虽然又是看不懂的一话(吐血)本来以为会接着写世田介的，结果没想到是世田介和猫屋敷老师的剧情双线进行……还是各种思想和观点的碰撞，直球地陈述自己关于创作作品的理解的工人大叔，圆滑的猫屋敷老师，“虚荣”的社长(说实话我觉得猫屋敷老师的包装可能有别的意思，而这种寓意应用在包装街道上面可能不太好吧，然后社长只get了表面没有get内部？)，氛围有点压抑的教授会议……让我很在意的是30p31p的那句“我——绝对无法成为她这样的人”……是谁说的？世田介？八虎？还是梦崎老师？大一最后的课题会成为世田介解开心结的契机吗？

其实我从猫屋敷老师的身上感受到了一种“尖锐”的感觉，像是某种金属或者是塑料的薄片……可能也与我理解的她的精神状态有关吧……

刚刚才发现漫画里关于八虎的内心独白挺多的，其他人的很少很少，那看来那句话是八虎说的？感觉又体验到了一个山口老师用心的一个点……不得不说个人感觉bp的剧情安排真的相当有文学性了，娓娓道来的感觉，八虎也一直在思考在考虑，老师画的漫画画面也超棒，从评论区获得的对台词的解读有震到我这个菜鸡……这就是说话委婉的霓虹人吗……

还有一个在意的点，因为是黑白漫画……24p25p的猫屋敷老师换发箍的剧情……发箍的形状都是一模一样的，所以是颜色的区分吗？如果发箍颜色和形状都是一模一样的话那么猫屋敷老师换发箍的剧情就没有意义了吧？如果发箍颜色不一样的话那么发箍颜色应该也和猫屋敷老师想体现出来的状态有关系

喜欢这一格——

这一格也很好

笑眯眯的猫屋敷老师

很想吐槽一下这两格的翻译是不是有问题，感觉连不上，还是说我没有体会到断句？

老师的绘画习惯：用灰色来表现很有压迫力的画面，而且会把眼睛部分留白，而且非常有压迫力我很吃这一套(喂)

感觉就猫屋敷老师和世田介之间理念的冲突来看，山口老师把教授这个角色塑造得超脱了我平常标签化的教授认知，感觉更像是同行？不知道世田介之后会怎样呢……悄悄说一句如果学纯艺的都是有点奇怪(无贬义)的人的话，八虎算是其中的常识人了。天才世田介，画展狂热者桥田，想超越姐姐的桑名，女装癖(应该不是性别认知障碍吧)鲶川，一开始就是以标杆形象出现的森学姐，谁都是充满了个性的，只有八虎在美术方面是一张白纸。然后剧情的叙述也是以八虎为中心的，可能更方便读者理解和带入一点？从人物设定来说，毕竟八虎算是美术半路出家，拉宽了读者的群体(毕竟看漫画的人很多也不一定是学画画专业上美院的)，同时也方便那些没有学过美术的人从头开始，更加容易地理解漫画想要表达的内容……山口老师好厉害，bp应该不是主角八虎的独场秀，而算是群像剧，它记录的是每个人的“蓝色时期”……

我挺好奇漫画结尾应该怎么结，因为感觉美术这东西没有一个实在的终点，没有大boss可以打败，美术就是一个没有终结的旅程，你必须不断超越自己，完善自己的画技，自己的人格……会以八虎的个人画展为结束吗？

这一句也很在意……结合到之后猫屋敷老师在教授会议上的情况还有评论区科普，性别歧视这种东西真的很难消除啊，猫屋敷老师活得也很辛苦很拼命，那些努力上进证明自己的真正的独立女性也活得很辛苦很努力……

找到了这张图，好看

啊，山口老师好强(复读)不知不觉写了一篇小作文……