幼儿园里
同样的班级，同样的老师
为什么有的孩子乖巧懂事
有的却不让人省心呢
那是因为教育孩子这件事
不能单靠老师
否则就太耽误孩子啦
阅读能力
幼儿园里
老师带着孩子读书讲故事，妙趣横生
家里
爸爸玩手机、妈妈看电视
却让孩子去看书学习
没有家长的引导
如何培养孩子的阅读习惯
生活自理能力
幼儿园里
孩子自己穿衣、吃饭
老师不催促、只鼓励
回到家
孩子想要自己穿衣、吃饭
家长嫌弃孩子把衣服穿得不好
把饭吃得到处都是
又变成衣来伸手、饭来张口
缺少家庭配合
学校教得再好，回家就忘完
孩子的生活自理能力如何提高？
对错意识
在学校摔倒了
老师鼓励孩子勇敢站起来
并给孩子一个抱抱
提示她以后走路要小心
在家长面前摔倒
孩子正想自己爬起来
家长立刻把责任归咎于地面
如此，孩子会认为真的是地面的错
才导致自己摔倒
老师这样教、家长那样做
孩子无法分辨对错
又如何正确做事？
人际交往能力
幼儿园里
老师鼓励孩子积极参与集体活动
在家长身边
孩子间玩耍难免磕磕碰碰
家长担心孩子受伤
限制甚至禁止孩子与伙伴玩耍
老师鼓励集体玩耍
家长限制甚至禁止团队游戏
孩子不知道怎么做
咋个学会人际交往？
文明礼仪
在老师身边
老师教育孩子保护环境、珍爱草木
和家长一起
家长却为了一张美照踩踏绿草
她说：保护环境人人有责
你说：这个背景拍照真好看
两种声音在打架
如何培养良好的文明礼仪？
规矩意识
在幼儿园
老师要求孩子遵守规则
按时到校
在家里面
爸爸却告诉孩子“晚一点没关系”
老师不会惩罚你的
师要求再严格
遇上爱拆台的家长
这让孩子的规则意识怎么树立？
关爱与陪伴
在幼儿园的亲子活动里
爸爸陪伴孩子
一起玩袋鼠跳的游戏
在家里
家长忙于工作忽视陪伴孩子
陪伴不仅仅是在别人的面前
在孩子需要的时候
家长的陪伴不能缺席
一味地排斥亲子任务
怎能培养出健康快乐的孩子？
有句话说得好：学校和家庭如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。只有老师和家长达成共识，相互配合，形成教育合力，孩子才能在成长的路上走得更快更稳！
同样的班级，同样的老师
为什么有的孩子乖巧懂事
有的却不让人省心呢
那是因为教育孩子这件事
不能单靠老师
否则就太耽误孩子啦
阅读能力
幼儿园里
老师带着孩子读书讲故事，妙趣横生
家里
爸爸玩手机、妈妈看电视
却让孩子去看书学习
没有家长的引导
如何培养孩子的阅读习惯
生活自理能力
幼儿园里
孩子自己穿衣、吃饭
老师不催促、只鼓励
回到家
孩子想要自己穿衣、吃饭
家长嫌弃孩子把衣服穿得不好
把饭吃得到处都是
又变成衣来伸手、饭来张口
缺少家庭配合
学校教得再好，回家就忘完
孩子的生活自理能力如何提高？
对错意识
在学校摔倒了
老师鼓励孩子勇敢站起来
并给孩子一个抱抱
提示她以后走路要小心
在家长面前摔倒
孩子正想自己爬起来
家长立刻把责任归咎于地面
如此，孩子会认为真的是地面的错
才导致自己摔倒
老师这样教、家长那样做
孩子无法分辨对错
又如何正确做事？
人际交往能力
幼儿园里
老师鼓励孩子积极参与集体活动
在家长身边
孩子间玩耍难免磕磕碰碰
家长担心孩子受伤
限制甚至禁止孩子与伙伴玩耍
老师鼓励集体玩耍
家长限制甚至禁止团队游戏
孩子不知道怎么做
咋个学会人际交往？
文明礼仪
在老师身边
老师教育孩子保护环境、珍爱草木
和家长一起
家长却为了一张美照踩踏绿草
她说：保护环境人人有责
你说：这个背景拍照真好看
两种声音在打架
如何培养良好的文明礼仪？
规矩意识
在幼儿园
老师要求孩子遵守规则
按时到校
在家里面
爸爸却告诉孩子“晚一点没关系”
老师不会惩罚你的
师要求再严格
遇上爱拆台的家长
这让孩子的规则意识怎么树立？
关爱与陪伴
在幼儿园的亲子活动里
爸爸陪伴孩子
一起玩袋鼠跳的游戏
在家里
家长忙于工作忽视陪伴孩子
陪伴不仅仅是在别人的面前
在孩子需要的时候
家长的陪伴不能缺席
一味地排斥亲子任务
怎能培养出健康快乐的孩子？
有句话说得好：学校和家庭如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。只有老师和家长达成共识，相互配合，形成教育合力，孩子才能在成长的路上走得更快更稳！
