不少家长有过这样的疑问：不是艺术专业的、不太懂艺术，在孩子的艺术学习上能帮到什么？
艺术有高深莫测的一面，但并不是高高在上、不可接近的。生活需要艺术，因为艺术能带来的丰富生活情趣是其他事情做不到的，所以即便没有专业的艺术知识，也可以告诉孩子如何拥有艺术的生活。
杨梅红为各位爸爸妈妈准备了提供给孩子的小建议——
· NO.1 有意识地布置美而有趣的房间
房间是能够给人归属感，同时令人放松的空间，装扮好自己的房间，“好好生活”这件事也就成功了一半。让孩子参与布置一间充满美感和趣味的房间，能为孩子日常的创作提供灵感，更培养孩子的审美情趣。
知名服装设计师Paul Smith的办公室里放满了稀奇古怪的有趣物件，乱而有序的空间就是他的灵感宝库。
摄于Hello, My Name is Paul Smith展览
奈良美智有一间舒适且充满格调的房间，他的书桌正对着一面窗户，窗外是令人心旷神怡的风景，窗台上也摆放着可爱的小物件，房间内书籍和其他物品的摆放也很有讲究。
图源ins：michinara3
当孩子走进一间符合自己审美喜好，处处展现着自己个性的房间，相信孩子能够在里面“捣鼓”出更多令人惊喜的创意。
· NO.2 在看展时分享自己的感受
和孩子一起去看艺术展，已成为很多家庭的休闲选择。这确实是我们接近艺术最好的途径之一，也是开拓孩子艺术视野的绝佳方式。
父母可以在看展前与孩子一起了解展览主题、作者背景等，鼓励孩子带着问题与好奇前往观展，而观展过程中，可以引导孩子说出自己的感受，即便那不是权威的解析。这样做的目的是培养孩子的思辨能力，给予孩子表达的空间。前提是注意观展礼仪，控制音量哦。
· NO.3 尊重他人的设计及创作
看展也好，欣赏其他作品或设计也好，我们要告诉孩子“尊重”。尊重创意、尊重审美、尊重表达，懂得尊重他人作品的孩子，不仅拥有平和的内心修养，而且懂得明白原创的珍贵。
· NO.4 允许自己“刨根问底”
当孩子遇到看不懂的作品，请让孩子“刨根问底”。如果孩子不理解关于艺术作品的标准阐释，那么就和他一起阅读及研究某一段相关的艺术史；如果孩子不明白艺术家的创作意图，那么就和他一起查阅作者的背景与故事……
让孩子将问题问出来，并带领他找到答案，孩子会在这种积极而专业的互动氛围中，更深入地挖掘求知欲与好奇心。
· NO.5 偶尔可以丢掉规则意识
在艺术创作时，父母可以鼓励孩子适时地将脑中的规则意识抛开。创作是一件快乐且充满想象力的事，不被规则束缚，孩子才能拥有轻松的心态和活跃的思维，才能最大程度激发创造力，感受到创作的乐趣。
· NO.6 认真观察生活的细节
生活中有太多可以挖掘的灵感了！自然风景的色彩、天气变幻带来的景象、高楼大厦的建筑设计、各类服饰展现的个性……经常提醒孩子，带着艺术的眼光，认真细致地观察生活中的一切，去热爱自己的生活，就发现那些平凡的事物，原来都充满了美感与趣味。
· NO.7 不要为了别人的眼光而创作
在孩子创作时，告诉他们不必迎合其他人的喜好。艺术创作是孩子表达情感，与自我对话的桥梁，如果仍要顾及他人的看法，孩子如何找到自我并形成个性，从而创作出能够打动人心的作品呢？
· NO.8 不要盲目跟随潮流
新技术与新概念层出不穷，每段时间都会兴起不同的潮流。追逐潮流，是追逐时代的发展，洞察每一阶段人们的审美，但我们要提醒孩子，不必盲目跟随潮流。
打造属于自己的艺术个性，形成独立的审美判断力，未来才有可能驾驭潮流、创造潮流，而这恰恰是更值得努力的方向。
· NO.9 思考和讨论一些“大问题”
纪录片《他乡的童年》介绍了伦敦德威公学的教育情况。在他们的教室里，有一面墙贴着许多供孩子随时思考的问题，如“自由是什么？”、“爱是什么？”、“爱与被爱哪个更容易？”。
这些问题看起来很泛，但孩子需要思考和理解与人性、与社会相关的大问题，这将带给孩子独立思考的能力与共情能力。
· NO.10 有小目标，也要有大梦想
设置一个又一个的小目标，能为孩子减压，但同时，孩子也要有属于自己的远大梦想。让孩子保持对未来的憧憬与向往，能帮助孩子找到学习与成长的意义。
当孩子在成长中感到疲倦时，仰望一会儿星空的浩瀚，他们会体会到脚踏实地的意义。
· NO.11 学会让自己慢下来
在过度强调竞争的当下，父母要适时给孩子“慢教育”，告诉孩子，要学会让自己慢下来，去细细感受这个世界充满艺术感的一面。
杨梅红创始人摩希先生曾说：“艺术的力量不仅在于提供美与创意，它还能为人们提供一种积极向上的生活方式。”当孩子真诚、细致、惬意地品味生活，他们会看见周围的人与物，都在为自己输送向上、向善的力量，而那些令人求之不得的灵感，也一定会悄悄地前来造访。
