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一、重视旧知识的复习
化学知识的前后联系十分紧密。高中化学所学的很多概念、理论在初中已有初步轮廓。这就需要学生做好对初中知识的复习、总结，所谓温故而知新。复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是要考虑新旧知识的相互联系，并加以整合，从而形成新的知识体系。课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通。
二、做好课前预习，认真听讲
课前预习是每个学科都要求做到的，学习化学也不例外。预习可以帮助学生理解和掌握新知识，因为在预习中发现了问题，在听课时就会有的放矢，这样带着问题去听课，目的会更明确，听讲更认真，思维更活跃，注意力更集中，从而提高听课效率；预习可以培养学生的自学能力，养成了自学的习惯，就能使学习变被动为主动，更有创造性，更有利于提高学习质量。
听课时要特别注意教师分析问题的过程和解决问题的方法，紧跟教师的思路，积极思考，在听讲时还要做到手脑并用。由于化学学科知识点多而且零散，所以课堂上除了认真听课外，课堂记笔记也是很重要的，好的笔记是日后复习备考的重要资料。记笔记并不是所有的都记，要抓住重点，比如教师讲课的重点、难点知识，各知识点之间的联系以及重点题型的解题思路和疑难点等；但是要兼顾记笔记和听课，不能只听不记，也不能只记笔记而忽略听讲，否则会影响听课的思路，反而得不偿失。
3、要有必要的练习对知识加以巩固
练习是理解、消化和巩固课堂知识的重要途径。要做到对知识的真正理解并能够灵活应用，就必须要有一定量的练习，但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，首先要认真审题，分析题意，避免答非所问。其次，要注意解题的规范性，在解题中培养严谨的学习态度；同时也要注意一题多解和归纳总结，争取举一反3、触类旁通。
四、 重视化学实验，提高分析问题的能力
化学是一门建立在实验基础之上的自然科学。首先，在课堂上要认真观察教师所做的每一个演示实验，观察的同时还要积极思维。其次，要认真上好实验课，实验时要主动操作，如实记录数据和实验现象。课后要及时独立完成实验报告，对实验中遇到的异常现象做出力所能及的解释，对失败的实验要分析原因，通过实验提高自己分析问题、解决问题和运用化学知识的能力。
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先听课后交钱；不满意换老师；不想上退余费
化学知识的前后联系十分紧密。高中化学所学的很多概念、理论在初中已有初步轮廓。这就需要学生做好对初中知识的复习、总结，所谓温故而知新。复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是要考虑新旧知识的相互联系，并加以整合，从而形成新的知识体系。课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通。
二、做好课前预习，认真听讲
课前预习是每个学科都要求做到的，学习化学也不例外。预习可以帮助学生理解和掌握新知识，因为在预习中发现了问题，在听课时就会有的放矢，这样带着问题去听课，目的会更明确，听讲更认真，思维更活跃，注意力更集中，从而提高听课效率；预习可以培养学生的自学能力，养成了自学的习惯，就能使学习变被动为主动，更有创造性，更有利于提高学习质量。
听课时要特别注意教师分析问题的过程和解决问题的方法，紧跟教师的思路，积极思考，在听讲时还要做到手脑并用。由于化学学科知识点多而且零散，所以课堂上除了认真听课外，课堂记笔记也是很重要的，好的笔记是日后复习备考的重要资料。记笔记并不是所有的都记，要抓住重点，比如教师讲课的重点、难点知识，各知识点之间的联系以及重点题型的解题思路和疑难点等；但是要兼顾记笔记和听课，不能只听不记，也不能只记笔记而忽略听讲，否则会影响听课的思路，反而得不偿失。
3、要有必要的练习对知识加以巩固
练习是理解、消化和巩固课堂知识的重要途径。要做到对知识的真正理解并能够灵活应用，就必须要有一定量的练习，但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，首先要认真审题，分析题意，避免答非所问。其次，要注意解题的规范性，在解题中培养严谨的学习态度；同时也要注意一题多解和归纳总结，争取举一反3、触类旁通。
四、 重视化学实验，提高分析问题的能力
化学是一门建立在实验基础之上的自然科学。首先，在课堂上要认真观察教师所做的每一个演示实验，观察的同时还要积极思维。其次，要认真上好实验课，实验时要主动操作，如实记录数据和实验现象。课后要及时独立完成实验报告，对实验中遇到的异常现象做出力所能及的解释，对失败的实验要分析原因，通过实验提高自己分析问题、解决问题和运用化学知识的能力。
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先听课后交钱；不满意换老师；不想上退余费
