从学科角度讲，对沉积盆地成因的研究已经成为跨沉积地质学、构造地质学、现代地层学、地球物理学、地球化学和计算机技术等多学科的新兴交叉学科，称为“沉积盆地成因学”是当之无愧的。以Allen 和Allen(1990)编著的Basin Analysis: Principles and Applications 为标志，“沉积盆地成因学”已经成型，它作为反映沉积盆地形成规律的知识体系已经确立。
从“沉积盆地分析”到“沉积盆地成因学”，不仅仅是术语的变换，而是把对沉积盆地的分析研究提升为地质学的一个分支学科，使沉积盆地成因研究成为一门科学。
中国科学院“科教融合”的改革浪潮把笔者推上了中国科学院大学的讲台。议定的任务是给研究生们讲解“沉积盆地分析”。这是一门实践性很强的学科，随着“沉积盆地成因学”的确立，笔者和同事们提出，应该把“沉积盆地成因学”作为我们讲授课程的名称。感谢中国科学院大学认可了“沉积盆地成因学”教学大纲，并从2014 年起把“沉积盆地成因学”列为研究生专业核心课程。
《沉积盆地成因学》（王清晨著. 北京：科学出版社，2018.9）是以“沉积盆地成因学”课程讲义为基础编著的，力求反映国际沉积盆地研究发展趋势。全书分为7 章。第1 章为绪论，介绍沉积盆地成因学的一些基本概念和中国沉积盆地研究历史。第2 章和第3 章介绍地球的圈层结构和岩石圈的流变学特征，这些是认识沉积盆地成因的必备基础。第4章和第5 章从正演角度讲解沉积盆地成因，阐述沉积盆地的形成机制和沉积盆地的充填过程。第6 章从反演角度分析沉积盆地成因，概略介绍沉积盆地分析方法，尤其侧重介绍一些新技术和新方法。第7 章从沉积盆地形成过程角度介绍沉积矿产的形成机制。

所以郭得胜所谓地质学的“巨大空白”根本不存在，纯属他自己的妄想。

郭德胜从“湖泊与盆地的关系"角度出发，彻底将地球各种奥秘揭开，但官方确装疯卖傻。
让所有人能看明白的地震成因解释，沉积区域内部沉积物沉积量的大小，决定了地震能量大小的释放。沉积区域是地震形成的最根本原因。
湖泊水域，会吞入大量的动植物尸体，也是吞入了大量有机物和泥沙，形成沼泽地与盆地，它就会形成石油，天然气，产生能量和动力。沉积区域与人有相似的过程，人吃入有机物质，进入胃部，在胃部进行消化，会形成血液，形成肠气，产生能量和力气。放屁，拉肚子，喷精，这是否就如同地震、海啸和火山的现象？当然，这仅仅是一个比喻，但，我希望你通过这个比喻会得到启发。
所有的断裂带，都与沉积区域相连，有断裂带的地方一定存在沉积区域，断裂带上是地震后造成的，这就是说，地震与沉积区域极其密切，另外，所有的能量物质都出自于沉积区域。石油，煤炭，天然气，铀矿等等，由此，可以得出这样的结论，所有陆地地震的能量，全部来自于沉积区域。不难发现，中国乃至世界的大地震。地发生在沉积区域的边缘，中国的四川盆地，塔里木盆地，准格尔盆地的周边，地震不断，所有陆地的地震无一不与沉积区域有关。

提醒：
地球上，所有的大断裂带，它都与沉积区域关联，那么，所有的大地震就与沉积区域关联。断裂带与地震的关系，实则就是沉积区域与地震的关系。看清楚这个本质，地震成因问题就迎刃而解。

@箫童童 @玉龙尹剑平🌳 @青铁钢 @东郭先生——大君子 @是黄豆子捏😘

把“沉积盆地成因学”列为研究生专业核心课程，无疑是说出，原有的地质学就是”垃圾“。

！！！

都出书了么，卖那么贵？？？

建议楼主从高中地理开始重修

李四光：听不懂怪我咯～

水裆尿裤的郭德胜，是否要痛改前非，洗心割面了呢？

你那篇论文发表在哪里啊不会又是野鸡期刊吧

还有，你那个论文是不能用伊春河d校或者佳木斯大学当做单位名的，因为你现在根本不属于这两个单位或机构