艺术有高深莫测的一面，但并不是高高在上、不可接近的。生活需要艺术，因为艺术能带来的丰富生活情趣是其他事情做不到的，所以即便没有专业的艺术知识，也可以告诉孩子如何拥有艺术的生活。
杨梅红为各位爸爸妈妈准备了提供给孩子的小建议——
· NO.1 有意识地布置美而有趣的房间
房间是能够给人归属感，同时令人放松的空间，装扮好自己的房间，“好好生活”这件事也就成功了一半。让孩子参与布置一间充满美感和趣味的房间，能为孩子日常的创作提供灵感，更培养孩子的审美情趣。
知名服装设计师Paul Smith的办公室里放满了稀奇古怪的有趣物件，乱而有序的空间就是他的灵感宝库。
摄于Hello, My Name is Paul Smith展览
奈良美智有一间舒适且充满格调的房间，他的书桌正对着一面窗户，窗外是令人心旷神怡的风景，窗台上也摆放着可爱的小物件，房间内书籍和其他物品的摆放也很有讲究。
图源ins：michinara3
当孩子走进一间符合自己审美喜好，处处展现着自己个性的房间，相信孩子能够在里面“捣鼓”出更多令人惊喜的创意。
· NO.2 在看展时分享自己的感受
和孩子一起去看艺术展，已成为很多家庭的休闲选择。这确实是我们接近艺术最好的途径之一，也是开拓孩子艺术视野的绝佳方式。
父母可以在看展前与孩子一起了解展览主题、作者背景等，鼓励孩子带着问题与好奇前往观展，而观展过程中，可以引导孩子说出自己的感受，即便那不是权威的解析。这样做的目的是培养孩子的思辨能力，给予孩子表达的空间。前提是注意观展礼仪，控制音量哦。
· NO.3 尊重他人的设计及创作
看展也好，欣赏其他作品或设计也好，我们要告诉孩子“尊重”。尊重创意、尊重审美、尊重表达，懂得尊重他人作品的孩子，不仅拥有平和的内心修养，而且懂得明白原创的珍贵。
· NO.4 允许自己“刨根问底”
当孩子遇到看不懂的作品，请让孩子“刨根问底”。如果孩子不理解关于艺术作品的标准阐释，那么就和他一起阅读及研究某一段相关的艺术史；如果孩子不明白艺术家的创作意图，那么就和他一起查阅作者的背景与故事……
让孩子将问题问出来，并带领他找到答案，孩子会在这种积极而专业的互动氛围中，更深入地挖掘求知欲与好奇心。
· NO.5 偶尔可以丢掉规则意识
在艺术创作时，父母可以鼓励孩子适时地将脑中的规则意识抛开。创作是一件快乐且充满想象力的事，不被规则束缚，孩子才能拥有轻松的心态和活跃的思维，才能最大程度激发创造力，感受到创作的乐趣。
· NO.6 认真观察生活的细节
生活中有太多可以挖掘的灵感了！自然风景的色彩、天气变幻带来的景象、高楼大厦的建筑设计、各类服饰展现的个性……经常提醒孩子，带着艺术的眼光，认真细致地观察生活中的一切，去热爱自己的生活，就发现那些平凡的事物，原来都充满了美感与趣味。
· NO.7 不要为了别人的眼光而创作
在孩子创作时，告诉他们不必迎合其他人的喜好。艺术创作是孩子表达情感，与自我对话的桥梁，如果仍要顾及他人的看法，孩子如何找到自我并形成个性，从而创作出能够打动人心的作品呢？
· NO.8 不要盲目跟随潮流
新技术与新概念层出不穷，每段时间都会兴起不同的潮流。追逐潮流，是追逐时代的发展，洞察每一阶段人们的审美，但我们要提醒孩子，不必盲目跟随潮流。
打造属于自己的艺术个性，形成独立的审美判断力，未来才有可能驾驭潮流、创造潮流，而这恰恰是更值得努力的方向。
· NO.9 思考和讨论一些“大问题”
纪录片《他乡的童年》介绍了伦敦德威公学的教育情况。在他们的教室里，有一面墙贴着许多供孩子随时思考的问题，如“自由是什么？”、“爱是什么？”、“爱与被爱哪个更容易？”。
这些问题看起来很泛，但孩子需要思考和理解与人性、与社会相关的大问题，这将带给孩子独立思考的能力与共情能力。
· NO.10 有小目标，也要有大梦想
设置一个又一个的小目标，能为孩子减压，但同时，孩子也要有属于自己的远大梦想。让孩子保持对未来的憧憬与向往，能帮助孩子找到学习与成长的意义。
当孩子在成长中感到疲倦时，仰望一会儿星空的浩瀚，他们会体会到脚踏实地的意义。
· NO.11 学会让自己慢下来
在过度强调竞争的当下，父母要适时给孩子“慢教育”，告诉孩子，要学会让自己慢下来，去细细感受这个世界充满艺术感的一面。
杨梅红创始人摩希先生曾说：“艺术的力量不仅在于提供美与创意，它还能为人们提供一种积极向上的生活方式。”当孩子真诚、细致、惬意地品味生活，他们会看见周围的人与物，都在为自己输送向上、向善的力量，而那些令人求之不得的灵感，也一定会悄悄地前来造访。
