写在前面：
“ 执教者难道不应该分享劳动成果吗？ ”
【本文尚在草拟阶段，相关插图与各类原始材料会依据需要适当的附上，许多情节因诸多原因还未邀或正在选择寻找当事人参入佐证，本书所有图文未经作者书面同意不得转载采用，联系请邮zuqiuerge@sina.com】其它请遵守“南瓜屋”相关规定。
撰稿人（虚位待定）审稿人（虚位待定）故事主人（虚位待定）
序
假如允许时光倒流，作为从事少儿足球且几乎涵盖整个从业经历的我会如何去重新选择呢？时光不会倒流但选择却可以，这就是我著书的理由，当局者迷旁观者清，我的选择我的路留下了深深脚印，成功也好失败也罢那都是往事云烟，我仅是翻篇陈年日记全盘托出，有用没用看客自己去斟酌吧。
本书是围绕我的教练话题一根线似的从头提溜到底，为了还原过去的曾经，那就得实话实说，32年的历程不算长，但这就是一个“教师式教练”从读完师范踏进教育直至到退出的整个教学生涯，这么长的时间能记住这么长的事，能啊，不仅可以记住这本书的所有叙述还可以记住下本书这些年里所有的比赛、所有参训队员的名字、分工、具体表现，连值得记住的每一脚球甚至连进球的路线都能清楚，能记住在队的每一个学生从进队到离队多年的训练成绩以及我是怎样依据它的进展安排的训练进度。如何做到的呢，难道就是具备了什么斯坦的大脑，难道那时候就有了网络电脑，不会是照着葫芦画瓢顺着思路捋下去就像小品里演的一根线穿鳖蛋瞎扯呗，不不不，不是那样滴，俺老早就有这么个习惯--写笔记，这个事在俺的那个年代可是个时兴，老师鼓励学生写，部队鼓励大兵写就是家长也鼓励孩子写，就这样习惯了从我执教开始就没间断，要说特殊么还真特殊，我是针对自己的事业变着花样鼓捣出不少另类笔记，像竞赛纪录、训练计划、家长访谈、衔接设计、儿歌教学等等吧有十来种吧，这些原始的记录让当时的情景留了下来，现在顺着线翻着资料那不就像电影把过去的经历逐一展现，我的资料保存有人说比俱乐部都全，有人说岛城没见，它人说什么那是它人的事，我的想法呢写出来是让想为孩子选择踢球的爸爸妈妈做参考，现在啊独生子女的多选足球到底行不行啊，这事听谁的呀，的确很为难，所以我写出来用事实翻篇，这不是小说科幻这是纪实的叙说，我带的学生啊最小的那是从学前一年，你可以从书里看到这么小的孩子是怎么进入的足球，怎么一步步迈出去把足球化作生活的源泉。写出来是想为从教足球教学的老师教练们提供一些教学方法，这里面包含选择组队训练一系列的繁杂一系列的应对方法，你想啊谁愿意耗上多年去等待未知结果，等那么长时间就为了验证自己的教学带队到底划不划算，人生的工作经历能有几个多年，既然鲁迅先生说了路是人走出来，前面披荆斩棘踏过去了咱顺着走岂不方便。书里呀有计划出现，有挫折懊悔怨恨失落反思，但是居多的还是胜利的愉悦。那种战胜对手尤其是战胜“死对头”的压倒感无法描述无法诉说只有历尽磨砺的教练才能懂才能体验，这些书里都会有需要的只是顺着篇章慢慢的细细的去看。
写出来想为岛城基础足球资料添一些素材，既然认可了咱是岛城典范，那就得实实在在的为咱的基础足球去夯实、去助力、去呐喊，为我们那一茬几乎义务式的“老师式的教练”发声歌颂，因为没有这拨教练、老师式的教练忘我恒心，哪来的职业球员成百上千，哪会有足球城辉煌的构建。
我不是开路者，我也是顺着前辈开辟的路摸索着一步一步探试着向前，感谢我的老师徐福生多年的教诲，感谢曾雪麟多年给我的奖学金，感谢黄河的牵线搭桥，感谢陈晓政彭万琳对我的足球支撑，还感谢我的那些历届的学生，听话的按照老师的指点努力拼搏，换取着自己的足球生涯这条闪着光亮的轨迹线。
