会上，国内STEM以及人工智能研究领域的著名专家与企业代表，介绍了包括人工智能在内的前沿科技成果。中国教育科学研究院专家解读了《STEM教师能力等级标准》。专家们纷纷指出，我国中小学的科学教育较为重视科学知识的理解，学生的科学知识较为扎实；不足之处主要体现为学生利用科学知识解决问题的能力，尤其是动手实践能力、实验操作能力较弱。STEM教育的实施过程与实施，目的就是提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，可以有效弥补与改善我国传统科学教育的不足之处。
托特科学拥有源自美国的科学实验学院派专业课程体验，超前的科学教育理念，多样的授课方式，领先的教学设备和科学的教学环境，致力于为3-12岁的孩子提供优质的科学STEM教育课程，提升孩子的科学素养及创造力。