1业余的比科班出身的,录出来的音更有味儿
特别是一些动漫、电影片段的配音,我感觉很多基于兴趣,半路入行,比较有嗓音特色的玩票人,他们的嗓音更个性化,而在做广播毕设作品时,发现很多同学的播音腔比较平平,没有情绪上的起伏。
2毕设做的再好,也会被打回修改:叮咚社做毕设和其它音频作业有五六年了,发现一个有意思的情况,就是你做广播节目做的再好,老师总能找出一些问题,要么说你录的不好,要么说音效和配乐要改一改,于是乎,经常是一个订单做完一周后,学生又来店里了,说要重做,或修改一下。打回重来,那么后来我们后期团队私下也聊过,最后得出一个有意思的结论:如果你的作业交上去,老师不能找出几个问题,那岂不是说老师没水平?
3学播音陶冶情操,我们做音频后期,客户群体不光有学生,还有社会人,我们就发现,学播音做播音的,大多是有礼貌的,说话咬字用词,是很客气的,而这一群体在社会人,比如公司、事业单位里的比例,相对较少,我们也就此和几个相熟的主播聊过,给我们的感觉是,播音这行,陶冶人的情操,学这个专业,人会在不知不觉中,变成一个更好的自己。
讲完收工。
特别是一些动漫、电影片段的配音,我感觉很多基于兴趣,半路入行,比较有嗓音特色的玩票人,他们的嗓音更个性化,而在做广播毕设作品时,发现很多同学的播音腔比较平平,没有情绪上的起伏。
2毕设做的再好,也会被打回修改:叮咚社做毕设和其它音频作业有五六年了,发现一个有意思的情况,就是你做广播节目做的再好,老师总能找出一些问题,要么说你录的不好,要么说音效和配乐要改一改,于是乎,经常是一个订单做完一周后,学生又来店里了,说要重做,或修改一下。打回重来,那么后来我们后期团队私下也聊过,最后得出一个有意思的结论:如果你的作业交上去,老师不能找出几个问题,那岂不是说老师没水平?
3学播音陶冶情操,我们做音频后期,客户群体不光有学生,还有社会人,我们就发现,学播音做播音的,大多是有礼貌的,说话咬字用词,是很客气的,而这一群体在社会人,比如公司、事业单位里的比例,相对较少,我们也就此和几个相熟的主播聊过,给我们的感觉是,播音这行,陶冶人的情操,学这个专业,人会在不知不觉中,变成一个更好的自己。
讲完收工。