书里面出现名号正能量的都是真人真事，那些我认为不妥的没名号的都是笼统带过，书里面有我的暴躁烦恼怨恨质疑呼喊，也有笑声嘲弄讽刺谩骂泼墨，咱说好了，咱是对事不对人，事是已经发生了，既然承诺实话实说，那就该美好和丑陋都得展现。假如有的说这是屁股底下穿扁担自己抬高自己，假若有的说这是发泄自己的恩怨，对这类我不否认也不赞同，老好人两面讨好么，随你怎么看，因为同一件事只要角度不同就会看法有变，那个瞎子摸象的典故就很在理，对那些角落里的鼓噪，我在想一门心思的把平凡的孩子培育成优秀人才难道有错吗？难道利用自己的工作之余耗在为学生开创它们的足球生涯或者创造一条生活出路有错吗？做教练的业绩难道仅是靠道听途说，仅是靠杂志报纸新闻媒体上获悉自己的弟子“桃李满天下”正常么？难道执教者仅能收获的那些“谢谢类”词汇就是目的吗？教练的多年付出就该一无所获吗？执教者难道不应该分享劳动成果吗？
假设有说“我已经赞美我的教练了”若是认可此论，那么我们执教人可否换位同等置换执教时也一句“你是个好孩子好好踢球一定有出息努力吧”能行么？，看看那些呕心沥血的教练，看看它们几年几十年辅导的艰辛，看看它们为了培育而千方百计的专注，这些亲历者难道记不住？难道就信成才就是因为自己天赋，试问天下哪有教练仅凭一句赞美就能让人成才的呢，假如教练能预知无论自己如何付出、无论自己拼搏多久、无论自己如何竭力辅导、无论自己耗年多少，仅能收获到“赞美”或者只能收获到嘲弄或泼墨，那它会去坚持那么长久的无果劳作么......
足球儿歌 2019威海
“ 执教者难道不应该分享劳动成果吗？ ”
【本文尚在草拟阶段，相关插图与各类原始材料会依据需要适当的附上，许多情节因诸多原因还未邀或正在选择寻找当事人参入佐证，本书所有图文未经作者书面同意不得转载采用，联系请邮zuqiuerge@sina.com】其它请遵守“南瓜屋”相关规定。
撰稿人（虚位待定）审稿人（虚位待定）故事主人（虚位待定）
序
假如允许时光倒流，作为从事少儿足球且几乎涵盖整个从业经历的我会如何去重新选择呢？时光不会倒流但选择却可以，这就是我著书的理由，当局者迷旁观者清，我的选择我的路留下了深深脚印，成功也好失败也罢那都是往事云烟，我仅是翻篇陈年日记全盘托出，有用没用看客自己去斟酌吧。
本书是围绕我的教练话题一根线似的从头提溜到底，为了还原过去的曾经，那就得实话实说，32年的历程不算长，但这就是一个“教师式教练”从读完师范踏进教育直至到退出的整个教学生涯，这么长的时间能记住这么长的事，能啊，不仅可以记住这本书的所有叙述还可以记住下本书这些年里所有的比赛、所有参训队员的名字、分工、具体表现，连值得记住的每一脚球甚至连进球的路线都能清楚，能记住在队的每一个学生从进队到离队多年的训练成绩以及我是怎样依据它的进展安排的训练进度。