在进行小学数学教学，特别是面对低年级学生的时候，老师们可以多利用动画来辅助知识点讲解。相比起单调的文本和图片，动画融合了声音、画面、动态效果，具有信息量大、生动直观的优点。学生闻其声、见其形、入其境，能够快速被吸引，并且被激发出学习兴趣。
以小学二年级《图形的运动》为例，在“情景演示 平移现象”的动画里，通过展示缆车、窗户、电梯的运动，进一步帮助学生理解平移的概念。
而在“图形的运动（一） 看图连线题”的动画里，通过连接左边的图片和中间的名词，来检验学生对平移和旋转的掌握情况。老师可以叫学生走上台，通过触控白板答题，这同时也成为了一种课堂互动方式。