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銘記
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近期聊城“摇号入学”一事火爆朋友圈，热度无异于聊城的天气！作为一个旁观者，我也谈谈自己的几点看法。
其一：我国实行九年制义务教育（国家出经费让全体国民平等就读小学、初中）。
其二：义务教育法规定，义务教育阶段实行就近免试入学（一年级、初一入校不能笔试）。
其三：教育部对中小学招生入学工作提出了“十项严禁”，其中一项要求“严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试”。山东省教育厅在《关于做好2018年普通中小学幼儿园招生入学工作的通知》(鲁教基字[2018]8号)和《山东省教育厅等5部门关于印发<山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案〉的通知》(鲁教基字[2018]11号)中明确要求：“学校不得通过任何考试、擅自附加条件选拔新生入学，支持报名人数超过招生人数的民办学校采取随机派位方式招生。”“所有义务教育学校一律免试招生入学。严格落实教育部十项严禁纪律，禁止所有小学、初中通过考试、面试、面谈、考查等任何方式或擅自附加条件招生。”作为市级教育行政部门，必须执行国家、省级教育行政部门的要求。义务教育阶段“摇号”入学（私立学校，且报名人数超过计划人数）不是咱的独创，是借鉴其他城市做法（西安、杭州、南京等多的是）。
其四：别光盯着私立的摇号，所有公办学校都是就近（分学区）免试入学咋就熟视无睹？建议你对比下私立和公立学校的学生人数，对比下二者培养人才的方式、毕业后素质孰优孰劣。
说公立学校的教育质量不好我不完全同意，当然，部分公立学校确实应该提高教学质量，但是大多数公立学校的实力还是很厉害的。公立学校严格按照教育部门的政策招生和开展教学活动，只是没有加班加点的过分压榨孩子们的快乐的童年时光，比如每天大量的重复作业和需要家长配合的知识型作业、寒暑假过多的预习作业、超前授课、不按教学规律拔苗助长等等，反而公立学校有着私立学校无法比拟的优势-稳定的教师资源，现在是这些老师也很无奈，优秀的生源几乎被私立学校全部包揽，而划片留下的学生让课堂几乎成为天天维持纪律的地方，正常的教学活动都难以维持，谈什么教学质量。
其五：既然大家都认为“某校”是优质教育资源，那“她”的资源就应该平等地让全体学生共享，不管“成绩”如何，大家入学的概率都应一样（无非数学概率问题），你还别不信，“摇号”真公平，至少大家被抽中的概率一样。如果平等入学后她培养的学生依然优质，那叫真优质。
其六：国家一直在努力进行教育改革，有成功也会有暂时的失利，有些“大棋”也许咱老百姓看不懂，但至少咱别给国家添乱，咱不是还要携手实现“中国梦”吗？
其七：初中这三年是很重要，但放在孩子的一生中，不好说，别动辄上纲上线，孩子的上进心不能因为一个“摇号”就如何如何…民族的未来也不会如何如何…
最后：人言可畏，独善其身。与其跟风，不如借此经历教育教育孩子，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
其一：我国实行九年制义务教育（国家出经费让全体国民平等就读小学、初中）。
其二：义务教育法规定，义务教育阶段实行就近免试入学（一年级、初一入校不能笔试）。
其三：教育部对中小学招生入学工作提出了“十项严禁”，其中一项要求“严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试”。山东省教育厅在《关于做好2018年普通中小学幼儿园招生入学工作的通知》(鲁教基字[2018]8号)和《山东省教育厅等5部门关于印发<山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案〉的通知》(鲁教基字[2018]11号)中明确要求：“学校不得通过任何考试、擅自附加条件选拔新生入学，支持报名人数超过招生人数的民办学校采取随机派位方式招生。”“所有义务教育学校一律免试招生入学。严格落实教育部十项严禁纪律，禁止所有小学、初中通过考试、面试、面谈、考查等任何方式或擅自附加条件招生。”作为市级教育行政部门，必须执行国家、省级教育行政部门的要求。义务教育阶段“摇号”入学（私立学校，且报名人数超过计划人数）不是咱的独创，是借鉴其他城市做法（西安、杭州、南京等多的是）。
其四：别光盯着私立的摇号，所有公办学校都是就近（分学区）免试入学咋就熟视无睹？建议你对比下私立和公立学校的学生人数，对比下二者培养人才的方式、毕业后素质孰优孰劣。
说公立学校的教育质量不好我不完全同意，当然，部分公立学校确实应该提高教学质量，但是大多数公立学校的实力还是很厉害的。公立学校严格按照教育部门的政策招生和开展教学活动，只是没有加班加点的过分压榨孩子们的快乐的童年时光，比如每天大量的重复作业和需要家长配合的知识型作业、寒暑假过多的预习作业、超前授课、不按教学规律拔苗助长等等，反而公立学校有着私立学校无法比拟的优势-稳定的教师资源，现在是这些老师也很无奈，优秀的生源几乎被私立学校全部包揽，而划片留下的学生让课堂几乎成为天天维持纪律的地方，正常的教学活动都难以维持，谈什么教学质量。
其五：既然大家都认为“某校”是优质教育资源，那“她”的资源就应该平等地让全体学生共享，不管“成绩”如何，大家入学的概率都应一样（无非数学概率问题），你还别不信，“摇号”真公平，至少大家被抽中的概率一样。如果平等入学后她培养的学生依然优质，那叫真优质。
其六：国家一直在努力进行教育改革，有成功也会有暂时的失利，有些“大棋”也许咱老百姓看不懂，但至少咱别给国家添乱，咱不是还要携手实现“中国梦”吗？
其七：初中这三年是很重要，但放在孩子的一生中，不好说，别动辄上纲上线，孩子的上进心不能因为一个“摇号”就如何如何…民族的未来也不会如何如何…
最后：人言可畏，独善其身。与其跟风，不如借此经历教育教育孩子，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