如何做到的呢，难道就是具备了什么斯坦的大脑，难道那时候就有了网络电脑，不会是照着葫芦画瓢顺着思路捋下去就像小品里演的一根线穿鳖蛋瞎扯呗，不不不，不是那样滴，俺老早就有这么个习惯--写笔记，这个事在俺的那个年代可是个时兴，老师鼓励学生写，部队鼓励大兵写就是家长也鼓励孩子写，就这样习惯了从我执教开始就没间断，要说特殊么还真特殊，我是针对自己的事业变着花样鼓捣出不少另类笔记，像竞赛纪录、训练计划、家长访谈、衔接设计、儿歌教学等等吧有十来种吧，这些原始的记录让当时的情景留了下来，现在顺着线翻着资料那不就像电影把过去的经历逐一展现，我的资料保存有人说比俱乐部都全，有人说岛城没见，它人说什么那是它人的事，我的想法呢写出来是让想为孩子选择踢球的爸爸妈妈做参考，现在啊独生子女的多选足球到底行不行啊，这事听谁的呀，的确很为难，所以我写出来用事实翻篇，这不是小说科幻这是纪实的叙说，我带的学生啊最小的那是从学前一年，你可以从书里看到这么小的孩子是怎么进入的足球，怎么一步步迈出去把足球化作生活的源泉。写出来是想为从教足球教学的老师教练们提供一些教学方法，这里面包含选择组队训练一系列的繁杂一系列的应对方法，你想啊谁愿意耗上多年去等待未知结果，等那么长时间就为了验证自己的教学带队到底划不划算，人生的工作经历能有几个多年，既然鲁迅先生说了路是人走出来，前面披荆斩棘踏过去了咱顺着走岂不方便。书里呀有计划出现，有挫折懊悔怨恨失落反思，但是居多的还是胜利的愉悦。那种战胜对手尤其是战胜“死对头”的压倒感无法描述无法诉说只有历尽磨砺的教练才能懂才能体验，这些书里都会有需要的只是顺着篇章慢慢的细细的去看。
写出来想为岛城基础足球资料添一些素材，既然认可了咱是岛城典范，那就得实实在在的为咱的基础足球去夯实、去助力、去呐喊，为我们那一茬几乎义务式的“老师式的教练”发声歌颂，因为没有这拨教练、老师式的教练忘我恒心，哪来的职业球员成百上千，哪会有足球城辉煌的构建。
我不是开路者，我也是顺着前辈开辟的路摸索着一步一步探试着向前，感谢我的老师徐福生多年的教诲，感谢曾雪麟多年给我的奖学金，感谢黄河的牵线搭桥，感谢陈晓政彭万琳对我的足球支撑，还感谢我的那些历届的学生，听话的按照老师的指点努力拼搏，换取着自己的足球生涯这条闪着光亮的轨迹线。
书里面出现名号正能量的都是真人真事，那些我认为不妥的没名号的都是笼统带过，书里面有我的暴躁烦恼怨恨质疑呼喊，也有笑声嘲弄讽刺谩骂泼墨，咱说好了，咱是对事不对人，事是已经发生了，既然承诺实话实说，那就该美好和丑陋都得展现。假如有的说这是屁股底下穿扁担自己抬高自己，假若有的说这是发泄自己的恩怨，对这类我不否认也不赞同，老好人两面讨好么，随你怎么看，因为同一件事只要角度不同就会看法有变，那个瞎子摸象的典故就很在理，对那些角落里的鼓噪，我在想一门心思的把平凡的孩子培育成优秀人才难道有错吗？难道利用自己的工作之余耗在为学生开创它们的足球生涯或者创造一条生活出路有错吗？做教练的业绩难道仅是靠道听途说，仅是靠杂志报纸新闻媒体上获悉自己的弟子“桃李满天下”正常么？难道执教者仅能收获的那些“谢谢类”词汇就是目的吗？教练的多年付出就该一无所获吗？执教者难道不应该分享劳动成果吗？
假设有说“我已经赞美我的教练了”若是认可此论，那么我们执教人可否换位同等置换执教时也一句“你是个好孩子好好踢球一定有出息努力吧”能行么？，看看那些呕心沥血的教练，看看它们几年几十年辅导的艰辛，看看它们为了培育而千方百计的专注，这些亲历者难道记不住？难道就信成才就是因为自己天赋，试问天下哪有教练仅凭一句赞美就能让人成才的呢，假如教练能预知无论自己如何付出、无论自己拼搏多久、无论自己如何竭力辅导、无论自己耗年多少，仅能收获到“赞美”或者只能收获到嘲弄或泼墨，那它会去坚持那么长久的无果劳作么......
足球儿歌 2019威海
