoyages/traverse/tournes/passes
Il/Elle/Onvoyage/traverse/tourne/passe
Nousvoyageons/traversons/tournons/passons
Vousvoyagez/traversez/tournez/passez
Ils/Ellesvoyagent/traversent/tournent/passent
这一组简单了！词尾都是er结尾，依次是-e,-es,-e,-ons,-ez,-ent，跟上一组的monter/entrer，之前的arriver一模一样！慢, 有个例外：nous + voyager -> nous voyageons，这里还有个e。
突然感觉打开了新世界的大门，以后遇到er结尾的都不怕了，立马给它变的服服帖帖的。
以后会出现很多动词，要是能提前准备些规律，然后留意下特殊情况，是不是就不会太害怕了？那就再回头看看学过的不多的几个动词：être/avoir/aller/venir/arriver/partir/prendre,是有去来到离拿，对照一下第一组大致发现：
1)être,avoir, aller,venir是特殊的，而且很常用，还是老老实实记，复数大部分还挺正常的
2)partir/sortir都是tir结尾（或者说-ir），在六个人称里面，前两个接的时候不要t,加s，第三只有t，复数正常变化
3)prendre/descendre，都是-re结尾，前俩加s，第三留词根，复数正常变化。
剩下的就是当出现新动词的时候跟已经学过的动词对比一下看是否服从同样的变化规律。这些很常用的东西会变成我们吸纳新动词的基本参照。
最后，回头看一下第一组动词接的介词，
-monter/entrerdans
-descendre/sortirde
从意思上也很容易判断登入进入等用“入”dans，相当于英语in/into，从什么地方下来或者出来用de，相当于英语from。
注：初学（比如我）的同学可能会有个疑问：为啥这些动词变性都跟原形不一样啊，那原形有啥用？今天又解开了这个惊天大秘密：在某些情况下是要使用原形的，比如pour的后面（就跟英语to后面接动词原形的情况一样）。
Mariesort de l'immeuble pour aller à l'arrêt de bus.
注：我列这个例子是觉得这例子真的是太好了:
从什么地方出来，sort de
高层建筑的房子叫l'immeuble，矮层的叫bartiment，maison
pour后加动词原形，相当于英语的to+v
去哪儿表方向或者目的的介词à
bus站：l'arrêt de bus，这里de相当于英语的of
看样子不能犯懒啊，不然稍微有点啥事就耽搁过去了。
I-补充
移动的方式，后来在书上看到了，如果是交通工具就用en，自己的（除了车外）用à，例句如下（参见课本第48页）
Jevais à Paris en voiture/taxi/train/avion/métro/bus/tram.
Jevais à la gare à moto/vélo/pied.
最后这个是步行。
另一个是关于数数：拉丁词根ante在英语里是ty。法语采用的拉丁语词根，几十的词尾是ante。
II-第一次场景练习
今天开课的时候来了个女老师，我们的任务是给她提问，获取尽可能多的信息。最后根据自己获得的信息写一段话描述她。
老师估计是猜测到很多不敢提问（真心不会啊），所以没人发了个号，没人提问的时候就点号提问。
名字，住址，email，年龄，婚否，小孩都给别人提了，我战战兢兢地提了个：上午吃了啥。。。
Qu'est-ce que vousmangez pour petit déjourner ?
