功能性沟通训练除语言训练外还可以使用手语、手势、图片和实物。就好比孩子把你的手放在糖果盒子上，很明显他想要盒子里面的糖吃。这个时候你需要对她进行功能性的沟通，你可以帮助他把自己的手放在糖果盒子上或辅助他用自己的手指向糖果盒，接着告诉他说：“你真是太棒了!你告诉我你想要的东西。”然后你打开糖果盒并且帮助他指向他想吃的那种糖果。你还可以给孩子一些他们最喜爱的糖果的图片，让孩子们想吃糖的时候把糖果的图片交给你。随着孩子们自闭症康复他可能会开始指向他想要东西。每当这个时候你就应该抓住机会开始训练他使用口头语言来表达他自己的需求。比如上面给大家所举的例子，你应该立即说“糖果”。