我近日在一位朋友家玩。谈话间，他儿子过来，要朋友拿十元钱给他，说是老师要求他们交钱给老师，年段统一买课外作业。朋友就发牢骚，这学校怎么老是要买这买那练习的。小孩说老师说的要学校统一订，自己买还不行。如果老师说教育局有人来问是谁要买的，还得回答是自愿的，不然就不管他（学生）了。还要罚抄书！可能是学校里的极个别老师这样吧，我想。于是谈天的话题就跑到学校这上面来了。
首先我想是有教师希望学生加强课外辅导，那是关心学生。但前提是自愿为原则。教师如此强迫学生买作业，未免有些强人所难了。而且还是面对自己的学生，就带了点“权”“威”了。别说家长，学生听了都不舒服吧！减负了这么多年，原来都是这样子流产的，不禁让人想到现在的房价不跌的原因，还是有共同点的。
其次教师以“自愿”“不管”“抄书”恫吓学生，教师教书育人的正面形象荡然无存。同时给学生以潜意识“教育”，谁不“听”老师的“话”，就是错，就没有“希望”了。就无药可救了。又让人想到了社会上的一些事.......
再者，小孩说老师收的钱里有部分是拿出来买礼物奖励学习好的同学的。我不禁要问，教师的这种做法合乎逻辑吗？先不说数目多少，这种作为符合一位人民教师的形象吗？于是乎，让人联系到了现在社会上的某些官员，说是拿百姓的钱办事，但办的事却不透明，这样好吗？更何况这二者对比还是有距离的。官员是取之于民，用之于民。而教师的这种作为是取于所有，用于部分。这行为的理由未免也太牵强附会了。更何况是不是都用在学生身上，就有点猫腻在里边了。
最后一点，相信很多人都有所耳闻。学校里替学生买练习的教师之所以不敢光明正大的要求学生购买学习资料的原因不仅仅是教育局方面的监督，而是有捞油水的嫌疑的！而教师依旧如此作为，冒着人民教师形象被毁的风险。我想真的是教师缺这两文钱吗？抑或这不是两文钱，是十文！抑或是教师的生活水平有待改善？本人不得而知，不加以妄断。
我相信很多人觉得是一件小事。而一件小事就能折射出一个社会的发展方向。试想想，现在社会上的极个别官员（晕，怎么又扯到这上面？不好意思）也是如此这般假借方便百姓之名，行鱼肉百姓之事。就不一一列举。如此看来，原来教育对人的影响更多的是个人的言传身教，而不是书本上的之乎者也。而我们走的却是后面的道路，又有什么权利要求后代学习优秀的民族文化。如果我们沾染了过多的铜钱味，又有什么权利说什么所谓的80后90后能？（本人不强调分80与90。均无歧视）社会风气不是败坏的，而是遗传的严重了。
上善若水，方可厚德载物。不过我想在现在某些人所说的房价"正常"上涨的情况下,连教师都逃脱不了嫌疑吧！是什么嫌疑，本人才疏学浅，就不便多说了.
首先我想是有教师希望学生加强课外辅导，那是关心学生。但前提是自愿为原则。教师如此强迫学生买作业，未免有些强人所难了。而且还是面对自己的学生，就带了点“权”“威”了。别说家长，学生听了都不舒服吧！减负了这么多年，原来都是这样子流产的，不禁让人想到现在的房价不跌的原因，还是有共同点的。
其次教师以“自愿”“不管”“抄书”恫吓学生，教师教书育人的正面形象荡然无存。同时给学生以潜意识“教育”，谁不“听”老师的“话”，就是错，就没有“希望”了。就无药可救了。又让人想到了社会上的一些事.......
再者，小孩说老师收的钱里有部分是拿出来买礼物奖励学习好的同学的。我不禁要问，教师的这种做法合乎逻辑吗？先不说数目多少，这种作为符合一位人民教师的形象吗？于是乎，让人联系到了现在社会上的某些官员，说是拿百姓的钱办事，但办的事却不透明，这样好吗？更何况这二者对比还是有距离的。官员是取之于民，用之于民。而教师的这种作为是取于所有，用于部分。这行为的理由未免也太牵强附会了。更何况是不是都用在学生身上，就有点猫腻在里边了。
最后一点，相信很多人都有所耳闻。学校里替学生买练习的教师之所以不敢光明正大的要求学生购买学习资料的原因不仅仅是教育局方面的监督，而是有捞油水的嫌疑的！而教师依旧如此作为，冒着人民教师形象被毁的风险。我想真的是教师缺这两文钱吗？抑或这不是两文钱，是十文！抑或是教师的生活水平有待改善？本人不得而知，不加以妄断。
我相信很多人觉得是一件小事。而一件小事就能折射出一个社会的发展方向。试想想，现在社会上的极个别官员（晕，怎么又扯到这上面？不好意思）也是如此这般假借方便百姓之名，行鱼肉百姓之事。就不一一列举。如此看来，原来教育对人的影响更多的是个人的言传身教，而不是书本上的之乎者也。而我们走的却是后面的道路，又有什么权利要求后代学习优秀的民族文化。如果我们沾染了过多的铜钱味，又有什么权利说什么所谓的80后90后能？（本人不强调分80与90。均无歧视）社会风气不是败坏的，而是遗传的严重了。
上善若水，方可厚德载物。不过我想在现在某些人所说的房价"正常"上涨的情况下,连教师都逃脱不了嫌疑吧！是什么嫌疑，本人才疏学浅，就不便多说了.
池中之鱼
