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【暑假作业】李颖第二次作业人不轻狂枉少年/人不轻狂亦少年(华

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【暑假作业】李颖第二次作业
人不轻狂枉少年/人不轻狂亦少年
(华北水利水电大学vs桂电)


来自Android客户端1楼2018-09-09 13:41回复
    视频前思路
    『人不轻狂枉少年』人生在世,不必总是循规蹈矩,图个不出错,不逾矩。轻狂不一定意味着叛逆逃学,打架斗殴,自大自负等等负面,“轻狂”可以是恣意潇洒,意气风发,一往无前。
    少年人,往往一腔热血,爱恨分明,他们明言是非,亦敢随心而为。然而不得不承认,年少时的故作成熟,冲动易怒,一些事情上的欠缺考虑,也是“轻狂”的表现 。“轻狂”是一种人生态度,一种不怕犯错,失败,不怕世俗眼光,没有那么多利益的随心而动。初来乍到,少年人自信,他们展示自己的魅力,发表自己的意见,这是一种很勇敢的模样。跌倒还可站起来,错了(合理的情况)还能说声我年纪小,日子还长。在不那么功利的岁月勇敢做自己喜欢的事,当最喜欢的样子,真的很美。
    『人不轻狂亦少年』虽说轻狂是一种在心里有点小叛逆的少年人看起来有点酷的风格,但每一种生活方式,做事方式,都是个人选择,没有好坏,高低,不可把价值观强加到他人身上。
    轻狂只是其中一种生活方式罢了。不轻狂做事做人,也是好的正确的选择。这样的少年人,也都是平凡众生的一份子。谁都没有理由否定不轻狂的少年人的价值,意义,美好。


    来自Android客户端2楼2018-09-09 13:41
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      视频ing……
      正方立论:枉:徒然,白费。少年:幼年和中年的中间阶段。
      少年人在年少的这个阶段,有意识的探索自身与外在环境,但少年人会因为经验不足,思想较为不成熟等因素,还不能理解到社会残酷,阴暗的一面,多会对家长,前辈期许发生的正确的事产生质疑。(就好像不管一些过来人告诉我们怎么做怎么处理才好,但人在年少时好像总是一定要碰过壁才肯服软,说这件事我做的方法是错的,那样会让我吃亏,甚至痛苦。也好像一定要按自己的方式做事,做成后便向外界展示“我多厉害”“我已经可以把事情做好了”“不要把我当什么都不懂的小孩子”等等诸如此类。少年人急于表明自己的成长,更急于得到外界的肯定,构建自信。)
      少年人的首要问题是“解决自我同一性”,这决定我们能否好的完成成长的探索。而“人不轻狂是否枉少年”,关键看“轻狂”对成长是否必要。解决自我同一性有两个阶段。一,自我角色的构建。前辈等过来人往往想通过自身的经验来指导少年人,然而我们往往会抱着一种尝试的想法,“也许那样做更好呢”,以自己的方式去探索。(少年这个阶段,“父母”的形象会有些许改变,少年人开始明白父母不是高高在上,他们有弱点,会犯错,会有脾气,我们很多时候觉得父母/前辈的办法不是适合自己的,也可能是错的,我们会质疑这些告诫,经验。而所谓的“前辈们”,或许吃过亏,或许失败过,当他们也曾少年时,可能也冲动过,轻狂过,他们的经验,其实后来我们自己经历过后会说,如果当时听进去就好了,但是因为没听,所以才有这样的感慨,以为自己经历了,才认识的更深刻更全面。)“轻狂”做事,虽带有一丝叛逆,却也是一种自信,坚定,勇敢的表现。“不轻狂”的处事,因为“少年人对前辈的影响远不及前辈对少年的影响”,少年往往无法对“理想中的自己”进行检验。二,自我独特性的保留。个体与周围环境的力量差距是巨大的,如何不成为那种“本想改变世界,最后却被世界改变的人”很难。一个由周围环境构成的人,只能被动的与这个社会产生联系。理想的状态是和周围环境的相互矫正,在周围环境矫正我们的同时,通过“轻狂”改变周围环境对我们的期许。(个人认为改变自身的处境,影响周围的事物,更多的靠的是自身的出色品质和能力,而不是轻狂。很多时候轻狂也往往伴随着代价,后果,“轻狂”包括了冲动,考虑不周的一面,它有时会伤害到我们自己,甚至身边的人。“轻狂”只是一种处事态度,不是必要。)


      来自Android客户端3楼2018-09-09 13:42
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        等更


        来自Android客户端6楼2018-11-19 19:34
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          有没有反方的辩论


          IP属地:安徽来自手机贴吧7楼2019-10-24 16:49
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