反正是糊弄过去了，后来她挨个儿打了个招呼问了我们没人一个问题就结束了。
当然我得短文句式都是Elle est ~. 别的我也不会啊。老师还提醒我吃早餐还是用prendre好。
III-新的动词
场景练习花了较长时间，感觉时间虽然不多了，但老师还是带着过了两组动词。从现在开始，因为动词都要根据前面的你我他单复数变化，所以最好是边学边记，顺便总结下常见的规律和那些特例。
第一组：monter/descendre/entrer/sortir
上/下/进/出
Je/J'monte/descends/entre/sors
Tumontes/descends/entres/sors
Il/Elle/Onmonte/descend/entre/sort
Nousmontons/descendons/entrons/sortons
Vousmontez/descendez/entrez/sortez
Ils/Ellesmontent/descendent/entrent/sortent
眼花缭乱了吧，乱花渐欲迷人眼了吧。再来一组：
Voyager/traverser/tourner/passer
旅行/通过/转/路过
Je/J'voyage/traverse/tourne/passe
Tuvoyages/traverse/tournes/passes
Il/Elle/Onvoyage/traverse/tourne/passe
Nousvoyageons/traversons/tournons/passons
Vousvoyagez/traversez/tournez/passez
Ils/Ellesvoyagent/traversent/tournent/passent
这一组简单了！词尾都是er结尾，依次是-e,-es,-e,-ons,-ez,-ent，跟上一组的monter/entrer，之前的arriver一模一样！慢, 有个例外：nous + voyager -> nous voyageons，这里还有个e。
突然感觉打开了新世界的大门，以后遇到er结尾的都不怕了，立马给它变的服服帖帖的。
以后会出现很多动词，要是能提前准备些规律，然后留意下特殊情况，是不是就不会太害怕了？那就再回头看看学过的不多的几个动词：être/avoir/aller/venir/arriver/partir/prendre,是有去来到离拿，对照一下第一组大致发现：
1)être,avoir, aller,venir是特殊的，而且很常用，还是老老实实记，复数大部分还挺正常的
2)partir/sortir都是tir结尾（或者说-ir），在六个人称里面，前两个接的时候不要t,加s，第三只有t，复数正常变化
3)prendre/descendre，都是-re结尾，前俩加s，第三留词根，复数正常变化。
剩下的就是当出现新动词的时候跟已经学过的动词对比一下看是否服从同样的变化规律。这些很常用的东西会变成我们吸纳新动词的基本参照。
最后，回头看一下第一组动词接的介词，
-monter/entrerdans
-descendre/sortirde
从意思上也很容易判断登入进入等用“入”dans，相当于英语in/into，从什么地方下来或者出来用de，相当于英语from。
注：初学（比如我）的同学可能会有个疑问：为啥这些动词变性都跟原形不一样啊，那原形有啥用？今天又解开了这个惊天大秘密：在某些情况下是要使用原形的，比如pour的后面（就跟英语to后面接动词原形的情况一样）。
Mariesort de l'immeuble pour aller à l'arrêt de bus.
注：我列这个例子是觉得这例子真的是太好了:
从什么地方出来，sort de
高层建筑的房子叫l'immeuble，矮层的叫bartiment，maison
pour后加动词原形，相当于英语的to+v
去哪儿表方向或者目的的介词à
bus站：l'arrêt de bus，这里de相当于英语的of
周五的课都上完了，周三的还没更……这就更，今天要出去BBQ，争取回来把周五的也更了。
列个提纲也好啊。
【第11天】
I-情景练习
分为两组，一组是顾客，一族是服务人员。顾客组主要负责提问，目的是在某天去某个城市；服务组是负责回答顾客问题。
我迟到了，很自然的坐下来发现在服务组。然后我接到了一张条子，写着明年一月29去瑞士zermatt。两人一组进行对话练习，过程就不描述了，记一下出现的几个新单词
durée: La durée est 4 heures.
coûte: Cela coûte est 106 CHF.
Les horaire 营业时间
Enregistrement 办登机牌
Embarquement 登机
Décollage 起飞
注：1）时间09H02说 Neuf heures zero deux，说02比较清楚。
2)-Combien cela fait?
-Combien cela coûte?
前者用于即将付款时问多少钱，后者用于询问价格。
3)我查询的路线需要在Visp转车：Vous changez en train à Visp.
注意这里换乘的介词en。
4）请稍等：Attendez.
II-课本练习
然后是课本上的看机票信息回答问题的练习。这个略过。
由于今天这堂课在模拟情景对话花了很长时间，所以后面结束第二单元也比较匆忙，要下课的时候给了个对话练习（课本上也有）就说下节课要进入第三个unit了!
列个提纲也好啊。
【第11天】
I-情景练习
分为两组，一组是顾客，一族是服务人员。顾客组主要负责提问，目的是在某天去某个城市；服务组是负责回答顾客问题。
我迟到了，很自然的坐下来发现在服务组。然后我接到了一张条子，写着明年一月29去瑞士zermatt。两人一组进行对话练习，过程就不描述了，记一下出现的几个新单词
durée: La durée est 4 heures.
coûte: Cela coûte est 106 CHF.
Les horaire 营业时间
Enregistrement 办登机牌
Embarquement 登机
Décollage 起飞
注：1）时间09H02说 Neuf heures zero deux，说02比较清楚。
2)-Combien cela fait?
-Combien cela coûte?
前者用于即将付款时问多少钱，后者用于询问价格。
3)我查询的路线需要在Visp转车：Vous changez en train à Visp.
注意这里换乘的介词en。
4）请稍等：Attendez.
II-课本练习
然后是课本上的看机票信息回答问题的练习。这个略过。
由于今天这堂课在模拟情景对话花了很长时间，所以后面结束第二单元也比较匆忙，要下课的时候给了个对话练习（课本上也有）就说下节课要进入第三个unit了!
