哈哈哈 宝宝已经进入億禾林国际儿童中心学习一段时间啦,作为新手妈妈前期肯定要好好配合老师做好辅助工作啦。为了宝宝自己也学习到了很多很好的理念呢,在这里给大家分享给19楼的妈妈们,宝妈们也可以用尝试这样的方式去引导自己的孩子哦。感觉心灵被洗礼了 哈哈哈
1.坚持以儿童为中心。億禾林的老师反对以成人为本的教育观点,主张视儿童为与成人有别的独立个体
2.不教的原则。亿禾林老师说0-6岁的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育。家长们从日常训练着手,并配有良好的学习环境、丰富的教具以及教学材料、让儿童自发自主的学习,从而达到自我教育的目的
3.把握儿童的敏感期。随着幼儿成长、会出现某一阶段只对环境中的某一项事物专心、而拒绝接受其他事物的特点,家长们则需在一旁进行观察。且在适时的时候提供专项的帮助,会收到最佳的学习效果
4.父母作为环境的一部分而存在,扮演协助、引导的角色。父母要观察孩子内心的需要、设计环境、并示范教具的准确操作,再依儿童的个别差异因材施教,提供适时的引导。这种不教的教育能使老师和孩子的关系和谐,儿童能够愉快的学习
5.尊重智慧与品格的养成。幼儿教育本质的意义在于帮助幼儿生命的完美成长。因此幼教的目标不只是为小学做准备,更重要的是为他们的一生奠定智慧和品德的基础,培养他们终生学习的好习惯。
6.尊重儿童的成长步调。在億禾林早教中心老师们教育中没有严格的时间安排,让儿童循着内在需要,自由而专心的工作,若孩子的专心时常被打断,会养成孩子不专注及草率的习性。相反,经常使孩子处于不受打扰反复练习的状态则能培养孩子的耐心和专注力。
7.混龄教学。不同年龄段的孩子会相互模仿、相互学习并养成儿童关爱他人、乐于助人的社会行为,并在智能上相互影响、促进。
8.丰富的教材与教具。億禾林有丰富、完整的教具。但并非是老师用来教孩子用的,而是儿童工作的材料,旨在诱发儿童由浅入深的自己操作重复,以达到自我教育的目的。
9.摒弃奖惩制度。老师们尊重儿童的选择,让儿童有自愿、自发的学习意愿与需求,儿童对奖惩并不在乎。
10.教学成果以爆发的力量呈现。以循序渐进的自我教育方式训练儿童,因此在短时间内不易察觉学习成果,但却常以爆发力量突然呈现出内在的心智成长
1.坚持以儿童为中心。億禾林的老师反对以成人为本的教育观点,主张视儿童为与成人有别的独立个体
2.不教的原则。亿禾林老师说0-6岁的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育。家长们从日常训练着手,并配有良好的学习环境、丰富的教具以及教学材料、让儿童自发自主的学习,从而达到自我教育的目的
3.把握儿童的敏感期。随着幼儿成长、会出现某一阶段只对环境中的某一项事物专心、而拒绝接受其他事物的特点,家长们则需在一旁进行观察。且在适时的时候提供专项的帮助,会收到最佳的学习效果
4.父母作为环境的一部分而存在,扮演协助、引导的角色。父母要观察孩子内心的需要、设计环境、并示范教具的准确操作,再依儿童的个别差异因材施教,提供适时的引导。这种不教的教育能使老师和孩子的关系和谐,儿童能够愉快的学习
5.尊重智慧与品格的养成。幼儿教育本质的意义在于帮助幼儿生命的完美成长。因此幼教的目标不只是为小学做准备,更重要的是为他们的一生奠定智慧和品德的基础,培养他们终生学习的好习惯。
6.尊重儿童的成长步调。在億禾林早教中心老师们教育中没有严格的时间安排,让儿童循着内在需要,自由而专心的工作,若孩子的专心时常被打断,会养成孩子不专注及草率的习性。相反,经常使孩子处于不受打扰反复练习的状态则能培养孩子的耐心和专注力。
7.混龄教学。不同年龄段的孩子会相互模仿、相互学习并养成儿童关爱他人、乐于助人的社会行为,并在智能上相互影响、促进。
8.丰富的教材与教具。億禾林有丰富、完整的教具。但并非是老师用来教孩子用的,而是儿童工作的材料,旨在诱发儿童由浅入深的自己操作重复,以达到自我教育的目的。
9.摒弃奖惩制度。老师们尊重儿童的选择,让儿童有自愿、自发的学习意愿与需求,儿童对奖惩并不在乎。
10.教学成果以爆发的力量呈现。以循序渐进的自我教育方式训练儿童,因此在短时间内不易察觉学习成果,但却常以爆发力量突然呈现出内在的心智成长