美国是留学的热门国家，对于很多习惯了中国的应试教育的学生而言，适应美国大学的课堂肯定是需要很长一段时间的。下面托普仕留学小编就给大家介绍一下初入美国大学课堂的学生应该怎么适应美国教学生活吧！
第一，课前预习
美国课堂的纯英文环境的授课，确实对于很多中国学生而言是不晓得挑战，因此及时的课前预习能够帮助学生提前对课堂知识有一定的心理准备。美国的每一门课都会提前把outline发给学生，甚至连教材需要看哪几章节都标好了。
至于应该如何预习，学生至少要做到把老师要求看的内容看一遍，边看边做标记。
第二，上课时尽可能的汲取听得懂的知识
在你已经提前预习的基础上，你多少是能听懂一些老师在课堂上讲的内容的。对于听懂的内容要及时消化，而不懂的可以做好课堂笔记，课后再去加深了解。
第三，课堂录音
在课堂上，学生也可以通过录音的方式来保存老师所讲的内容，然后在课后进行消化。这里给大家推荐几个软件：PearNote,有时候lecture是没有录音的，这个软件录音效果很好，还可以直接把PPT拖进去在旁边做笔记，也可以录像。最重要的是，它可以在回放的时候放慢速度!对于语言略差的同学来说简直是利器。
但是需要提醒大家的是，录音可以作为大家课堂内容记忆的辅助方式，但并不推荐把它作为重点，这种方式还是只适合查缺补漏，如果产生了依赖，只会弊大于利。
第四，积极提问
对于听不懂的内容，一定要及时提问。很多的中国学生在课堂上就是缺乏主动性，总是习惯于被动的去获取知识，而不会主动的去了解，这是很多国内学或僧的弊端，但是在美国课堂上，老师是非常鼓励大家去提问的。
第五，课后及时复习
心理学研究表明，人睡觉之前所记下的东西，都能够较为完整的保存到第二天。所以每天睡觉之前，不妨回忆一下今天听到了，并且听懂的那些话，顺便琢磨一下这些话有什么意思，能不能联系到现实当中。
第六，多读专业书
对于你听不懂的学科，可以多阅读一些相关的专业书籍，加深对课程的了解，专业词汇没有想象中那么多，看的多了，想忘都难，而且只看专业书的好处是长久的，很多专业词汇不止在一门课上出现，日积月累会形成自然反应。
第一，课前预习
美国课堂的纯英文环境的授课，确实对于很多中国学生而言是不晓得挑战，因此及时的课前预习能够帮助学生提前对课堂知识有一定的心理准备。美国的每一门课都会提前把outline发给学生，甚至连教材需要看哪几章节都标好了。
至于应该如何预习，学生至少要做到把老师要求看的内容看一遍，边看边做标记。
第二，上课时尽可能的汲取听得懂的知识
在你已经提前预习的基础上，你多少是能听懂一些老师在课堂上讲的内容的。对于听懂的内容要及时消化，而不懂的可以做好课堂笔记，课后再去加深了解。
第三，课堂录音
在课堂上，学生也可以通过录音的方式来保存老师所讲的内容，然后在课后进行消化。这里给大家推荐几个软件：PearNote,有时候lecture是没有录音的，这个软件录音效果很好，还可以直接把PPT拖进去在旁边做笔记，也可以录像。最重要的是，它可以在回放的时候放慢速度!对于语言略差的同学来说简直是利器。
但是需要提醒大家的是，录音可以作为大家课堂内容记忆的辅助方式，但并不推荐把它作为重点，这种方式还是只适合查缺补漏，如果产生了依赖，只会弊大于利。
第四，积极提问
对于听不懂的内容，一定要及时提问。很多的中国学生在课堂上就是缺乏主动性，总是习惯于被动的去获取知识，而不会主动的去了解，这是很多国内学或僧的弊端，但是在美国课堂上，老师是非常鼓励大家去提问的。
第五，课后及时复习
心理学研究表明，人睡觉之前所记下的东西，都能够较为完整的保存到第二天。所以每天睡觉之前，不妨回忆一下今天听到了，并且听懂的那些话，顺便琢磨一下这些话有什么意思，能不能联系到现实当中。
第六，多读专业书
对于你听不懂的学科，可以多阅读一些相关的专业书籍，加深对课程的了解，专业词汇没有想象中那么多，看的多了，想忘都难，而且只看专业书的好处是长久的，很多专业词汇不止在一门课上出现，日积月累会形成自然反应。
